試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁中考語文一輪復習--閱讀技法突破（散文類）詞語的理解及賞析2022版課標中對于記敘文閱讀的考查，有如下幾點：1.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。能區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。2.欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗，品味作品中富于表現力的語言。3.閱讀反映中國革命各個時期的重大事件、偉大成就、代表性人物及其感人事跡的優秀文學作品，感悟革命領袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神，運用多種方式交流自己的閱讀感受。4.閱讀表現人與自然的優秀文學作品，體會作者通過語言和形象構建的藝術世界，借鑒其中的寫作手法，表達自己對自然的觀察和思考，抒發自己的情感。理解詞語字面意義是基礎，更要理解動態意義和深層含義（引申義和比喻義等）。語境是表達思想感情的特定環境，詞語含義常取決于上下文，要從語言鏈的語境來理解，閱讀時若個別語句理解困難，可聯系文章中心、背景以及作者思想感情來理解詞語，在記敘文和散文中，作者為使語言含蓄、形象會使用修辭手法，聯系上下文、文章中心和作者思想感情可推知詞語意思。1.體會加點詞語在表達上有什么好處或作用。2.加點的詞語在文中具體指什么?3.把句子中的“xx”改成“xx”好不好?

或：加點詞語能否互換?為什么?4.聯系上下文，體會加點詞語的含義?？季V對理解詞語的要求是“體會和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用，品味作品中富有表現力的語言?！笨疾榭忌鶕舷挛恼Z境領悟詞句含義的能力?！霸谡Z言環境中”是指對語言的賞析應從整體上感知全文，并根據具體語境來把握詞義。考點一：詞語指代①指示代詞：在上下文中找，一般先往前找，再往后找，由近及遠地找。“這”“這個”“這些”是近指，“那”“那個”“那些”是遠指，“某”“某類”是不定指。②非指示代詞：從理解詞義入手，找到關鍵詞句，把指代的具體對象和內容代入原句，看與原文的思路、意思是否一致?！纠}示范】一般來說，文章中的詞語和上下文都存在著關聯，借助上下文可以理解陌生詞語的含義。1954年，巴西足球隊在世界杯上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交臂。足球是巴西的國魂，意外的輸球使得球員們分外沮喪、懊悔，他們準備承受國民的責難。可是，當飛機降落時，眼前卻是另一種景象——總統和兩萬名球迷默默地站在機場，人群中打著一條醒目的橫幅：“①這也會過去！”球員們激動得熱淚盈眶。4年后，巴西隊不負眾望，最終贏得了世界冠軍。在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“②這也會過去！”片段中的兩個“這也會過去”分別是什么意思？第一個的意思是失敗會過去的，只要以后努力去拼搏，還是能再奪冠軍的。第二個的意思是奪冠已經成為了過去，要努力去爭取下次的奪冠。考點二：詞語含義【答題策略】明確詞語本義→揣摩詞語語境義→把握引申義（指代義、臨時義、修辭義、象征義）→分析表達效果→聯系主旨。【答題模板】XX詞原指本義，這里指(語境義)，寫出了...的特點(狀態、情態)，表現了的心情(品格)?！纠}示范】這藤野先生，據說是穿衣服大模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些”?！短僖跋壬贩治龅摹澳：焙x。“模胡”即“模糊”，這里指馬虎、不講究。從這里可以看出藤野先生在生活細節方面比較馬虎，不太在意穿著打扮，這種“模胡”的形象與他專注于學術研究形成鮮明對比。考點三：詞語賞析【答題策略】①詞義角度。理解詞語本義→分析詞語語境義→表達的情感。②修辭角度。運用的修辭手法→修辭的作用→表達的情感。③詞性角度。判斷詞性→表現出的作用(人物形象、品質等)。A.動詞、形容詞：極富表現力,生動形象地寫出了B.副詞:修飾(限制)了XX一詞，貼切形象地體現了...的特征，表達了...的情感。C.擬聲詞：生動形象地描寫了...的情態美，流露的情感。D.疊詞：音律和諧，富有節奏感，加深語意。④感情色彩角度。運用反語或褒貶反用，在特定語言環境中表達特殊感情?！敬痤}模板】①XX詞有的意思，寫出了的情景，表達了的思想感情。②XX詞寫出了...(結合文章內容)，表達了...的思想感情。③XX詞運用手法，表現/揭示/突出了事物/人物的特點，表達了...的思想感情?！纠}示范】這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡……（《散步》莫懷戚）賞析“鋪”字的妙處?！颁仭庇兄蛩闹苈拥囊馑?，體現春天草長勢很猛，一派生機勃勃的景象，滲透著“我”因母親“熬”過了一個冬天無比快樂的心情，也是對生命的一種贊頌。（2023·湖北黃岡·中考真題）閱讀下面文字，完成小題。