熱點題型10化學思想方法的應用（原卷版）目錄1.命題趨勢解讀：明考情、知方向2.熱點考點詮釋：知熱點、掌技巧、攻薄弱考點01分類法考點02歸納法考點03化學觀念考點04微觀與宏觀的建立方法考點05對比實驗考點06化學建模考點07證據推理考點08微觀觀點及模型4.限時檢測訓練：熱點通關、爭分培優三年考情分析2025考向預測1.?思想方法考查頻率?（1）?分類法與模型認知?：高頻考點，主要出現在物質性質判斷、反應類型區分等題型中。（2）?控制變量思想?：集中體現在實驗探究題，如探究催化劑對反應速率的影響。（3）?推理與歸納?：常結合圖表信息（如溶解度曲線），要求學生通過數據推導規律或預測實驗現象。2.?題型與分值分布?（1）?選擇題?：占比40%-50%，側重基礎思想方法的直接應用（如物質分類、實驗操作邏輯判斷）。（2）?實驗探究題?：約3-5分，重點考查控制變量、證據推理等方法。3.?命題特點?（1）?情境化?：以傳統文化（如端午節制粽、古代冶金）、生活問題為載體，強化思想方法在真實場景中的應用。（2）?圖表融合?：2024年江西卷20題中10題含圖表信息，涉及模型圖、流程圖等。2025年中考化學思想方法命題趨勢預測（1）?科學探究與實踐?：可能新增“微型實驗設計”題型，如通過簡易裝置驗證燃燒條件，側重控制變量法的靈活運用?。（2）?證據推理與模型認知?：預計在計算題中弱化純計算，強化基于數據模型的規律推導。（3）?跨學科融合?：可能結合物理（如能量轉化）、生物（如酶催化）設計問題，考查類比遷移能力。（4）?開放性設問?：如給出實驗異常現象，要求多角度分析原因并提出改進方案?。（5）?熱點：?“雙碳”戰略?：預計以新能源開發（如氫能制備）、CO?資源化利用為背景，考查系統思維與綠色化學理念。（6）?區域文化滲透?：如山西卷可能延續“傳統工藝”（如釀醋、冶鐵）情境，要求用分類法分析物質變化本質。

考向01分類法1．（2025?山東淄博張店區一模）下列歸類正確的是（）選項歸類內容A常見的堿熟石灰、氨水、火堿B揮發性酸濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸C大氣污染物PM2.5、二氧化硫、二氧化碳D可在酒精燈上加熱的儀器試管、燒杯、集氣瓶2．（2024?河南）分類法是化學學習和研究的常用方法。下列分類正確的是（）A．合成材料：合金、合成橡膠 B．人體必需微量元素：氧、鋅 C．混合物：空氣、冰水共存物 D．復合肥料：硝酸鉀、磷酸二氫銨考向02歸納法3．（2024?牡丹江）歸納總結是學習化學的重要方法。下列歸納總結正確的是（）A．原子中一定含有中子 B．帶電的微粒都是離子 C．質子數相同的原子一定是同種元素 D．含碳元素的化合物都是有機物4．（2024?四川遂寧）歸納總結是學習化學的基本方法，下列知識點歸納有錯誤的一組是（）A.化學與農業B.化學與能源①可用熟石灰改良酸性土壤②合理使用化肥提高糧食產量①化石燃料使用便捷，我們無需開發新能源②煤、石油和天然氣都屬于可再生能源C.化學與環境D.化學與生活①垃圾分類回收，實現資源再利用②推行使用可降解塑料，可減少“白色污染”①洗滌劑除油污是利用了洗滌劑的乳化作用②炒菜時油鍋不慎著火，立即蓋上鍋蓋滅火考向03化學觀念5．（2024?山東濟南）化學觀念是化學核心素養的重要組成部分。下列說法中，不正確的是（）A．分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子 B．化學反應前后，原子的種類和數目都發生了改變 C．物質發生化學反應時，往往伴隨著能量的變化 D．控制反應條件可以促進或抑制化學反應6．（2024?四川內江）下列有關化學基本觀念的認識不正確的是（）A．元素觀：氧氣、臭氧（O3）是由氧元素組成的兩種不同物質 B．微粒現：氫氧化鈉是由鈉離子與氫氧根離子構成 C．轉化觀：銅在空氣中受熱可轉化為氧化銅 D．守恒觀：化學反應前后原子、分子總數都不發生改變考向04微觀與宏觀的建立7．（2024?黑龍江）建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科獨特的思維方式。對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）選項宏觀事實微觀解釋A量體溫時，水銀溫度計汞柱上升汞分子間隔變大B金剛石、石墨物理性質差異很大碳原子的排列方式不同C硫酸鈉溶液能導電溶液中存在自由移動的離子D金秋時節，丹桂飄香分子是不斷運動的考向05對比實驗8．（2024?四川巴中）對比實驗是實驗探究的重要方法。下列對比實驗能達到相應實驗目的的是（）A．①探究MnO2是過氧化氫分解產生氧氣的催化劑 B．②探究氧氣濃度對反應劇烈程度的影響 C．③探究溫度對分子運動速率的影響 D．④探究鐵、銅、銀的金屬活動性強弱9．（2024?湖北）同學們設計的下列實驗方案（夾持裝置已略去），能達到目的的是（）目的A.探究CO2與水反應B.