2維護祖國統一公開課一等獎創新教案維護祖國統一教學設計

教學目標

1.政治認同：熱愛祖國，擁護黨和國家政策；堅決反對分裂，維護國家統一。

2.責任意識：樹立天下興亡，匹夫有責的胸懷；自覺履行維護國家統一的責任。

二、教學重難點

教學重點：反對分裂的做法，認識一國兩制。

教學難點：解決臺灣問題，實現祖國完全統一的做法。

三、教學過程

（一）新聞播報

正式開始上課前，先有請今天的小主持人為我們進行新聞播報。（學生上臺播報，并發表自己對這條時事新聞的簡評）

聽了這位小主持人的時政述評后，請大家進一步思考美軍作出這些舉動的目的是什么？我們要怎么做？

學生回答后，教師提升總結、導入新課：一直以來，美國通過打“臺灣牌"挑釁中國，妄圖破壞中國統一，遏制中國的發展。我們要堅決反對這種行為，堅決維護祖國統一。今天就讓我們通過了解臺灣問題，學會如何維護祖國統一。

（二）議題展示

接下來我們將通過探討幾個議題來學習今天的內容：

總議題：如何維護祖國統一？

子議題一：如何反對分裂？

子議題二：如何實現完全統一？

（三）議題探究

子議題一：如何反對分裂

1.美方不僅自己挑釁中國，還聯合別國挑釁滋事，比如今年10月15日，美加艦艇過航臺灣海峽，請大家認真觀看這個視頻（播放視頻），仔細聽外交部發言人對此事的回應。并結合這段材料（投影展示），完成下列議學任務：

討論：前后四人為一組，討論我國采取了哪些措施應對美加挑釁？這些做法有何作用？

時間：五分鐘

要求：記錄討論成果，小組派代表來回答。

學生充分討論并回答后，師生共同總結：①維護國家統一、國家主權和領土完整。

②維護國家安全。（投影展示）

2.在臺灣問題上，不僅有外國的反華勢力利用臺灣問題牽制中國，而且島內臺獨勢力猖獗，臺灣領導人多次向“一個中國”的原則挑戰，嚴重惡化了兩岸關系。特別是堅持“臺獨"的民進黨上臺，更成為影響祖國統一的一個極大的變數。比如這一個事件（投影展示材料），請大家認真閱讀材料，思考民進黨的所作所為對于反對分裂有何啟示？

學生思考并回答后，師生共同總結：反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。

3.議學成果：如何反對分裂？

子議題二：如何實現完全統一

通過剛剛的議學，大家覺得中國目前實現完全統一沒有？那么我們該如何實現完全統一呢？我們通過接下來的學習一起探討。

1.展示圖片和材料

議學：請認真觀察以上圖片，閱讀材料，前后四人為一組，討論為什么要解決臺灣問題，實現祖國完全統一？

時間：三分鐘

要求：記錄討論成果，小組派代表分享。

學生充分討論并回答后，師生共同總結：為什么要解決臺灣問題，實現祖國完全統一？

2.大家都知道，在近代史時期中國被迫簽訂了很多不平等條約，導致很多領土被割讓，直到新中國成立才漸漸收回。請大家結合自己所學的歷史知識，想想有沒有哪些領土的回歸為我們解決臺灣問題提供借鑒？

學生回答后，教師進一步提問：香港、澳門回歸后，我們采取什么基本方針來維護統一？

學生回答后，教師繼續追問：那么什么是“一國兩制”呢？請同學們結合課本內容回答。

學生回答后，師生共同總結：“一國兩制"的基本內容。（投影展示）

3.那么回歸后的香港和澳門發展得如何呢？我們一起來看一些數據（展示圖片、播放視頻），請結合材料和視頻，思考怎樣保持香港、澳門長期繁榮穩定？

學生回答后，師生共同總結：怎樣保持香港、澳門長期繁榮穩定？（投影展示）

4.通過對港澳回歸，及回歸后發展現狀的探討，請大家說說，我們要解決臺灣問題，必須要堅持什么？

學生回答后，教師進一步提問：除了堅持“一國兩制”之外還有什么要做的呢？我們先通過一個視頻了解（播放視頻）。

討論：請結合視頻和P102探究與分享，如何解決臺灣問題？（政治、文化、經濟、兩岸人民）

時間：3分鐘

要求：記錄討論成果，派小組代表分享。

學生充分討論并回答后，師生共同總結：如何解決臺灣問題、實現祖國完全統一？（投影展示）

5.實現祖國統一是全體中華兒女的共同愿望，每一個中華兒女都應該為之努力，那么作為中學生，我