老玉米曹洪蔚①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深?？吹郊覘潱赣H有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節的，咋就回來啦？”③“回來看您啊。”④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒?！奔覘澠綍r不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準。⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼?！奔覘澝偷仫嬒乱槐?，臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉下，聽聽父親的意見。父親已經80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥?！雹噙@一覺睡得好沉好香。等到日頭已經偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。”⑨玉米地，遠看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地?！?這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰爭結束后，你爺爺轉業到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功?！?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節，正是玉米的快速主長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節聲。?家棟輕輕地蹲下來，側耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）請結合全文內容解釋下面句子中加點詞語的含義。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。（1）雜草：（2）莊稼：【答案】對名利的追求，產生的陰暗不太好的念頭自己手頭的工作，自己的職責【解析】本題考查理解詞語的含義。結合第⑥段“他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知，句中的“雜草”是指家棟心中對名利的追求，產生的陰暗不太好的念頭；結合第?段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，句中的“莊稼”是指自己手頭的工作，自己分內的職責。（2024·山東青島·模擬預測）世界上最美的夜晚①在我看來，除夕，是世界上最美的夜晚。當然，是童年的。②母親已經把院子和房間打掃干凈。父親在供桌前點香行禮，我和哥跟在后面。大紅紙寫的“祖宗三代”牌位坐在桌子后邊的正中央，前面的紅木香爐里已經燃了木香，木香挑著米粒那么大的一星暗紅，暗紅上面浮著一縷青煙，裊裊娜娜的，宛若從天上掛下來的一條小溪。桌子右前是一個蠟臺，上面已經插了蜂蠟。黃黃的蜂蠟頂著一朵狗尾巴花一樣的火苗，讓人覺得爺爺如果不在那縷香煙上，就在這燭火苗上。③點完香，我們竟不知道接下來要干什么，就從廂房到上房，從上房到廂房地跑。天色暗了下來，院里像是泊著一層水，新衣裳發出的光在院里留下一道道弧線，就像魚從水里劃過，我仿佛能夠聽到魚從水里劃過時嘩嘩的響聲。我跟在哥身后跑著，有點莫名其妙。但我沒有理由不這樣做，我想哥之所以要這么跑，肯定有他的道理。④哥在上房停下來，我也在上房停下來，影子一樣。坐在炕頭上抽煙的父親微笑著看了我們一眼，沒有說話，只是看了我們一眼，一臉的年。桌子上的蜂蠟輕輕地響著，像是誰在小聲地咳嗽；炕頭的爐火嘩嘩飚著，映紅了父親的臉膛……⑤那個美?。、抟股湎聛頃r，一家人坐在炕上給燈籠貼花。哥要貼“喜鵲戲梅”“五谷豐登”和“百鳥朝鳳”。可是我不喜歡，我挑的全是貓狗兔。哥說，貓狗兔有啥看頭呢。我說，我就覺著貓狗兔心疼。父親說，把你們二人挑的各樣貼一些。說著，我已經把挑好的貓狗兔貼在父親裁好的白紙上，然后再把白紙往燈籠上貼，不想給貼反了。父親說，貼花的那面應該在里面。我說，在里面人咋能看得見？父親說，燈一打就看見了。我說，燈咋這么能。哥說，燈就是光明么。⑦把油燈放在里面，燈籠一下子變成一個家。坐在里面的油燈像是家里的一個什么人，沒有它在里面時，燈籠是死的，它一到里面，燈籠就活了。我們把燈籠掛到院里的鐵絲上，仰了頭定定地看。燈光一打，喜鵲就真在梅上叫起來，把我們的心都叫醉了。而貓狗兔則像是剛剛睡醒，要往我們懷里撲。⑧一絲風吹過來，燈花晃了起來。就在我們著急時，燈花又穩了下來，像是誰在暗中扶了一把。就有許多感動從我們的心里升起。在燈籠蛋黃色的光暈里，我發現，整個院子也活了起來，有一種淡淡的母親的味道。⑨哥叫我去外面。家家門上都是“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，家家門墻上都是“出門見喜”，“出門見喜”的下邊釘著一個用紅紙折的香爐兒，里面插著木香。