(1)生物的可遺傳變異有哪些來源？(2)航空育種本質上屬于

育種，其育種原理是

。(3)雜交育種的育種原理是

。(4)分析以下信息推測，馬鈴薯和香蕉的育種原理是

。栽培品種野生祖先種馬鈴薯體細胞染色體48條22條33條第2節染色體變異24條香蕉體細胞染色體基因突變、基因重組和染色體變異基因突變誘變基因重組(1)1號的兩條染色體是什么關系?(2)男性的精子中有

條染色體，這些染色體在形態、大小和功能上

(填“相同”或“不同”)，它們之間互為

(填“同源染色體”或“非同源染色體”)。(3)如果將精子中的染色體看成一組，那么體細胞中有幾組染色體?同源染色體23不同非同源染色體2IVIIIIIXX染色體組abcdefgh請判斷圖示細胞中各有幾個染色體組？AaAaBbAAaBbbAaaaABCD下圖表示馬鈴薯正常體細胞的部分類型染色體組成，可能是其基因型的是：()A:AbcdB:AaaaC:AaBbCcDdD:AaaBbb33244412223414B下面細胞分別處于什么時期，此時細胞中各有幾個染色體組？減數分裂Ⅰ后期有絲分裂中期有絲分裂后期減數分裂Ⅱ后期4個2個2個2個由一套完整的非同源染色體組成；染色體在形態和功能上各不相同。一、染色體組概念：特征：①一個染色體組不含同源染色體②一個染色體組所含的染色體大小、形態和功能各不相同，均為非同源染色體。③功能各不相同，一個染色體組中含有控制生物生長、發育、遺傳和變異的全套遺傳信息。(2)由各含一個染色體組的配子受精而成的個體，體細胞中含有

個染色體組，該個體叫作二倍體。(3)由此推測，三倍體、四倍體可能由怎樣的配子受精而得到。二、單倍體、二倍體與多倍體(1)在大多數生物體細胞中，染色體都是

存在，同源染色體形態功能

，非同源染色體形態功能

，形成配子時，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，配子中的染色體形態功能

，即為一套完整的非同源染色體。ⅡⅡⅢXXⅣⅣⅡⅢXⅣ體細胞含有2個染色體組體細胞含有多個染色體組體細胞含有本物種配子染色體數的個體（4）二倍體：多倍體：單倍體：由受精卵發育而來，體細胞含有幾個染色體組就叫幾倍體由配子發育而來，無論體細胞含幾個染色體組都叫單倍體Ⅲ成對一般相同不同2不同1．普通小麥成熟花粉粒中含有三個染色體組，用這種花粉粒培育成的植株是（）A．單倍體B．二倍體C．六倍體D．三倍體2．某品種水稻的體細胞中含有48條染色體，具有四個染色體組。則此品種水稻屬于（）A．四倍體B．三倍體C．二倍體D．單倍體AA單倍體的體細胞不一定只含有一個染色體組，只有一個染色體組的個體一定是單倍體。3．如圖是果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是()A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組B.果蠅的一個染色體組有8條染色體C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上D.果蠅的體細胞內有2個染色體組。

4.圖示某二倍體生物正在進行分裂的細胞，關于此圖的說法正確的是()A.是次級精母細胞，處于減數第二次分裂后期B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個C.正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合D.該細胞的每個子細胞含一個染色體組，僅1個具有生殖功能DD蜜蜂雌蜂（蜂后）（2n=32）雄蜂（n=16）減數分裂配子n=16雄蜂（n=16）單倍體（孤雌生殖）受精雌蜂（2n=32）二倍體（兩性生殖）n=16假減數分裂工蜂蜂王項目單倍體二倍體多倍體概念由配子發育而來體細胞中染色體數目與本物種

