課題第1頁作者介紹茅盾是筆名，原名沈德鴻，字雁冰。浙江省桐鄉縣人。他代表作有《子夜》、《春蠶》、《林家鋪子》等。他是我國當代進步文化先驅者和偉大革命文學家。第2頁時代背景

本文寫于1941年3月，正處于抗戰相持階段。1938年底他到新疆學院文學院講學，1940年3月到延安魯迅藝術學院講學，以后到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、主動反共種種事實，也欣喜地看到了廣大北方軍民在共產黨領導下，同心同德，團結一致，進行了艱辛卓絕斗爭，一次次地粉碎了日寇“掃蕩”，鞏固和發展了敵后抗日依據地。第3頁

作者從解放區人民身上看到了中華民族前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。因為當初作者生活在國民黨統治區，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采取含蓄象征手法，來表示自己思想感情，熱情歌頌共產黨領導下抗日軍民和我們民族英勇不屈斗爭精神。

第4頁重點詞語qí第5頁問題導入：全文有哪些句子和段落是直接對“白楊”進行“禮贊”？①“禮贊”是表示崇敬和贊美。全文有哪些句子和段落是直接對“白楊”進行“禮贊”？

第1節“白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹！”

第4節“那就是白楊樹，西北極普通一個樹，然而實在是不平凡一個樹。”

第6節“這就是白楊樹，西北極普通一個樹，然而決不是平凡樹。”第8節“我贊美白楊樹，就因為……。”

第9節“……我要高聲贊美白楊樹！”

用必定句式，感嘆語氣，贊美“白楊樹實在是不平凡”，對全篇來說起了定下基調，領起全文作用。用必定轉折句，把白楊“極普通”和“不平凡”統一起來。用否定句，“決不是平凡”，深入強調“不平凡”。

用因果句，說明贊美白楊“不平凡”原因，點明白楊象征意義，把抒情推向高潮。

把白楊與楠木進行對比后，用語氣高昂祈使句來“高聲贊美”白楊，立場鮮明，感情十分熾烈！第6頁為何要五次重復禮贊白楊呢？象征

象征是經過特定輕易引發聯想詳細形象，表現某種概念、思想和感情藝術手法。象征體和本體之間存在著某種相同特點，能夠借助讀者想象和聯想把它們聯絡起來。比如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮他人詳細形象，能夠使我們聯想到舍己為人高尚精神。所以蠟燭是舍己為人象征。

②作者為何要五次反重復復地禮贊白楊呢？你看文中哪些語句顯著地告訴我們禮贊白楊真正用意？第8節告訴我們禮贊白楊原因“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺樸質、堅強、力爭上進精神。”第7頁板書設計1一贊二贊白楊生長環境

——黃土高原白楊：傲然聳立像哨兵似極普通，然而實在是不平凡三贊白楊本身外形

——力爭上游白楊：筆直向上倔強屹立不折不撓極普通，然而決不是平凡白楊內在氣質第8頁板書設計2我要高聲贊美白楊樹！四贊我贊美白楊樹——象征北方農民

因為不但象征民族解放，尤其象征斗爭中精神。五贊第9頁贊美白楊樹語句分析11、全文五次贊美白楊樹，作者贊美白楊什么？課文第一小節就開門見山地說“我贊美白楊樹！”在全文起何作用？①從內容來講：首贊白楊，贊美它“不平凡”。②從結構來講：點明文章描述對象——白楊；定下全文基調

——抒發贊美之情；提出謳歌白楊根本——白楊樹不平凡。總之，第1小節起了統領全文作用。2、為何說“白楊樹實在是不平凡”？作者從哪幾方面來展述它“不平凡”？①從白楊樹生長環境，來贊美白楊樹“實在是不平凡一個樹”。（課文2、3、4三節）②從白楊樹外形，來贊美白楊樹“決不是平凡樹”。（課文5、6兩節）③從白楊樹內在氣質，來深入贊美“白楊樹是不平凡樹”，并點明贊美白楊樹原由。（課文7、8兩節）第10頁第2節分析：生長環境？為何要描述白楊樹生長環境？1、白楊樹是生長在怎樣環境中?作者是從哪幾個方面來描繪？找出對應關鍵詞語。2、作者為何要描述白楊樹生長環境呢?

交代白楊樹生長環境，以黃土高原“雄偉”“偉大”背景襯托了白楊樹不平凡。白楊樹是生長在“雄偉”“偉大”黃土高原上。1、色彩：黃綠錯綜。2、版圖：無邊無垠3、地勢：坦蕩如砥。第11頁描寫部分外形特征氣質和戰斗格調白楊樹干枝葉皮筆直、絕無旁枝筆直、一律向上絕無旁逸斜出片片向上幾乎沒有斜生有銀色暈圈微微泛出淡青色努力向上發展力爭上游倔強屹立參天聳立不屈不撓第5節板書第12頁第5節分析找出能分別象征這三句口號語句加以說明1939年中共提出三大政治口號：堅持抗戰，反對投降；堅持團結，反對分裂；堅持進步，反對倒退。請大家在第5節中找出能分別象征這三句口號語句加以說明。“倔強屹立、不折不撓”象征了堅持抗戰，反對投降“緊緊靠攏，成為一束，絕不旁逸斜出”象征了堅持團結，反對分裂“丫枝一律向上，寬大葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生，更不用說倒垂了”解釋了“力爭上游”，“向上”即“進步”，“倒垂”即“后退”，這些詞語象征了堅持進步，反對倒退第13頁第7節主要利用了哪些修辭手法？利用了哪些詞語來贊美白楊樹?