⑩我們挨著家門看了一遍。哥說，我們回家吧，到坐夜的時候了。我說，回就回吧。?到了巷口，哥突然站住。我問，咋了？哥說，你看。我順著哥的手指看去，就看到了小巷的腰身處有兩排紅米，一直紅到小巷的盡頭，像是兩排悄悄睜著的眼睛，像是誰身上的兩排紐扣，又像是兩列伏在暗處的隊伍。?那是巷里人家插在大門墻上的香頭。我就覺得這巷道不再是一個巷道，而是另一個世界。?一家人坐在上房里，靜靜地守夜。守著守著，我就聽到了蠟燭燃燒的聲音，越來越大，越來越大，最后就像糜地里趕雀的人甩麻鞭一樣，叭叭叭的。?守著守著，我就聽到了自己的心跳，越來越大，越來越大，最后就像是社火隊的鼓聲一樣，咚咚咚的。?守著守著，我就看到了爺爺和奶奶，爺爺和奶奶也在守夜，靜得就像是兩本經書。?守著守著，我就看到了太爺和太奶，太爺和太奶也在守夜，靜得就像是兩幅年畫。?守著守著，我就覺得時間像糖一樣在一點一點融化。?守著守著，我就發現那糖快要化完了，心里不由得緊張起來。?帶我走出緊張和惆悵的是一聲驚天動地的炮聲，我知道，那是用差不多一臘月時間制造出的土炮發出的聲音。?我問父親，你說人們為啥要守夜？父親說，你看那個“守”字咋寫？我和哥就在炕桌上用手比畫。父親說，你看這“寶蓋”下面一個“寸”字，就是讓你靜靜地待在家里，一寸一寸地感覺時間。?一寸一寸地感覺時間，這正是我剛才的感覺，不想被父親說出來了，而且是借“守”這個字?！笆亍边@個字一定是造字先生在臘月三十晚上造出來的。我想。1．請用簡潔的語言概括本文所敘寫的童年除夕的事。2．文中說“除夕，是世界上最美的夜晚”，你從文中感受到了除夕的哪些“美”？請概括回答。3．品味語言，回答下面問題。（1）結合語境，賞析句中加點詞語。天色暗了下來，院里像是泊著一層水，新衣裳發出的光在院里留下一道道弧線，就像魚從水里劃過。（2）從修辭的角度，賞析文中畫線句。守著守著，我就覺得時間像糖一樣在一點一點融化。4．下面的資料是小語在閱讀時查閱到的關于“守”的資料，與文中父親所解釋的“靜靜地待在家里，一寸一寸地感覺時間?！辈幌喾?。結合全文內容，簡要說說父親這樣解釋的原因?！墩f文解字》：守，官吏的操行、節操。字形采用"宀、寸"會義。宀，表示官府的事。寸，表示法度。【答案】1．給“祖宗三代”牌位點香行禮；“我”和哥哥在房院間跑著玩；給燈籠貼花、掛燈籠；“我”和哥哥去外面看景；一家人守夜。2．親情之美；景色之美；傳統文化之美；氛圍之美。3．（1）泊的意思是“停泊”，文中指院子里被打掃得干凈，在天色暗了下來這個時候，運用這一動詞，含蓄地寫出了地面的干凈，進而表現了一家人對于除夕夜來臨的重視，對美好時光的期盼，表達了“我”的喜悅之情。（2）運用比喻，把“時間的流逝”比作“像糖一樣在一點一點融化”，化無形為有形，生動可感，顯出時間的珍貴，表明對除夕時光的享受與珍惜。4．除夕夜是一家人團聚的日子，家家戶戶都花費大量時間做了大量準備迎接除夕，如給“祖宗三代”牌位點香行禮，給燈籠貼花、掛燈籠等，守表示待在家里享受家人團聚的幸福與歡樂，表達了我對童年那段美好的時光的懷念。【解析】1．本題考查概括文章內容。結合第②段“父親在供桌前點香行禮，我和哥跟在后面。大紅紙寫的‘祖宗三代’牌位坐在桌子后邊的正中央”可概括出：給“祖宗三代”牌位點香行禮；結合第③段“點完香，我們竟不知道接下來要干什么，就從廂房到上房，從上房到廂房地跑”可概括出：我和哥哥在房院間跑著玩；結合第⑥段“夜色落下來時，一家人坐在炕上給燈籠貼花”可概括出：給燈籠貼花、掛燈籠；結合第⑨⑩段“哥叫我去外面”“我們挨著家門看了一遍”可概括出：我和哥哥去外面看景；結合第?段“一家人坐在上房里，靜靜地守夜”可概括出：一家人守夜。2．本題考查概括文章內容。結合第②段“母親已經把院子和房間打掃干凈。父親在供桌前點香行禮，我和哥跟在后面”，⑥段“夜色落下來時，一家人坐在炕上給燈籠貼花”，?段“一家人坐在上房里，靜靜地守夜”可概括出親情之美；結合第③段“天色暗了下來，院里像是泊著一層水，新衣裳發出的光在院里留下一道道弧線，就像魚從水里劃過，我仿佛能夠聽到魚從水里劃過時嘩嘩的響聲”，?段“我順著哥的手指看去，就看到了小巷的腰身處有兩排紅米，一直紅到小巷的盡頭，像是兩排悄悄睜著的眼睛，像是誰身上的兩排紐扣，又像是兩列伏在暗處的隊伍”可概括出景色之美；結合第⑨段“家家門上都是‘天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門’，家家門墻上都是‘出門見喜’，‘出門見喜’的下邊釘著一個用紅紙折的香爐兒，里面插著木香”可概括出傳統文化之美；結合第?段“一家人坐在上房里，靜靜地守夜”，?段“守著守著，我就看到了爺爺和奶奶，爺爺和奶奶也在守夜，靜得就像是兩本經書……”可概括出氛圍之美。3．本題考查賞析語句。（1）本題考查煉字。在理解本義的基礎上理解其語境義，泊的本義是“停泊”，結合上段“母親已經把院子和房間打掃干凈”和“天色暗了下來，院里像是泊著一層水”可知，文中指院子里被打掃得干凈，天色暗了下來，在夜色中，地面好似停泊著一層水，渲染了一種寧靜、美好的氛圍，“新衣裳發出的光在院里留下一道道弧線，就像魚從水里劃過”寫一家人穿新衣服、打掃干凈院子等待著，進而寫出了一家人對除夕夜來臨的重視?！