染色體數目相同的個體由受精卵發育而來，體細胞中含有兩個

的個體由受精卵發育而來，體細胞中含有

以上染色體組的個體體細胞染色體組數植株特點舉例②高度不育①植株弱小；配子染色體組蜜蜂的雄蜂香蕉(三倍體)；馬鈴薯（四倍體）等三個或三個≥1莖稈粗壯、葉片果實較大；營養豐富單倍體并非都不育，如4倍體的配子含有2個染色體組，則發育成的單倍體含有成對的染色體，可正常聯會產生配子繁衍后代；2≥3正常可育幾乎全部的動物和過半數的高等植物三、染色體變異概念：生物體的體細胞或生殖細胞內染色體數目或結構的變化。染色體變異染色體數目變異染色體組成倍增減缺失染色體結構變異個別染色體的增減重復倒位易位1.染色體數目變異①個別染色體的增加或減少21三體綜合征特征：智力低下，發育緩慢，常表現特殊面容--外眼角上斜，口常半張，舌常伸出口外。多伴有先天性心臟病。先天性卵巢發育不全綜合征，身體比較矮小，肘常外翻，頸部皮膚松弛為蹼頸。外觀雖然表現為女性，但是卵巢發育不良，乳房不發育，因而沒有生育能力。Turner綜合征①個別染色體的增加或減少“13三體綜合征”的遺傳病，患者頭小，患先天性心臟病，智力遠低于常人。對患者進行染色體檢測，發現患者的13號染色體不是正常的一對，而是3條。①個別染色體的增加或減少①同源染色體未分離②姐妹染色單體分離后移向細胞的同一極個別染色體的增加或減少形成的原因真題回顧某高等動物的一個細胞減數分裂過程如圖所示，其中①~⑥表示細胞，基因未發生突變。下列敘述錯誤的是（

）DA．⑥的形成過程中發生了染色體變異B．若④的基因型是AbY，則⑤是abYC．②與③中均可能發生等位基因分離D．①為4個染色體組的初級精母細胞1.染色體數目變異②以染色體組的形式成倍的增加或減少正常果蠅（2n=8）增加一套（3n=12）減少一套（n=4）（記作2n，2：兩個染色體組；n：一個染色體組中染色體數）生物種類體細胞染色體數/條體細胞非同源染色體/套馬鈴薯野生祖先種242栽培品種484香蕉野生祖先種222栽培品種333①幾乎全部的動物和過半數的高等植物都是二倍體。如：人：2N=46果蠅：2N=8由受精卵發育而來，體細胞中含有兩個

的個體②多倍體在植物中常見，在動物中少見。在被子植物中，約有33％的物種是多倍體。由受精卵發育而來，體細胞中含有

以上染色體組的個體如：香蕉（三倍體）、馬鈴薯（四倍體）③蜜蜂的雄蜂由卵細胞發育而來，是單倍體。由配子發育而來，無論體細胞含幾個染色體組都叫單倍體二倍體有籽香蕉四倍體有籽香蕉三倍體無籽香蕉二倍體有籽香蕉加倍×2n4n2n2nn減數分裂多倍體育種A.三倍體香蕉的由來Ⅰ低溫處理Ⅱ秋水仙素處理對象：萌發的種子或幼苗原理：抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞的兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍作用時間：有絲分裂的前期或減數分裂前期三倍體香蕉為什么無籽？原理：染色體數目變異抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞的兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍二倍體西瓜幼苗二倍體西瓜幼苗秋水仙素處理二倍體西瓜植株四倍體西瓜植株♀♂聯會紊亂三倍體西瓜種子無子西瓜授粉×自然長成二倍體西瓜植株第一年第二年三倍體西瓜植株第二次傳粉：刺激子房產生生長素，促進子房發育為果實授粉第一次傳粉：獲得三倍體種子多倍體育種B.無籽西瓜的由來原理：染色體數目變異(1)為什么要用秋水仙素處理幼苗的芽尖？產生多倍體的基本途徑是什么？芽尖細胞分裂旺盛，更容易使染色體數目加倍；秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。(2)處理后的植株，各個部位染色體數目是否都為4N？不一定，地上部分為4N，地下部分還為2N思考討論：(4)三倍體西瓜或香蕉為什么幾乎無種子又偶爾有種子?三倍體西瓜在減數分裂過程中，同源染色體聯會紊亂，不能產生正常的配子，所以沒有種子。有極少數可能在染色體移向細胞兩極時偶爾得到正常的配子，進而得到相應的種子。(3)獲得的四倍體西瓜為何要與二倍體雜交？雜交可獲得三倍體植株（5）每年都要制種，很麻煩，有沒有別的替代方法？

