PAGEPAGE6考場作文內容要避空就實山之美，在于其深幽；水之美，在于其寬廣；文之美，在于其充溢。充溢就是言之有物，持之有據。但很多同學習慣“代圣人立言”，貌似一位歷史老人或一位哲人，縱橫古今，夸夸其談，卻又缺乏人文積淀，缺少獨到見解，于是通篇都是空泛蒼白的爭論。那么，怎樣才能克服空泛，使文章內容充溢呢？可以從以下幾個方面著手。一、“介入自我”——我以我血薦軒轅1．以“我”為本，唯“我”獨尊我們要盡量用第一人稱的手法來敘述自己及自己身邊的人和事，這種方法好處很多：視角單一，力氣集中，可把社會生活表現得真實而多樣，使內容富有故事性；可把心理世界表現得曲折而細膩，使語言富有情感性；可把作文素材調配得合理而靈動，使結構富有自由性。文章中有了“我”，也就開通了與讀者立體溝通的通道，向讀者綻開了塊塊“半畝方塘”，使讀者與“我”同悲同喜。如高考優秀作文《泛黃的照片，永不褪色的記憶》：在科技飛速發展的今日，我們仍要抱有對古典的敬意與留戀。我仍情愿攜一個老式的相機，穿梭在老城區的大街小巷中，記錄下讓我感動的片刻。我仍將這些照片裝進爺爺的舊相冊中，待它們亦變得泛黃時，與我的子孫共同觀賞。作者干脆將“我”置于場景之中，創設了一個特定的氛圍，含蓄地表達了自己對于“時代與照片”的認知，意境獨特，啟人深思。2．多向對話，“我”在其中寫作文，事實上就是“對話”的過程：與自我對話，展示自我，開誠布公地與自我對話，相識真實的自我，展示血肉豐富的自我；與自然對話，豐富自我，既愉悅身心，更豐富精神世界；與社會對話，走出自我，喚起自己的生命自覺，強化自己的角色意識，張揚“大我”；與大師對話，提升自我，追古覽今，觀照自身，通過追慕靈魂來拷問自身靈魂，從而擺脫“小我”，提高自己的人生境界。因此，我們要盡力地展示“對話”的過程，如高考優秀作文《鐵窗外的蔚藍——致曼德拉的一封信》：我想，您肯定看到了黑人和白人，手拉著手唱著節日的贊歌，您看到了孩子們不分膚色，自由地玩耍在一起，您看到了白人伸手拉起摔倒的黑人……是的，透過苦難的鐵窗，您看到了光明，看到了無限的將來。這樣的與巨人“對話”的過程，表現了自己獨有的認知過程。3．相機而化，客觀“轉述”生活中真實的“我”，往往由于閱歷所限，知之不多，見之不廣，此時，我們完全可以換一種寫法，站在旁邊，客觀“轉述”。這里的“我”，參加度并不高，只是以一個旁觀者或旁聽者的角度去記敘整件事情，雖有主角之名無主角之實，但可對整個事務起到推動作用。如高考優秀作文《養就心中一段春》：我記得《肖申克的救贖》中的主子公，在經驗重重困難后仍舊沒有放棄希望，信念之歌在他心中回蕩，于是，他最終擺脫了一切束縛，重獲自由！旁觀的“我”，將一系列好像毫不相關的材料通過冷靜的“轉述”奇妙地連接起來了，同時也烙上了自己獨特的情感認知。二、“創設意象”——時有幽花一樹明1．描述畫面，營造意境美學家朱光潛說：“說理文要寫好，也還是要動一點感情，要用一點形象思維。”也就是說，要展示鮮活的畫面。大自然中的一切物品，我們要擅長發覺它的本質特征，并用簡潔的語言描繪其特點，讓讀者從詳細形象、生動活潑的畫面中去理解并接受文章的觀點，得出正確的結論。同樣，我們也可以用詩一般的語言營造動人的畫面，如高考優秀作文《打快樂窗，擁抱陽光》：春花，總是有冬的磨礪，才釋放出婀娜多姿的芳香；楓葉，總是因為秋霜的擁抱，才染紅了崢嶸的歲月；夕陽，總是因為有晚霞的襯托，才放射出絢爛的玫瑰紅。