安础弊趾畹貙懗隽说孛娴母蓛舫潭龋瑢懗隽朔諊拿篮?，表達了“我”的喜悅之情，我們一家人對美好生活的盼望。（2）本題考查從修辭手法的角度賞析句子。運用比喻，“我就覺得時間像糖一樣在一點一點融化”把“時間的流逝”比作“像糖一樣在一點一點融化”，化無形的時間為有形的糖，生動可感，“一點一點融化”顯出時間的珍貴，結合下文“守著守著，我就發現那糖快要化完了，心里不由得緊張起來”可知，表明對除夕時光的享受與珍惜。4．本題考查理解文章內容。文章第②段寫給“祖宗三代”牌位點香行禮；第③段寫我和哥哥在房院間跑著玩；第⑥段寫給燈籠貼花、掛燈籠；第⑨⑩段寫我和哥哥去外面看景；第?段寫一家人守夜?？梢?，“父親說，你看這‘寶蓋’下面一個‘寸’字，就是讓你靜靜地待在家里，一寸一寸地感覺時間”的意思是待在家里享受家人團聚的幸福與歡樂，表達了我對童年那段美好的時光的懷念。而小語查到的是“守”的本義，二者并沒有沖突的地方。5．（2024·浙江杭州·二模）閱讀回答問題。三家店肖復興

①深溝是明朝就有的老胡同，當年洪水泛濫，溢出緊靠前門東邊的護城河，由北向南沖出一道河。水退之后，形成一道干涸的深溝，溝兩旁，①漸漸蓋起房，便成了胡同。老街坊管這里叫深溝兒，帶兒化音。西北角有塊往里面凹的彈丸之地，擠著三家小店，②像是擠著小小的三瓣蒜，分別是和記雜貨店、力勝永油鹽店、泰豐樓肉鋪。別看店都只有芝麻粒大，名號起得都不小。泰豐樓肉鋪把著北深溝口，門前稍微寬敞點兒，掌柜的是膠東人，說話有濃重的口音，人很和氣，特別愛和我們小孩子逗著玩。②每天早晨，賣炸糕的小推車，總會準時擺在三家店前的空地上。比公雞打鳴都準！這是賣肉的說的話。雖然小推車主要擋住他家大半個店門，賣肉的從無怨言，更不會把炸糕攤趕走，相反和賣炸糕的小販相處得很好。賣炸糕的小販是個河北正定來的漢子，過意不去，常遞過幾個炸糕，讓他嘗嘗自己的手藝。賣肉的笑納，卻一定要給錢，不給錢，吃不下。這就是那時候胡同里的小生意人，讓人覺得親切，有古風，有足夠的信任感。那時候，我偶爾去那里買炸糕當早點，五分錢一塊，黃黏米面，炸得外焦脆脆有聲，里面綿軟可口，自己做的豆餡，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼頭。我媽媽偶爾去肉鋪買肉，每一次，只是買兩毛錢的肉，晚上等我爸下班回家炒一盤肉菜。賣肉的山東漢子，會切一長條肉，雖然很薄，薄得能透亮，卻是肥肉瘦肉都有，紅的紅，白的白，那么好看，提在手里，③像飄著一條緞帶。③我讀小學六年，賣炸糕的小推車，每天早晨，一準兒會出現在三家店前。讀初一，忽然發現，不知什么時候開始，小推車還在三家店前面，賣炸糕的人不見了。有他的時候，大家沒覺得什么，沒了他，一下子不大適應，像是被忽然閃了一下。其實，附近也有賣早點的，油條包子什么的，但沒有賣炸糕的。街坊們開始想念那個河北來的漢子，到肉鋪買肉的時候，問賣炸糕的哪兒去了？生意做得挺好的，怎么說沒影兒就沒影兒了呢？賣肉的告訴大家，他回老家正定了。為什么？④家里有事了？還真是家里有事了。他老婆在老家村里帶孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人還沒送到縣城的醫院，就死在半路上了。④他匆匆忙忙往家里趕，連小推車都沒顧得上處理，只是跟賣肉的說了聲，就要往火車站趕。前門火車站，離我們這里很近，穿過深溝北口，沿著護城河邊往西走一點兒就到。他這突然離去，讓賣肉的愣在那里，一時沒有反應過來。等他醒過神來，趕緊把這一天賣肉的錢都劃拉在手里，追出門去。旁邊和記雜貨店和力勝永油鹽店的掌柜的，也聽到了賣炸糕剛才說的話，都走出來，塞給賣肉的一點兒錢，什么話都沒說，就讓他趕緊追賣炸糕的。賣炸糕的心急走得快，快到火車站了，賣肉的才追上。聽了賣肉的講完，街坊們都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。賣肉的聽了大家的夸獎，連連擺手道：都不容易，人這一輩子，不知會遇到什么事。這點兒錢，連添只蛤蟆添點兒力都談不上，就是一點兒心意。⑤大家頻頻點頭，連連說是。賣肉的又說：就這么想吧，都說壓垮駱駝的是最后一根稻草，但這一根稻草，興許也可能讓駱駝別倒下。賣肉的這話，一時在街坊們中間流傳。三家小店掌柜的這一善舉，讓深溝胡同有了點兒名聲。很長一段時間，賣炸糕的小推車，一直停放在肉鋪門前，誰也沒有把車移走，似乎都覺得賣炸糕的河北漢子，有一天早晨，還能出現在這里，給大家炸他那好吃的炸糕。六十多年過去了，三家小店，早就在我讀高中的時候，就先后消失，飛速變化的生活，不斷出現在老街上的副食店百貨店早點鋪，不可避免地取代了它們，讓它們只存活在我和老街坊們的記憶里。⑥如今，老街改造，深溝修整一新，北口被堵死，護城河早已經填平，火車站還在，成了鐵道博物館。賣炸糕的河北漢子，即使能重新回來，也不能從那里下車，那么近便，一拐彎就到三家店門前了。(1)下列對文中畫線詞語或句子賞析不正確的一項是（

