幼兒園中班勞動課教案幼兒園中班勞動課教案「篇一」活動名稱：中班律動——勇敢的小雞活動目標：1、幼兒能夠跟隨音樂做動作。2、幼兒能夠看圖示進行律動表演。3、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣。4、能根據音樂的速度，變換動作速度。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。活動重點：幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演活動難點：能夠看圖示做動作。活動準備：幼兒準備：幼兒簡單的學過本次的律動經驗準備：音樂活動過程：一、故事講述：1、森林里有很多野雞，藏在小雞中間，可是問道誰，誰都不承認自己是野雞，你是野雞嗎?那你們學一學小雞的動作，如果你們學的會，那么你就不是野雞了。2、你學的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學的是小雞的什么地方?雞冠子啊。3、我請你們連著做四個小雞的動作，然后你們像小雕塑一樣不能動，而且好多小朋友和別人不一樣，沒說一個數字，你們就學不一樣的動作，我們的小雞站起來試一試，看看誰的動作和別人的不一樣呢。這個小雞和別人的不一樣。表揚他。好厲害給自己點掌聲。4、我們的組長要去找食物了，看一看我們的組長都做了那些動作呢?請你們仔細看一看。請小朋友聽和看，看看誰會遵守規則。二、學習舞蹈動作：1、聽音樂看老師做動作。教師提示幼兒和自己一起做動作。2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發的時候做了什么造型?走走看一看。接下來老師還做了什么動作。還有一個扛回家的動作。接下來我是怎么吃得呢?學一學老師的動作。3、請幼兒學一學吃玉米的樣子。三、跟隨音樂做律動四、出示地圖1、我們走了幾步?4步2、看一看我們做了幾次?4次3、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了，我們聽音樂做動作，請小朋友好好記住啊。4、吃食物和真美味做了幾次動作?4次，我們的小雞有沒把組長的動作學會呢?我們看著地圖再來做一次哦。五、跟隨音樂去找食物1、請小朋友跟隨組長去找食物，但是抓野雞的任務由組長來做，你們跟著做動作就可以了。看看野雞是怎么被抓住的。2、請小朋友跟隨音樂一起做動作，把野雞趕跑哦。幼兒園中班勞動課教案「篇二」活動目標：①感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！②體會勞動的辛苦，學會感恩，學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。③擅于傾聽，擅于分享，擅于表達！活動重點：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！活動難點：體會勞動的艱辛，學會感恩，學會分擔！活動準備：關于勞動的視頻，圖片，白紙若干。活動過程：一、視頻導入讓孩子們觀看農民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！二、分享屬于“家”的勞動分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學會感恩！三、“勞動”我來幫忙師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢？四、布置墻面師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！（由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會認真的完成任務，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂！）幼兒園中班勞動課教案「篇三」活動目標1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。2、重點學唱歌曲的第一段，教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲，不學花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。教學重點、難點1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。2、活動的重點是體驗勞動創造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。活動準備1、根據歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）過程一：進場（常規培養）1、聽進場音樂做動作進場。2、教師彈琴，引導幼兒做發音練習。過程二：故事導入1、教師語言引導：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。2、導入課題：勞動最光榮過程三：熟悉歌詞1、出示背景圖，請幼兒欣賞。2、引導幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。3、教師引導幼兒根據背景學說歌詞。過程四：學歌曲1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發幼兒說出自己內心的感受。2、教師組織幼兒根據音樂旋律打節奏，并邊打節奏邊唱歌曲。3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學唱。4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。過程五：表演唱教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應的動作。教學反思《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創造”，是孩子最易接受的一種表現方式，它把無形的聲音同無聲的形態動作結合在一起，能充分調動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創編的動作不要過大，并根據歌詞內容，適當的反饋幼兒的動作并采用設計優美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么？”、“農民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮。幼兒園中班勞動課教案「篇四」一、活動目的家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養孩子們的勞動觀念和習慣，還可以培養一個人的責任心——我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務，了解家庭生活的技能和技巧，養成自理、自立的生活習慣。通過本次活動，讓學生了解每個成員對家庭的責任和義務，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養學生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質。二、活動方式1、每天設置家務作業。2、開展“我愛勞動”主題班會活動。三、活動措施1、以班級為陣地，開展“爭當家務勞動小能手”的活動。2、以“家務勞動小能手”評比為動力、為龍頭，全面了解學生從事家務勞動的情況，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學生的勞動積極性和勞動技能。四、時間安排一周。五、具體安排1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓學生調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊活動課進行交流，談感受，從而調動學生的激情，讓他們體會父母的辛苦，下決心為父母分擔家務勞動。2、“家務勞動小能手，我能行！”家務勞動實踐活動。（為時一周）讓學生每天在家做一些家務勞動，并把當天所做的家務記錄下來，讓家長對在家的勞動進行評價。4、評出“家務勞動小能手”。5、總結。幼兒園中班勞動課教案「篇五」教學目標1.教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。教學過程：一培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。二加強自我保護能力，增強安全意識如獨自在家，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