我們，總是經驗苦難的洗禮，才會真正地擁抱陽光……這里，作者用簡潔的語言描摹了“春花”“楓葉”“夕陽”的特點，說明“逆境與暖和”的辯證關系，不用講理而理自由其中，無須教化人而自能感染人。2．視察體悟，捕象煉意大自然中花草樹木往往與我們的心靈世界息息相通，它們在不同季節的不同形態、在不同地域的不同種類，都具有特別意義，如植物的特征蘊含著特別的內涵(松樹代表堅韌、百合代表純凈、菊花代表傲岸等)，給我們特定的情感沖擊……我們要用聰慧的眼睛去視察、并滲入我們的審美體驗；還要通過我們思想情感的化合與點染，使之融入我們的人格與情趣。如優秀作文《牽牛花的自述》：……我必需與一個立足平穩的事物相依為命。噢，大千世界，物各有主。這不，就在我的眼前，在這個繁花似錦的小天地，還有一堵傷痕累累的殘墻，這或許是天造地設的支配，或許是主子挖空心事的創意——殘墻固守著自己的小天地，靜默不語。好的，我生命的合作伙伴，就是你啦！我興奮地向殘墻致意，扭了扭腰肢，起先歡樂著在他身上綻放花蕾……作者將“我”化身為牽牛花，通過“我”的心理活動，含蓄地點明白“風雨中相互扶持，精誠合作”的寓意。3．巧為“代言”，因意造象大自然的萬千事物，都可以作為我們的“形象代言人”，我們要積累大量的傳統意象，如月、霜、松、萍、蟬、鴻、舟、燈、鯤鵬等，同時，又憑借自己獨特的人生經驗和情感體驗，既對傳統意象襲舊和繼承，又別出心裁，推陳出新，營造全新的意境，使看似平常的意象變得不尋常，從而將表達的意旨含蓄托出，如借“火火的映山紅”來指代“中國夢”，借“向日葵”來指代“仰視”與“務實”等。一些高分作文大都做到了這一點，如高考優秀作文《讓心扎根》：綠萍眷戀水上生活的自由輕松，甘為無根之萍，結果不得不在水面匍匐了一輩子，漂泊了一輩子；青松不嫌破巖瘠壤，堅決扎根其間，后來卻能勁枝傲長空，俯首瞰眾生，成為人皆仰視的風景。萬法同理：無根何談收獲？期盼收獲前，請先讓心扎下根。這里，作者將“根”作為“信念”的代言人，對比“綠萍”與“青松”的表現，形象地說明白“風景美在信念”的道理。三、“巧講故事”——誰持彩練當空舞1．長于“評點”，精于“說書”大多數狀況下，“講故事”比“發爭論”重要。事實上，很多大師都擅長“比講道理深刻”的理念，通過“我”對現場的描述或轉述，“講好自己的故事”，使觀眾在情感上產生一種親近感和認同感。如優秀作文《吾行吾道，雖遠必至》：孔子以木車的激情穿越沙漠，他不是不知道亂世春秋一切已不行為，但他仍懷著古典的崇高勇往直前；老子以老牛的散漫穿越沙漠，他深知無法喚醒甜寐于月光流轉的蒼生，照舊以牧笛吹起晚嵐；方孝孺深知其對燕王锃亮佩劍的弱小，卻照舊傲然于君王前玉碎，決不伏身于殘暴下瓦全。這里，不僅用生動的口吻講解并描述了三個精彩的故事，更融入了自己對這些故事的理解，令人頷首心許。2．打造細微環節，聚焦“微處”一位學者說：“我們忽視了一個全部讀者最普遍的要求，一個全部要求中最基本的要求：給我講一個故事，看在老天爺的份上，讓它好玩一點兒。”為什么很多同學的作文“空”？就是因為沒有“細微環節”。細微環節是故事的生命，“一花一世界，一葉一菩提”，具有生命力的作品往往有細致的細微環節描寫，生動的細微環節如小水珠折射出太陽的光線，給故事以飛動凝練、搖曳多姿的神韻。