）A．①處的“漸漸”寫出了老胡同建筑的緩慢變遷，意蘊綿遠悠長。B．②處用比喻的修辭寫出了三家店既小且擁擠的特點，生動貼切。C．③處“緞帶”這一喻體有柔和之感，既寫肉，還表現內心的歡快。D．④處用問答回應困惑，表現了街坊是一群愛湊熱鬧以及愛八卦的人。(2)說說第⑤段中兩個加點詞“稻草”在文中分別指什么。(3)文章以“三家店”為題，卻著重寫了賣炸糕的流動攤販，作者為什么這樣安排？從“我們小孩”“我讀小學六年”到“讀初一”“早就在我讀高中的時候”，文章以“我”的成長與視角串聯，說說這樣寫的好處?！敬鸢浮?1)D(2)第一個“稻草”指賣炸糕的人妻子突然去世，他不得不離開北京回老家。第二個“稻草”指賣肉的和兩家掌柜的塞給賣炸糕的錢，給予賣炸糕的人幫助和關懷。(3)①賣炸糕的流動攤販與三家店關系緊密，從“三家店”切入，便于引出對賣炸糕的流動攤販的描寫。②賣炸糕的流動攤販雖然不在“三家店”之內，但作者對他的描寫著墨最多，意在借此表現“三家店”中人的古道熱腸。③“三家店”是文章的線索，是文章描寫的場景，以此為題，使文章結構清晰，主題突出。(4)①便于按時間順序敘事，使文章脈絡清晰，有條不紊。②便于表達情感，通過“我”的視角，表達了對過去生活的懷念之情。③便于以小見大，通過“我”的視角，使文章更具有真實性和感染力，便于表達對古樸民風的贊美?！驹斀狻浚?）本題考查詞句的賞析能力。D.“④表現了街坊是一群愛湊熱鬧以及愛八卦的人”有誤。根據第③段“街坊們開始想念那個河北來的漢子，到肉鋪買肉的時候，問賣炸糕的哪兒去了？生意做得挺好的，怎么說沒影兒就沒影兒了呢？賣肉的告訴大家，他回老家正定了。為什么？”“他老婆在老家村里帶孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人還沒送到縣城的醫院，就死在半路上了”，第④段“塞給賣肉的一點兒錢，什么話都沒說，就讓他趕緊追賣炸糕的。賣炸糕的心急走得快，快到火車站了，賣肉的才追上。聽了賣肉的講完，街坊們都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。賣肉的聽了大家的夸獎，連連擺手道：都不容易，人這一輩子，不知會遇到什么事”可知，街坊們關心賣炸糕的人怎么不見了，賣肉的告訴大家，是賣炸糕家里出了事。三家店的掌柜的，是好心人，還湊錢給賣炸糕的?？梢姠芴幨怯脝柎鸹貞Щ?，表現了“街坊們對賣炸糕的人的關心”；故選D。（2）本題考查對文中特定詞語的理解能力。根據第⑤段“大家頻頻點頭，連連說是。賣肉的又說：就這么想吧，都說壓垮駱駝的是最后一根稻草”，結合第③段“他老婆在老家村里帶孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人還沒送到縣城的醫院，就死在半路上了”可知，賣炸糕的人因妻子突然去世而不得不離開北京。這里的“稻草”指的是賣炸糕的人所遭遇的這一重大變故。根據第⑤段“但這一根稻草，興許也可能讓駱駝別倒下”，結合第④段“旁邊和記雜貨店和力勝永油鹽店的掌柜的，也聽到了賣炸糕剛才說的話，都走出來，塞給賣肉的一點兒錢，什么話都沒說，就讓他趕緊追賣炸糕的。賣炸糕的心急走得快，快到火車站了，賣肉的才追上。聽了賣肉的講完，街坊們都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。賣肉的聽了大家的夸獎，連連擺手道：都不容易，人這一輩子，不知會遇到什么事。這點兒錢，連添只蛤蟆添點兒力都談不上，就是一點兒心意”可知，三家店的掌柜的，都是好心人。賣肉的和兩家掌柜給予賣炸糕的幫助，給他塞錢?？梢?，這里的“稻草”指的是街坊們給予賣炸糕的幫助和關懷。（3）本題考查文章結構、主旨理解。根據第②段“每天早晨，賣炸糕的小推車，總會準時擺在三家店前的空地上。比公雞打鳴都準！這是賣肉的說的話。雖然小推車主要擋住他家大半個店門，賣肉的從無怨言，更不會把炸糕攤趕走，相反和賣炸糕的小販相處得很好”可知，賣炸糕的小推車主要擋住肉鋪大半個店門，但賣肉的從無怨言，兩者關系和諧。賣炸糕的小推車，總會準時擺在三家店前的空地上。從“三家店”切入，便于引出對賣炸糕的流動攤販的描寫。而且，賣炸糕的流動攤販與三家店關系緊密，所以，詳細描寫賣炸糕的流動攤販，符合“三家店”的主題表達。根據第③段“他老婆在老家村里帶孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人還沒送到縣城的醫院，就死在半路上了”，第結合第④段“旁邊和記雜貨店和力勝永油鹽店的掌柜的，也聽到了賣炸糕剛才說的話，都走出來，塞給賣肉的一點兒錢，什么話都沒說，就讓他趕緊追賣炸糕的。賣炸糕的心急走得快，快到火車站了，賣肉的才追上。聽了賣肉的講完，街坊們都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。賣肉的聽了大家的夸獎，連連擺手道：都不容易，人這一輩子，不知會遇到什么事。這點兒錢，連添只蛤蟆添點兒力都談不上，就是一點兒心意”可知，三家店的掌柜的，都是好心人。賣炸糕的人家庭有變故，賣肉的和兩家掌柜給予賣炸糕的幫助，給他塞錢。賣炸糕的流動攤販雖然不在“三家店”之內，但作者對他的描寫著墨最多，通過他的故事和遭遇，更能表現“三家店”中人的古道熱腸和鄰里之間的互助精神，從而突出文章的主旨。