10《愛心傳遞者》公開課一等獎創新教學設計《10.愛心傳遞者》教學設計

一、教學目標

1.知識與技能目標

(1)了解愛心傳遞的意義和方式。

(2)學會在生活中發現愛心傳遞者，并向他們學習。

(3)掌握一些傳遞愛心的方法和技巧，能夠在實際生活中主動傳遞愛心。

2.過程與方法目標

(1)通過故事講述、案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方法，引導學生深入理解愛心傳遞的內涵。

(2)鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的自主學習能力和合作學習能力。

3.情感態度與價值觀目標

(1)培養學生的愛心和同情心，增強學生的社會責任感。

(2)激發學生積極傳遞愛心的熱情，營造和諧、溫暖的社會氛圍。

二、教學重難點

1.教學重點

(1)理解愛心傳遞的意義和方式。

(2)學會發現身邊的愛心傳遞者，并向他們學習。

(3)掌握傳遞愛心的方法和技巧。

2.教學難點

如何引導學生將愛心傳遞轉化為實際行動，在生活中持續傳遞愛心。

三、教學方法

1.講授法：講解愛心傳遞的概念、意義和方法。

2.故事導入法：通過講述愛心傳遞的故事，激發學生的學習興趣。

3.案例分析法：分析生活中的愛心傳遞案例，引導學生深入思考。

4.小組討論法：組織學生進行小組討論，培養學生的合作學習能力和思維能力。

5.角色扮演法：通過角色扮演，讓學生在情境中體驗愛心傳遞的過程。

四、教學過程

（一）故事導入

1.講述《盲人點燈》的故事。

2.提問學生：這個故事告訴我們什么道理？

3.引導學生理解愛心傳遞不僅能幫助他人，也能讓自己受益。

4.引出課題“愛心傳遞者"。

（二）講授新課

1.愛心傳遞的意義

(1)組織學生進行小組討論：愛心傳遞有什么意義？

(2)每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。

(3)教師對學生的發言進行點評和總結，歸納出愛心傳遞的意義：

(4)讓受助者感受到溫暖和關愛，增強他們面對困難的勇氣和信心。

(5)營造和諧、友善的社會氛圍，促進社會的穩定和發展。

(6)傳遞正能量，激發更多人參與愛心傳遞，形成良好的社會風尚。

2.愛心傳遞的方式

(1)提問學生：你知道哪些愛心傳遞的方式？

(2)引導學生列舉出一些常見的愛心傳遞方式，如捐款捐物、志愿服務、關心幫助他人等。

(3)展示一些愛心傳遞的圖片和視頻，讓學生更加直觀地了解愛心傳遞的方式。

3.發現身邊的愛心傳遞者

(1)講述一些身邊的愛心傳遞者的故事，如社區志愿者、老師、同學等。

(2)組織學生進行小組討論：在我們身邊還有哪些愛心傳遞者？他們的行為給我們帶來了什么啟示？

(3)每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。

(4)教師對學生的發言進行點評和總結，鼓勵學生發現身邊的愛心傳遞者，并向他們學習。

（三）案例分析

1.出示一些生活中的愛心傳遞案例，如救助流浪動物、幫助貧困學生等。

2.組織學生進行小組討論：這些案例中的愛心傳遞者是怎么做的？他們的行為有什么值得我們學習的地方？

3.每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。

4.教師對學生的發言進行點評和總結，引導學生深入思考愛心傳遞的價值和意義。

5.出示一些反面案例，如冷漠對待他人求助、浪費資源等。

6.組織學生進行小組討論：這些行為為什么是錯誤的？我們應該怎么做？

7.每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。

8.教師對學生的發言進行點評和總結，引導學生樹立正確的價值觀，積極傳遞愛心。

（四）角色扮演

1.組織學生進行角色扮演活動，設置一些生活中的情境，如幫助老人過馬路、關心生病的同學等。

2.讓學生在情境中體驗愛心傳遞的過程，學會如何關心幫助他人。

3.邀請一些學生上臺表演，其他學生觀看并進行評價。

4.教師對學生的表演進行點評和總結，肯定學生的表現，同時提出一些改進的建議。

（五）課堂總結

(1)回顧本節課的主要內容，強調愛心傳遞的意義和方式。

(2)鼓勵學生在生活中積極發現愛心傳遞者，向他們學習，并主動傳遞愛心。

（六）布置作業

(1)制作一張“愛心傳遞卡”，寫上自己在生活中傳遞愛心的計劃和行動。

(2)在本周內，至少做一件傳遞愛心的事情，并記錄下來，下節課與同學們分享。

五、教學反思

通過本節課的教學，學生對愛心傳遞有了更深刻的認識，了解了愛心傳遞的意義和方式，學會了發現身邊的愛心傳遞者，并掌握了一些傳遞愛心的方法和技巧。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如故事導入法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法等，激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。同時，我也注重引導學生將所學的知識運用到實際生活中，通過布置作業，讓學生在生活中積極傳遞愛心，培養學生的愛