統編版道德與法治三年級上冊第11課《爸爸媽媽在我心中》公開課一等獎創新教案（表格式）5

小學三年級道德與法治11課《爸爸媽媽在我心中》教學設計

課程基本信息

學科道德與法治年級三年級學期秋季

課題第四單元章第1課《爸爸媽媽在我心中》教學設計

教科書書名：三年級上冊道德與法治出版社：人民教育出版社出版日期：2018年7月

教學目標

1.日常生活出發，引導學生進一步感知父母對我們的愛；2.在學生已經為父母做過一些事情的基礎上，加深對父母的了解，提升對父母的認識。3.知道可以通過言語、肢體語言、實際行動等方式去關愛父母，并應該付諸于行動。4.知道幫助父母改掉不良嗜好也是一種對父母的愛并知道在日常生活中運用的簡單方法。

教學內容

教學重點：學會還可以通過言語、肢體語言、實際行動等方式去關愛父母。教學難點：父母的理解和正確的認識。課前準備：調查并填寫《親情調查問卷》。

教學過程

復習鞏固：教師歸納上一節課的內容并提出要求：同學們：在上一節課，我們學習了《父母多愛我》這篇課文，知道了父母為我們所做的每一件事，看似普通，而里面卻藏著他們對我們濃濃的愛。下面，我們就先來感受一下父母對我們的愛。老師從學生的衣食住行等日常生活方面抽生了解學生與父母的關系，引導學生感知父母對我們的愛。活動一我們都愛父母教師提出問題：提問：父母是最愛我們的人，那么你也愛著自己的爸爸媽媽嗎？學生回答后教師引導過渡；父母最愛我們，同時，我們也會心疼、擔心和想念他們。在我們心中，他們也是我們最愛的人。同學們：在你們的生活中，有過下面的情形嗎？你們從中感受到了愛嗎？這個愛是什么？配音朗讀一：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀？抽生回答愛的含義是什么？學生回答后教師歸納：這是對爸爸的擔心配音朗讀二：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔一點痛苦。抽生回答愛的含義是什么？學生回答后教師歸納：這是對媽媽的心疼。配音朗讀三：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們了。學生回答后教師歸納：這是對爸爸（家人）的思念（想念）。活動二我們了解父母嗎？教師播放提前用同學們與家人的合影制作的音樂視頻，配樂以春晚流行歌曲《我愛我的爸媽》，引導學生從記錄下來的時間片段去感知父母，了解父母。教師提出要求，你們在視頻中找到了自己和你的家人嗎？這張照片是什么情況下拍的？你覺得你的家人怎么樣？有什么特點？播放視頻教師抽生回答問題，通過回答掌握學生對父母的了解，注意引導學生對父母的正確評價，及時肯定學生父母對學生的付出，及時表揚學生對父母的肯定和理解。對農村留守兒童，更要引導學生對堅強、勤勞品質的追求和贊美。抽生交流學生提前填寫的《親情調查表》，引導學生感知父母的艱辛，引導學生通過不同方法知道父母的基本情況，知道只有進一步了解父母，才能準確地表達對父母的愛。在交流過程中，注意引導學生回答提前布置的問題：①你是通過哪些方法了解到你的父母的？②你了解到了些什么？你有哪些收獲？活動三爸爸媽媽，我想對你們說抽生回答問題，結合父母的心愿、煩心事，引導學生理解父母，感恩父母。教師注意及時點評、鼓勵。活動四愛父母，在行動教師引導并提出問題：同學們：我們都愛自己的父母，但愛需要表達，需要行動，學習了本課以后，你打算怎樣用自己的實際行動來表達你對爸爸、媽媽的愛呢？教師根據學生的回答，選擇典型性的現象進行必要的講解。教師小結：平常生活中，大家都知道幫爸爸媽媽做這么多事，真棒！我們既要有關愛父母的心，更要有關愛父母的行動。閱讀角愛的味道老師提出問題，學生自主閱讀《愛的味道》，然后回答：閱讀76頁的閱讀角《愛的味道》，然后回答：媽媽病好后，總說那是她吃過的最香的熱湯面，這碗面真的是她吃過的最香的熱湯面嗎？她為什么會這樣說？教師也可以進行問題分解。1.奇奇真是一個什么樣孩子？2奇奇愛媽媽表現在哪些方面？3.如果你是奇奇，你會怎樣做？4.這碗面真的是她吃過的最香的熱湯面嗎？她為什么會這樣說？學生回答后教師點評既歸納。教學過渡：同學們：我們國家是有著5000多年悠久歷史的文明古國，在古代，人們就一直提倡“百善孝為先”，這個孝，就是要愛自己的父母，要孝順自己的父母，它是中華民族的傳統美德。教師提出問題：教師抽生回答問題，注意主要要落實在以下三個方面：抽煙___賭博酒后駕車拓展：有關愛父母的古代名言父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》教師講解其基本含義：它的的意思是：父