根據第①段“擠著三家小店，像是擠著小小的三瓣蒜，分別是和記雜貨店、力勝永油鹽店、泰豐樓肉鋪”，第③段“我讀小學六年，賣炸糕的小推車，每天早晨，一準兒會出現在三家店前”，第④段“旁邊和記雜貨店和力勝永油鹽店的掌柜的，也聽到了賣炸糕剛才說的話，都走出來，塞給賣肉的一點兒錢，什么話都沒說，就讓他趕緊追賣炸糕的。賣炸糕的心急走得快，快到火車站了，賣肉的才追上。聽了賣肉的講完，街坊們都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人”，第⑤段“三家小店掌柜的這一善舉，讓深溝胡同有了點兒名聲”，第⑥段“一拐彎就到三家店門前了”可知，對“三家店”的描寫貫穿全文，是文章描寫的場景，是全文的線索。以此為題使文章結構清晰、主題突出，而賣炸糕的流動攤販的故事則是這一主題的具體體現和深化。（4）本題考查寫作順序和人稱選用。根據題干“我們小孩”“我讀小學六年”到“讀初一”“早就在我讀高中的時候”可知，文章是按照第一人稱“我”成長的時間順序展開敘事的，使文章脈絡清晰，有條不紊。使用第一人稱“我”進行敘事，增強了文章的親切感和真實性，便于表達情感；結合第⑤段“早就在我讀高中的時候，就先后消失，飛速變化的生活，不斷出現在老街上的副食店百貨店早點鋪，不可避免地取代了它們，讓它們只存活在我和老街坊們的記憶里”可知，三家小店已經消失了，但是還存活在我們的記憶里。可見，通過“我”的視角，表達了對過去生活的懷念之情。根據第③段“他老婆在老家村里帶孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人還沒送到縣城的醫院，就死在半路上了”，結合第④段“旁邊和記雜貨店和力勝永油鹽店的掌柜的，也聽到了賣炸糕剛才說的話，都走出來，塞給賣肉的一點兒錢，什么話都沒說，就讓他趕緊追賣炸糕的。賣炸糕的心急走得快，快到火車站了，賣肉的才追上。聽了賣肉的講完，街坊們都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。賣肉的聽了大家的夸獎，連連擺手道：都不容易，人這一輩子，不知會遇到什么事。這點兒錢，連添只蛤蟆添點兒力都談不上，就是一點兒心意”可知，通過“我”的視角，詳細寫賣炸糕的流動攤販的故事，使文章更具有真實性和感染力，更能表現“三家店”中人的古道熱腸和鄰里之間的互助精神，從而更好地表達作者對古樸民風的贊美。6．（2024·四川達州·模擬預測）文學類文本閱讀，回答問題。那個搟皮的人簡默①父親是一家之主。他說，吃餃子吧。母親便忙活了起來。面粉是現成的，盛在一個深綠色的鐵皮桶里，她舀了面粉，倒入盆中，添上水，和好面，然后搓掉沾在手上的面渣兒，挎著籃子到集上去買韭菜和五花肉。②調好餡，鋪開案板，找出篦簾和搟面棍，此時，面也餳了。在我們家，包餃子都是父親搟皮，母親捏。偶爾，父親搟得快了就停下來，幫著母親捏；更多的時候，他倆配合默契，父親搟的正好夠母親捏的，這大概就是心靈相通吧。餃子好吃不好吃，首先在于餃子皮，要搟得厚薄軟硬恰到好處。父親搟起來總是得心應手，他扯過那一大團面，切成一個個大劑子，反復地揉，成條狀，再切成一個個小劑兒，按成餅狀，右手持搟面棍壓著大半面皮上下滾動，左手捏著面皮邊兒循環轉動，一張張餃子皮就搟成了。母親是個左撇子，她將餃子皮攤在右掌心，夾足餡放在皮中間，上下對折，再左右捏上幾下，餃子便在她手中嚴絲合縫了。餃子個大餡足，結實飽滿，一個個臥在高粱秸扎的篦簾上，從邊兒開始，一圈一圈地向里包圍，仿佛蕩開的漣漪，最后勝利會師似的臥滿了整個篦簾。此時，瓦藍色的煤氣火苗正探出舌頭，舔著鍋底，水沸了，母親端過篦簾，將餃子撥拉入水。餃子在沸騰的水中翻滾著，撈出鍋時愈顯豐胰水靈，像滿載的船兒，泊在青花瓷盤淺淺的避風港中，熱氣騰騰，好似被一陣風吹散的炊煙。我心急火燎地夾了一個，咬上一口，韭菜與五花肉的香味交融著，氤氳在舌尖。我明白了“好吃不過餃子”的內涵。③對孩子來說，記吃不記打是天性。盡管幼時我淘氣得不像話時，母親便隨手操起搟面棍，作勢要打我。所謂打也只是瞅準了，輕輕地掃過臀部那些肉多的地方，因此我痛恨不起它，漸漸地連同那打都忘了。但我深刻地記住了那時吃過的餃子，韭菜肉餡的、芹菜肉餡的、薺菜肉餡的、蕓豆肉餡的……一張小小的餃子皮包羅得下大千蔬菜，也包住了父親和母親的濃濃親情。④我印象最深的是每年除夕，一家人吃罷年夜飯，春晚也拉開了序幕。父親和母親將面、餡和家什搬到了客廳的茶幾上，仍舊一個搟，一個捏，不時地抬頭看上一眼春晚，手中卻從沒停下來。不到十點鐘，餃子包完了，臥滿了兩個篦簾。餃子就是“交子”，它連接起了舊歲與新年。大年初一早晨，我們一如既往地給父親和母親磕頭拜年，挑竿炸響穿紅襖的“大地紅”鞭炮，一盤盤餃子端上桌，熱氣縈繞，模糊了半邊臉……⑤若干年后，我記起這一幕幕，恍然覺得父親搟母親捏，正如男耕女織，一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠不會止息。⑥后來，父親不在了，母親的天空塌了一半。她常常一個人坐在黑暗中，想不起來開燈，或許也不愿意開。我是長子，我學著父親的口吻說，吃餃子吧。不等母親說話，妻子和兒子搶先應和。照例是和面、買韭菜、買五花肉、調餡，妻子代替父親搟皮，仍是母親在捏。母親一言不發，一個一個認真地捏著，她一定想起了那個搟皮的人。餃子漸漸覆蓋了整個篦簾，像紛紛揚揚地下了一場雪。