探究不同催化劑的催化效果C.驗證質量守恒定律D.探究空氣中氧氣的含量和鐵生銹的條件方案A．A B．B C．C D．D考向06化學建模10．（2024?青海）建立模型是學習化學的重要方法。下列化學模型不正確的是（）A．空氣成分示意圖 B．地殼中元素含量 C．燃燒的條件 D．物質的組成與結構11．（2025?甘肅蘭州一模）構建模型認識物質及其變化是一種常用的科學方法。下列化學模型錯誤的是（）A．物質的組成與構成 B．原子核結構模型 C．鐵合金的含碳量 D．六類營養物質考向07證據推理12．（2024?利州區）邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是（）A．金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質，因此它們的性質相同 B．在化學變化中分子可以分成原子，因此原子是化學變化中最小的粒子 C．化合物是由多種元素組成的物質，因此由多種元素組成的物質一定是化合物 D．燃燒是物質與氧氣發生的發光放熱的劇烈的氧化反應，因此燃燒必須要有氧氣參與13．（2024?福建）下列基于實驗事實的推理，正確的是（）A．往某無色溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，可推測該溶液顯堿性 B．往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速產生氣泡，可驗證CuO是催化劑 C．用黃銅片刻畫純銅片，純銅片上有劃痕，可推測純銅的硬度大于黃銅 D．將帶火星的木條伸入盛有O2的集氣瓶中，木條復燃，可推測O2具有可燃性考向08微觀觀點及模型14．（2025?安徽模擬）氨是一種重要的化學品和工業原料。在常溫、常壓和可見光條件下，基于催化劑LDH合成氨氣（NH3）的反應微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A．反應前后氮元素的質量增加 B．參加反應的H2O分子和N2分子的個數比為3：1 C．反應后LDH的質量變小 D．該反應中涉及的物質都屬于化合物15．（2024?山東菏澤）科學家利用太陽光在新型催化劑I表面高效分解水后，再利用高效催化劑Ⅱ將二氧化碳轉化為乙烯，其反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．反應Ⅰ中，反應前后分子總數保持不變 B．反應Ⅱ為置換反應 C．整個反應過程中涉及到3種氧化物 D．反應Ⅱ中，參與反應的與生成的分子個數比為2：11．（2024?山東泰安）合成材料的出現是材料發展史上的一次重大突破。下列屬于合成材料的是（）A．棉花 B．羊毛 C．蠶絲 D．塑料2．（2025?河南洛陽澗西區一模）分類是化學學習的重要方法。下列物質分類正確的是（）A．營養素：糖類、蛋白質 B．復合肥：KNO3、CO（NH2）2 C．堿：純堿、燒堿 D．玻璃儀器：燒杯、蒸發皿3．（2024?青海）歸納總結是化學學習的常用方法。下列歸納總結完全正確的是（）A．化學與健康B．化學與安全①缺鐵會引起夜盲癥②缺維生素A會引起貧血①品嘗實驗藥品②亞硝酸鈉可以代替食鹽作調味品C．化學與生活D．化學與環境①用熟石灰改良酸性土壤②用灼燒法鑒別合成纖維和羊毛纖維①CO會引起全球氣候變暖②SO2、NO2等氣體會形成酸雨4．（2025?山西臨汾一模）分類、分析、比較、歸納等都是學習化學的科學方法。下列相關說法中合理的是（）A．分類：堿溶液的pH大于7，因為碳酸鈉溶液的pH大于7，所以碳酸鈉屬于堿 B．分析：洗滌劑是利用乳化作用除去油污，汽油除去油污也是利用了乳化作用 C．比較：紅磷和木炭燃燒都消耗氧氣，紅磷能用于測量空氣中氧氣的含量，則木炭也能 D．歸納：化學反應前后，原子的種類、數目均保持不變5．（2024?四川南充）歸納推理是一種重要的科學思維方法，下列歸納推理正確的是（）A．燃燒都伴有發光、放熱現象，則有發光、放熱現象的一定是燃燒 B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．催化劑在化學反應前后質量不變，則在化學反應前后質量不變的一定是催化劑 D．常溫下，pH大于7的溶液呈堿性，則堿性溶液的pH一定大于76．（2024?四川）對主題知識的整理是一種有效的學習方法。下列對某一主題知識的整理完全正確的是（）A．化學與能源B．化學與安全①煤、石油、天然氣都屬于可再生能源②化學變化中一定有新物質生成，但不一定伴隨能量變化①煤爐上放一盆水能防止一氧化碳中毒②室內起火時，立即打開所有門窗通風C．物質的鑒別D．物質的除雜①鑒別白醋和白酒：聞氣味②鑒別氯化鉀和氯化銨：分別加熟石灰混合研磨后聞氣味①除去粗鹽中的難溶性雜質：溶解、過濾、蒸發②除去CO2中的水蒸氣：將氣體通過足量的NaOH固體A．A B．B C．C D．D7．（2025?深圳模擬）化學觀念是化學核心素養的重要組成部分。