我們既要留意“講什么”，又要留意“怎么講”，由一滴水來折射太陽的光輝。如優秀作文《細微環節體現責任》：這是一個聽來的故事：漢宣帝劉詢，貧寒時妻子許平君與之同吃苦，共患難。后來劉詢坐擁江山，享盡榮華富貴，仍始終未忘她，雖遭朝中大臣極力阻撓，仍冒失掉天下的風險，奇妙地下了一道“尋故劍”的詔書，立許平君為后。這就是聞名的“故劍情深”。眾人之上的皇帝當然肩負著國家重任，但在金玉錦繡面前，仍履行了當年王子對貧女的一個承諾……這個故事，展示了“尋故劍”的細微環節，令閱卷老師在浩瀚的卷帙中對其印象深刻，過目不忘，自然予以首肯。3．靈動機變，曲徑通幽講好自己的故事，要用自己最拿手的構思方式，或巧設懸念，使故事跌宕起伏，曲直交織；或構成對比，使故事反差劇烈，虛實互襯；或細心布局，使故事前后呼應，結構嚴謹。同時，或發散思維，或聚焦思維，或反彈琵琶。只有這樣，我們的故事才能尺水興波，獨具匠心，“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵”，在“山重水復疑無路”之際，步入“柳暗花明又一村”之境。如優秀作文《倚門》：倚門回首，卻把青梅嗅。想起了聰慧的李清照，她的前半生沉浮宦海，后半生卻顛沛流離。國破家亡，下一個人生總有一扇門寧靜地在路旁等待開啟。而她，倚門回首，嗅得青梅香，獲得了志氣，因而在下一扇人生之門開啟之后，以更完備的姿態走向世界……這里，作者用“寫意”的手法，重新演繹一個凄美的故事，讓“倚門”與“走路”雙線交織，收到了振聾發聵的藝術效果。[滿分作文示例]敬畏星空，重拾謙卑一考生當燈火輝煌，黑夜被渲染成光輝絢麗的彩幕；當霧靄昏暗，視線被遮擋成沉重壓抑的模糊。我不知道有幾個人還會抬頭仰視夜空，在現實與夢境之間找尋星星，靜靜思索存在的理由。當我還年幼的時候，也曾被爸媽牽著手，在深山里仰視還未被污染的夜空，月光下找尋嫦娥玉兔的身影，星輝下想象鵲橋銀河的光耀。一年年長大，科學課上我知道了星星其實是一顆顆比地球大得多的天體，在窮盡幾萬年也觸摸不到的地方兀自燃燒。老師告知我們，有的星星自己會發光，有的不會；告知我們，它們都有一個不知所云的字母組成的冗長的學名；告知我們，一光年有多遠，那些距離又有多長；告知我們，很多很多星星比太陽還要古老；告知我們，能看到的微光已經在茫茫黑暗中跋涉了千萬年。身處浩瀚的星空下，我自然會艷羨那些順手就能指出它們名字的人。但每次我在遠郊面對晴朗的夜空，我腦海里全部的學問就都成了蒼白的空話。或許那樣的壯麗太過蘊藉和深邃，相比之下，自詡萬物之靈長的人類，其才智也顯得太過渺小和微乎其微。我知道總有一種美，是人力所無法企及的。任何一座城市都有實力，置辦成千上萬盞的小彩燈，把每一座大廈裝飾得輝煌絢爛，但與之糅合的燈紅酒綠繁弦急管，只能把人從身體到靈魂深深厚沒。人類建立了最華貴的大樓，登上了最高的山峰，設計了最先進的探測器，然后就沾沾自喜地認為，自己已經折服了自然，成為這個星球的主子，甚至是宇宙中唯一的主子。科學無疑是宏大的，但那是相對目前的人類而言。相對整個宇宙，我們其實什么都不是，在一片浩瀚無垠的星海下，整個太陽系都只是一粒小小的灰塵。人類制造的光源掩蓋了那些穿越千萬光年的星光，從今人類就再也看不見整個宇宙，人的眼中只有自己。很多人不屑于那些遠古的傳聞，覺得那是缺乏科學學問的原始人編出來自我勸慰的，認為在現在“科學高度發達”的時代，人類要信任科學能解決一切。