第二天，母親的臉上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照進生活里的些許陽光，我覺得這是餃子的神奇作用，它補綴了生活的罅隙。生活中，鍋碗瓢盆相互磕碰是常有的事，每逢這時，我總會說，吃餃子吧。于是大家各自動手，配合默契，吃罷餃子，所有的誤解與不快都散盡了，留下的是寬容與珍惜。⑦挨到了除夕，那是父親走后的第一個除夕，母親在下午就將家門口的燈換成了一盞紅燈，像懸起了一個小小的燈籠，它從里向外地散射著紅光，照亮了黑夜，也照亮了父親回家的路。母親和我們一起，在它的照耀下包餃子、看春晚、守歲、拜年、吃餃子，仿佛父親仍然與我們紅紅火火地包著餃子，他在搟，母親在捏，一切都像他在時一樣。⑧此時，二十四節氣又開始了新的輪回。曠野無人，麥苗蔥蘢，稠密而潑辣，我禁不住想象在紛飛的大雪中，我扯開嗓子呼喊，喊我所有的親人迎著雪回到故鄉，喊地下所有的先人重返人間——在除夕和初一，將四下失散的他們聚攏到一塊，圍爐吃一盤熱氣騰騰的團圓餃子。(1)結合全文，說說你對文章主旨的理解。(2)從內容和結構兩方面說說第⑤段在全文中的作用。(3)按要求賞析文中畫線句子。①我心急火燎地夾了一個，咬上一口，韭菜與五花肉的香味交融著，氤氳在舌尖。（賞析句子中加點詞語）②餃子在沸騰的水中翻滾著，撈出鍋時愈顯豐胰水靈，像滿載的船兒，泊在青花瓷盤淺淺的避風港中，熱氣騰騰，好似被一陣風吹散的炊煙。（從修辭手法角度賞析）閱讀文章內容，歸納“餃子”在“我”家中的作用或意義?！敬鸢浮?1)本文通過寫父母包餃子及“我”和妻子陪母親包餃子的經歷，傳達出濃濃的親情。(2)結構上：承上啟下，承接上文父親搟皮，母親捏餃子；引出下文父親不在后，我們仍然包餃子的場景；內容上：道出了餃子在家庭中的神奇作用，是家人情感聯系的紐帶，只要家人在一起包餃子，家庭的溫馨與幸福感就會綿延下去。(3)①氤氳：形容香氣不絕，寫出了餃子的味美。表達了“我”吃餃子時內心的愉悅之情。②比喻和擬人，“豐腴水靈”賦予餃子人的情態，將餃子比作“船兒”，青花瓷盤比作“避風港”，形象生動地描寫出餃子個大肉多，在沸水中翻滾，最終被撈入碗中的畫面，表現作者吃餃子時內心的歡欣愉悅之情。(4)①餃子皮包住了父親和母親的濃濃親情；②餃子連接起了舊歲與新年；③家的溫馨與幸福就在包餃子中綿延；④它讓母親的心里照進陽光，補綴了生活的罅隙；⑤讓生活中的誤解與不快都散盡，留下寬容與珍惜；⑥除夕與初一吃餃子，象征團圓。【詳解】（1）本題考查文章主旨理解。本文寫“我”幼時第一次包餃子，父親說吃餃子，于是母親和面、調餡，父親搟皮，母親捏，配合默契；每年除夕，父母邊看春晚邊包餃子，仍舊是父親搟皮，母親捏。后來父親去世，母親變得消沉，“我”和妻子陪母親包餃子，懷念父親，寬慰母親；父親走后的第一個除夕，母親換紅燈，一家人包餃子，看春晚的事。傳達出濃濃的親情。據此整理作答即可。（2）本題考查句段作用。結合第⑤段“若干年后，我記起這一幕，恍然覺得父親搟母親捏，正如男耕女織，一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠不會止息”分析，結構上：結合第④段“父親和母親將面、餡和家什搬到了客廳的茶幾上，仍舊一個搟，一個捏，不時地抬頭看上一眼春晚，手中卻從沒停下來。不到十點鐘，餃子包完了，臥滿了兩個篦簾”可知，第⑤段中的“這一幕幕”“父親搟母親捏，正如男耕女織”承接上文父母一起包餃子的溫馨場景；結合第⑥段“后來，父親不在了，母親的天空塌了一半……照例是和面、買韭菜、買五花肉、調餡，妻子代替父親搟皮，仍是母親在捏……”可知，第⑤段中的“一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠不會止息”引起下文父親去世后一家人仍然包餃子的場景，所以第⑤段在結構上起承上啟下的過渡作用；內容上：寫溫馨與幸福在一家人一起動手包餃子的生活中綿延，永遠不會止息，體現出餃子具有親情紐帶的神奇作用，具有暗示主旨的作用。（3）本題考查句子賞析。①氤氳：形容香氣不絕，結合畫線句中“咬上一口，韭菜與五花肉的香味交融著”可知，此處寫餃子里面的韭菜與五花肉的香味在舌尖縈繞，寫出了餃子的味道鮮美，體現出我吃餃子是的愉悅以及“我”對餃子的喜愛。②結合“像滿載的船兒，泊在青花瓷盤淺淺的避風港中”把餃子比喻為滿載的船兒，青花瓷盤比作避風港，“好似被一陣風吹散的炊煙”把熱氣比作炊煙，運用了比喻的修辭手法?！柏S腴水靈”運用擬人，形象地描寫出餃子撈出鍋時個大餡足，結實飽滿，豐腴水靈的外在形態；結合下文“我心急火燎地夾了一個，咬上一口”可知，還表達出了“我”對餃子的喜愛和急切想吃餃子的心情。（4）本題考查文章內容理解。