下列說法中，不正確的是（）A．分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子 B．物質由元素組成，一種元素只能組成一種物質 C．物質發生化學變化時，往往伴隨著能量的變化 D．控制反應條件可以促進或抑制化學反應8．（2024?山東德州）形成化學觀念、發展科學思維是學習化學的目標要求。下列有關認識正確的是（）A．分類觀念：氧化鎂、二氧化硫、氯酸鉀都屬于氧化物 B．守恒思想：2g氫氣和8g氧氣充分反應后生成10g水 C．證據推理：鋁具有很好的抗腐蝕性能，說明鋁的金屬活動性弱 D．宏微結合：過氧化氫和水的化學性質不同，因為二者分子結構不同9．（2025?山東東營一模）下列物質在空氣或氧氣中燃燒現象的描述，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵 C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白色的煙霧10．（2024?大慶）下列實驗設計能達到實驗目的的是（）A．探究同種溶質在不同溶劑里的溶解性 B．驗證紅磷的著火點比白磷的高 C．驗證質量守恒定律 D．測定空氣中氧氣的含量11．（2025?湖北黃石模擬）“控制變量法”是化學學習中的重要方法。下列實驗方案的設計中能達到目的的是（）A．比較溫度對微觀粒子運動速率的影響B．探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度C．探究分子的運動D．驗證二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑12．（2025?四川一模）對比實驗是進行科學探究的重要方式。下列通過對比說法錯誤的是（）A．圖1實驗能驗證二氧化碳與水發生了反應 B．圖2實驗能說明紅磷的著火點比白磷的著火點高 C．圖3實驗探究溫度對分子運動快慢的影響 D．圖4實驗比較不同催化劑對H2O2分解速率的影響13．（2024?山東威海）下表中概念間不符合如圖所示的從屬關系的是（）選項XYZA非金屬單質單質純凈物B氧化反應化合反應化學反應C飽和溶液溶液混合物D氧化物無機化合物化合物14．（2024?山東濱州）分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．中和反應有鹽和水生成，則生成鹽和水的反應一定是中和反應 B．由金屬陽離子和酸根陰離子構成的化合物屬于鹽，則鹽中一定有金屬元素 C．化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 D．活潑金屬與鹽酸反應有氣泡產生，則與鹽酸反應有氣泡產生的物質一定是活潑金屬15．（2024?山東菏澤）推理是一種重要的科學思維方式。下列推理正確的是（）A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應 B．燃燒都伴有發光放熱現象，則有發光放熱現象的一定是燃燒 C．有機物中都含有碳元素，則含有碳元素的化合物一定都是有機物 D．同種元素的質子數相同，則質子數相同的原子一定屬于同種元素16．（2024?四川遂寧）邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．在室溫下，堿溶液的pH＞7，但pH＞7的溶液不一定是堿溶液 B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子 C．溶液是均一、穩定的，因此均一、穩定的液體一定是溶液 D．硝酸銨與熟石灰混合研磨會產生氨氣，所以用硝酸鈉替換硝酸銨也會產生氨氣17．（2025?黑龍江牡丹江模擬）分析和推理是學習和研究化學的重要方法。下列說法正確的是（）A．有機物一定含有碳元素，則含碳的化合物也一定是有機物 B．堿溶液能使酚酞溶液變紅，但能使酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿溶液 C．氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．中和反應能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應18．（2025?江蘇無錫一模）“證據推理與模型認知”是化學學科核心素養的重要組成部分，以下推理正確的是（）A．酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水一定是酸雨 B．堿性溶液都能使酚酞試液變紅，所以使酚酞試液變紅的一定是堿性溶液 C．燃燒都伴隨有發光放熱現象，所以有發光放熱現象的一定是燃燒 D．單質只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質19．（2024?