1、第七自然段主要利用了哪些修辭手法？引用、對比、反問、排比2、在第7段中，作者利用了哪些詞語來贊美白楊樹?作者列舉了七個褒義詞“偉岸”“正直”“樸質”“嚴厲”“溫和”“堅強不屈”“挺拔”，熱情地贊揚了白楊樹品格、氣質。實際上這正是抗日軍民品格和精神藝術寫照。這種把“樹”和“人”緊密聯絡起來，由此及彼，就是借物詠人寫法。第14頁1、指出白楊樹不是“樹中好女子”，卻是“樹中

偉丈夫”中“樹中好女子”與“樹中偉丈夫”

在文中詳細含義與作用。

作者采取先抑后揚手法將白楊樹和其它樹種進行對比。修辭方法是“比擬”[擬人]。樹中好女子指婀娜多姿秀麗美；樹中偉丈夫指高大雄偉陽剛美。作用是為了更突出白楊樹“偉岸”“正直”“樸質”“嚴厲”“溫和”“堅強不屈”與“挺拔”陽剛美。第15頁第7節中連用了四個反問句，意思是怎么逐步加深?有什么作用?1、這一部分中連用了四個反問句，這一組反問句意思是怎么逐步加深?這組反問句有什么作用?第四句從白楊樹“靠緊團結，力爭上進”品質聯想到

整個中華民族精神和意志。第一句啟發讀者由樹及人聯想。第二句從白楊樹“樸質、嚴厲、堅強不屈”性格聯想到

北方農民。第三句從白楊樹“傲然屹立”形象聯想到堅強不屈守衛故鄉哨兵。層層深入，使主題得到升華。深刻揭露了白楊樹象征意義。第16頁主要是步步深入揭示白楊樹象征意義。這組排比反問句，結構相同而有所改變，內容相近而不停深化，清楚地表明本文歌頌和贊美真正對象是“今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史”中國共產黨和抗日軍民。至此，作者重復贊美白楊樹目標基本明確，白楊樹象征意義也清楚明確。

第17頁四個排比反問句句式變換1、把四個反問句改寫為陳說句，并加以比較，以體會利用反問句作用反問句莫非你就只以為……莫非你就不想到……莫非你竟一點也不聯想到……莫非你又不更遠一點想到……

陳說句你不應該只以為……你應該想到……你也應該聯想到……你還應該更遠一點想到……假如按照陳說句語句來讀，語氣就要軟弱得多了。反問句寓答于問，以反問句形式表示必定意思，就愈加必定有力。所以，在朗誦時，一定要讀出反問語氣，同時，還要注意重讀和停頓。第18頁1、作者將白楊樹與楠木進行比較，目標何在?

茅盾同志曾經說過：“貴族化楠木象征國民黨反動派。我寫此散文是這么想。”作者之所以在此寫楠木，其實是把楠木和白楊樹對比，再次強調白楊樹不平凡，與頑固派觀點形成對比，表明作者鮮明愛憎之情，歌頌抗日軍民，斥責“主動反共，消極抗日”國民黨反動派，呼應篇首。第19頁用一句話概括這5段文字內容閱讀（一）那是力爭上游一個樹，筆直干，筆直枝。它干通常是丈把高，像加過人工似，一丈以內絕無旁枝。它全部丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似，成為一束，絕不旁逸斜出。它寬大葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生，更不用說倒垂了。它皮光滑而有銀色暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪壓迫下卻保持著倔強屹立一個樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，反抗著西北風。1．用一句話概括這段文字內容：白楊樹外形特征（外部形象）和內在氣質（內在精神）第20頁分析一下這段結構特點，并據此在原文上用“‖”分層。并概括層意。分析一下這段中利用表示方式及作用.。2．分析一下這段結構特點，并據此在原文上用“‖”

分層。并概括層意。

3．分析一下這段中利用表示方式及作用。總分總，……筆直枝‖它干通常是……微微泛出淡青色。‖這是……①總寫白依據樹特點。②－⑤從干、枝、葉、皮四方面詳細描繪白楊樹外在形象。⑥⑦寫白楊樹內在氣質。第一層，二層是描寫。作用：形象地表示白楊樹外形特征。第三層是議論。作用：揭示了白楊樹內在氣質（內在精神）。第21頁本段從哪些方面對白楊樹外形進行了怎樣描寫？

本段采取了哪些表示方式？4．認真體會，突出白楊樹外形特點詞有：______，突出白楊樹性格特點詞有：_________，白楊樹生長環境惡劣詞語是：__________（只寫序號）A．緊緊靠攏B．筆直C．片片向上D．倔強屹立E．努力F．北方風雪壓迫ABCDEF

5.本段從哪些方面對白楊樹外形進行了怎樣描寫？本段采取了哪些表示方式？從干、枝、葉、皮對白楊樹外形進行了描寫，采用了描寫、議論表示方式。第22頁補全《白楊禮贊》第七自然段后四句。6.補全《白楊禮贊》第七自然段后四句。當你在積雪初融高原上走過，看見平坦大地上傲然屹立這么一株或一排白楊樹，莫非你就只以為它只是樹？莫非你就不想到它__________________，最少也象征了_________？莫非你竟一點也不聯想到，在敵后廣大土地上，處處有_______，就像這白楊樹一樣____________________哨兵？莫非你又不更遠一點想到，這么枝枝葉葉________________白楊樹，宛然象征了今天在華北平原________，_________________那種精神和意志？樸質，嚴厲，堅強不屈北