結合第③段“一張小小的餃子皮包羅得下大千蔬菜，也包住了父親和母親的濃濃親情”可知，餃子皮包住了父親和母親的濃濃親情；結合第④段“餃子就是‘交子’，它連接起了舊歲與新年”可知，餃子連接起了舊歲與新年；結合第⑤段“若干年后，我記起這一幕，恍然覺得父親搟母親捏，正如男耕女織，一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠不會止息”可知，一家的溫馨與幸福就在包餃子中綿延；結合第⑥段“第二天，母親的臉上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照進生活里的些許陽光，我覺得這是餃子的神奇作用，它補綴了生活的罅隙”可知，它讓母親的心里照進陽光，補綴了生活的罅隙；結合第⑥段“于是大家各自動手，配合默契，吃罷餃子，所有的誤解與不快都散盡了，留下的是寬容與珍惜”可知，吃餃子讓生活的誤解與不快都散盡，留下寬容與珍惜；結合第⑧段“在除夕和初一，將四下失散的他們聚攏到一塊，圍爐吃一盤熱氣騰騰的團圓餃子”可知，除夕與初一吃餃子，象征團圓。（2024·山東濟南·二模）閱讀下面的文章，完成下面小題。一棵被描寫的樹①它就站在那兒，站在谷里屯風聲呼呼的坳口。年齡兩百多歲，身材粗壯，需要兩人張開手臂才能合抱，高一百多米，枝丫撐開像一把巨傘。進村的人首先看見它，離村的人最后離開它。小時候我到鄰村讀小學，每天都從它身邊經過。由于那時的心思主要用在如何才能吃飽穿暖，所以我甚至我們，都沒把它當成審美對象。那時，它只是一棵普通的楓樹，普通得就像路邊的一塊石頭。②第一次長久地注視它，是父母到公社去交公糧遲遲不歸，我擔心他們遇到麻煩，太陽離落下去的地方越來越近，饑腸轆轆的我坐在家門口盯著村頭，盼望他們快點從楓樹下閃出來?？墒侵笨吹教柭渖?，直看到楓樹的葉子由一張一張變成一團一團，直看到楓樹的枝干糊成一片，他們也沒有出現。雖然小路看不見了，楓樹也看不見了，眼前一片漆黑，但我的目光仍然朝著它的方向，好像還看得見它，好像只要這么長久地看著，父母就會回來得快一點。③第二次長久地注視它，是我高考之后等待錄取通知書的日子。那年夏天，我在縣城參加完高考后，便回家跟著父母勞動。我以為這輩子也就這樣了，但在面朝黃土背朝天、汗流如雨的日子里，心里總是隱隱騰起一丟丟希望。于是，每天下午我就伸長脖子遙望，第一次知道“把坳口望矮”是什么滋味；第一次曉得一個人跟一棵樹可以望出偉大的友誼。是的，那年夏天，我望著它的葉子從深綠變成淺綠，我記住了樹葉如何在夕陽照耀下折射反光，記住了不同等級的風如何搖晃它，記住了夜色如何像糨糊漸漸掛滿它的枝丫。直到快把它的每個細節都倒背如流時，我才接到錄取通知書，那份遲來的通知書，仿佛是為了騰出時間，讓我更加仔細地打量樹，了解它。④那年九月，我離開村莊到更遠的地方上學。走過大楓樹時我像被誰拽了一下，忽然回頭，第一次從這個角度端詳它：它的兩根主枝丫像巨人的手臂那樣張開，樹冠撐得更大，比從村莊看它時顯得更為粗獷有力。透過它的枝丫可以看見村莊零零星星的房屋，看得見站在家門口揮手送別我的親人。這樣的情景在我的短篇小說《天空劃過一道白線》中有所描述：“全村人都在朝他揮手，他們的手像風里翻飛的樹葉?！币彩菑奈一赝哪且豢唐穑谖倚哪恐胁辉偈且豢闷胀ǖ闹荒苡糜谧霾窕鸬臉?，而是具有了強大的牽引力。⑤21歲那年，我到布柳河畔的平臘村做基層工作。站在浪花翻滾的河岸，聞著樹木百草的馨香，我抬頭朝家的方向望去。天哪！只一眼，我就看見它站在高高的山上，濃蔭如蓋，仿佛遠在天邊又近在眼前。鄉愁瞬間涌來，像拳頭猛地捶打胸口。我背上書包朝著它的方向拔腿就走，上溝下坎，爬山越嶺，雖然多次迷路，但只要一看到它，我就把它當準星瞄準，兩點一線，便又能回到正確的路上。當時交通不便，在縣城工作的我快一年沒回家了。三個多小時，又饑又渴的我終于回到谷里。不巧，父母下地干活去了。返程前我站在兒時遙望樹的位置，呆呆地看了一會兒，想只是因為在山下多看了它一眼，我竟要來回走三十多公里的山路。⑥后來我開始寫作，當需要一個村莊的名稱時，我脫口而出“一棵楓”，就這樣，它被我寫進了小說和散文?！暗搅饲锾?，那些巴掌大的樹葉從樹上飄落，它們像人的手掌拍向大地，鄉村到處都是噼噼啪啪的拍打聲。無數的手掌貼在地面，它們再也回不到原來的地方，要等到第二年春天，樹枝上才長出新的手掌?！本瓦@樣，它變成了一棵被我經常描寫的樹，變成了一棵具有審美價值和精神力量的樹。⑦是的，如果我要給我的家鄉設計一個LOGO（標志），那一定就是它。因為在這里只有想象的歷史，卻沒有印證的實物；只有口口相傳的過往，卻沒有文字的記載。唯一大一點的物件或者說久一點的實體就是它。它像挺立在村口的攝像頭，（）見證了村莊的歷史，（）捕捉了每個人的蛛絲馬跡。（選自《光明日報》2024年1月，有刪改）7．下面對文章不正確的一項是（

）A．第①段畫線句從樹齡、兩人合抱楓樹、形狀等角度，正面表現了樹的古老、粗壯。B．第③段畫線句寫出了“我”等待錄取通知書時焦急、期盼的心情。C．第⑤段中加點詞語“瞄準”一詞，生動地寫出了是那棵樹指引我找到家的方向。D．文章按時間順序從童年寫到求學再到工作，寫出了“我”在不同階段與楓樹的情感變化。8．結合語境，賞析第②段的加點詞語。直看到楓樹的葉子由一張一張變成一團一團，直看到楓樹的枝干糊成一片，他們也沒有出現。9．給第⑦段結尾句子選擇合適的關聯詞，并結合文章內容分析這樣選擇的理由。它像挺立在村口的攝像頭，（

）見證了村莊的歷史，（

）捕捉了每個人的蛛絲馬跡。A如果……就

B既……又

C雖然……但是10．文章結尾寫道：“如果我要給我的家鄉設計一個LOGO（標志），那一定就是它。”以下是兩種設計方案，請從中選擇一種，并說明理由。LOGO1：一座古樸的村落，村口有棵高大的楓樹，長勢繁茂，枝葉蔥蘢。LOGO2：一抹落日的