或許是的，但間或有緣面對深邃莊重的夜空，我都有一種下意識的敬畏。現代科學可以說明的東西本就不算多，可以限制的事物更是少之又少。但每次遇到科學短暫無法說明的事物，人們就叫它“超自然”，讓其他人都避而遠之。科學不能指導自然，而是自然確定著科學。太多人因為沾沾自喜于科學的成就，反而蔑視了自然的美和情感的美，認為測量了一個星球的數據就算了解了這個星球，登上了一座山的頂峰就算折服了這座山。其實不是人類在折服宇宙，而是宇宙在包涵人類。記得地理課上老師講過，在阿塔卡馬沙漠的正中心，極度的干旱讓空氣的能見度驚人得高。在深夜的沙漠上，整條銀河緩緩滑過四面八方，從天穹頂端到地平線，全是來自最黑暗的宇宙中的光線。或許只有在面對整個宇宙的那一剎那，人類才能放下一切高傲和高傲，重撿起隨著遠古神話而來、現代技術而去的敬畏。或許只有全部文明都成為遺跡或者灰飛煙滅的時候，人類才能重新理解，在茫茫太空之中，什么叫渺小，為什么要謙卑。[滿分點評]這篇文章內容充溢，說理氣概磅礴，通篇爭論宇宙與人類之間的辯證關系。作者開篇以“我”身處浩渺宇宙，對宇宙萬物的直觀感知，提出“自詡萬物之靈長的人類，其才智也顯得太過渺小和微乎其微”這層認知，筆觸深刻，寄慨深厚。文章后半部分，視點通過自然與科學的對比分析，深化闡發宇宙包涵人類的意義。全篇立意高遠，意蘊豐厚，觸緒橫生，切中肯綮，結構渾然一體，值得品鑒。[好題演練]1．閱讀下面的材料，依據要求作文。材料一：微信、支付寶、滴滴打車等的出現，使電信業、銀行業、出租車行業等面臨挑戰，很多曾經穩定的職業已經消逝或行將消逝。材料二：大數據、人工智能時代，催生了很多新興行業，出現了大量諸如數據分析師、色調搭配師、公共養分師等新職業。材料三：一部電視紀錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當快速得到人們的追捧，傳統工藝重新煥發朝氣。在新時代飛速發展的大背景下，個人應當有著怎樣的思索和選擇？作為高三畢業生，請你以“時代與職業生涯規劃”為主題，寫一篇文章，表達你的思索和看法。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。[寫作提示]在快速發展的時代面前，很多新行業正在誕生，很多老行業正在消亡，也有很多傳統老行業在新時代煥發出新的朝氣。可以從擁抱新時代的角度立意，面對將來規劃職業，避開成為時代發展的炮灰。可以從堅守老傳統、價值永流傳的角度立意。老行業淡出人們的視線，并非真正意義的消亡，很多老行業只是從生活必需變成了文化審美。可以將對立的兩面合二為一，用科技點亮傳統老行業，讓老行業走到更多人面前，煥發出新的光彩。也可以選擇新行業，心懷老傳統。2．閱讀下面的材料，依據要求寫一篇不少于800字的文章。在平昌冬奧會上，中國運動員武大靖其次次創建了短道速滑男子500米世界紀錄，同時也為中國體育代表團帶來了本屆冬奧會的首枚也是唯一一枚金牌。武大靖的榮耀啟發我們：面對以往，要牢記目標，堅持付出，積淀實力；面對當下，要信守規則，擔當責任，發揮實力；面對將來，要堅信自我，不斷突破，提高實力。請以“我看實力”或“我的實力”為標題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體