有，進行無性繁殖。將三倍體西瓜植株進行組織培養獲得大量的組織苗，再進行移栽。(7)按照一般流程，獲得無籽西瓜需要幾年？2年(6)為什么要給三倍體西瓜授粉？第二次傳粉：刺激子房產生生長素，促進子房發育為果實第一次傳粉：獲得三倍體種子(8)多倍體育種的原理是？染色體變異單倍體育種用花藥離體培養的方法獲得單倍體植株，然后人工誘導染色體數目加倍，重新恢復到正常的染色體數目。二倍體植株花藥離體培養單倍體植株秋水仙素處理二倍體植株利用基因型為AABB（高產感病）和aabb(低產抗病)的種子，在短時間（最快）培育出能穩定遺傳的高產抗病（AAbb）的品種。

單倍體植株AABBAAbbaaBBaabb

PAABBXaabb高產感病低產抗病

F1AaBb高產感病

配子ABAbaBab

單倍體幼苗ABAbaBab

花藥離體培養

秋水仙素處理幼苗雜交集優得到純合單倍體植株第1年第2年花藥離體培養秋水仙素處理雜交操作復雜能明顯縮短育種年限優點：缺點：P高產感病低產抗病AABBaabb×↓AaBbF1第1年利用基因型為AABB（高產感病）和aabb(低產抗病)的種子，利用雜交育種的方式培育出能穩定遺傳的高產抗病（AAbb）的品種。↓

F2第2年第3-6年9A_B_3A_bb3aaB_1aabb（淘汰）（淘汰）（保留）（淘汰）多次自交選種矮桿抗病AAbb高產感病高產感病高產抗病低產感病低產抗病雜交自交選種多次自交選種優良性狀的純合子雜交育種⑦育種方法總結基因重組基因突變染色體變異染色體變異選育純種：雜交→自交→選優→連續自交用物理（輻射、激光誘變）或化學方法處理花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理幼苗→純種秋水仙素處理萌發的種子或幼苗使不同個體的優良性狀集中于一個個體上，操作簡便提高變異頻率，可以產生新性狀明顯縮短育種年限，所得品種為純合子各種器官大、營養成分高、抗性強實驗原理低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，結果植物細胞染色體數目發生變化。②實驗步驟選材——誘導培養——固定——沖洗——制片解離漂洗染色制片低溫誘導染色體數目的變化4℃卡諾氏液95%漂洗染色(1)秋水仙素與低溫誘導染色體加倍，在原理上有什么相似之處？又各有什么利弊？(2)以下試劑在實驗中的作用分別是什么？卡諾氏液：質量濃度為0.01g/mL的甲紫溶液：質量分數為15%的鹽酸：體積分數為95%的酒精：(3)實驗的步驟是：選材—誘導培養—固定—沖洗—制片解離、漂洗、染色、制片原理相似：抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，影響染色體不能被拉向兩極，結果植物細胞染色體數目發生變化。不同之處是：低溫條件容易創造和控制，成本低、對人體無害、易于操作。固定細胞形態細胞核染色，便于觀察染色體的形態。醋酸洋紅或改良苯酚品紅染液均可染色解離，使細胞分散開。沖洗附著在根尖表面的卡諾氏液，還可與15%的鹽酸溶液混合解離、分散細胞。(4)制作裝片時以下操作的目的分別是：解離目的：漂洗目的：壓片目的：(5)能否觀察到細胞分裂的連續變化？為什么？(6)視野中能否看到正常染色體數的細胞？這說明了什么？解離液（15%HCl和95%酒精1：1混合）；目的是使組織中的細胞相互分離清水洗去解離液，防止解離過度，便于染色目的使組織細胞分散開來，有利于觀察還可以觀察到二倍體細胞、四倍體細胞、八倍體細胞（加倍后的細胞的有絲分裂后期）。二倍體觀察到的細胞為死細胞（已被解離液殺死）只有少部分細胞實現“染色體加倍”，多數細胞仍為二倍體分裂狀況。染色體變異染色體數目變異染色體組成倍增減缺失染色體結構變異個別染色體的增減重復倒位易位小結

四、染色體結構的變異①缺失：染色體的某一片段缺失，導致基因數目減少1.類型：缺失、重復、易位、倒位果蠅缺刻翅的形成正常翅缺刻翅貓叫綜合征5號染色體缺失②重復：染色體增加了某一片段，導致基因數目增加果蠅棒狀眼的形成棒狀眼正常眼③倒位：染色體某一片段位置顛倒，導致基因排列順序改變。果蠅卷翅的形成人9號染色體倒位導致習慣性流產④易位：染色體某一片段移接到另一條非同源染色體上，導致基因排列順序

改變。正