5《我愛我們班》公開課一等獎創新教學設計2.5《我愛我們班》教學設計

一．教學目標

1.回顧班集體生活中的快樂時光，感受同學之間的友愛之情，感受師生間的真誠情誼。

2.知道自己是集體的一員，愿意為集體榮譽做出自己力所能及的事。

3.在活動中學會與人交流合作，懂得集體的事是需要團結協作的。

二．教學重難點

重點：

讓學生知道自己是集體的一員，知道每一個人為班級所做的事是為班級爭取榮譽的表現。

難點;

培養學生的主人翁意識，熱愛班集體，維護集體榮譽。

三．教學過程

（一）歌曲導入初步感知班集體：

師：從歌曲中你聽到了什么，想到了什么？

學生思考后回答。

師：家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現在我們走到一起組成了一個溫暖如家的集體，那就是“班”。我們在一起已經生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？

學生集體回答。

（二）話題一：班級生活快樂多。

師：是的，我們每一個人都愛自己的班，在我們班集體里，有豐富多彩的班級活動。首先，我們先來看一下課本上給我們展示的班級活動有哪些？課件出示課本18頁兩項班級活動，學生解讀圖片。

師：那除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？學生思考后回答。

師：我們班級里的活動也很多，接下來，讓我們一起看看我們這一年的快樂生活吧！課件依次展示一年級開學第一天班集體照、我們排隊干哪些事、春秋兩季運動會及獲得榮譽的同學、拔河比賽、班教導會、歡送閆梓琪同學、我們的第一個六一、暑假前的盲袋驚喜、二年級開學的家長會、我們的新語文老師。每幅圖片出現后，和孩子們一起回憶班級生活中的點滴。

（三）話題二：

團結友愛的同學們

師：同學們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？學習上：不會做題時，得到()的幫助；生病了，()幫助補習功課；忘帶學習用具，()借給你用......生活中：遇到不高興的事時，()來安慰；不會系鞋帶時，()來幫忙；游戲摔倒時，()來扶起......學生每人手里都有一張便簽，記錄幫助過自己或自己幫助過別人的事情。完成后，老師找同學分享。

師：同學們，我們已經進入二年級了，在我們的班集體中，相信大家結交了許多的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！

例如：我的好朋友是（），他（她）喜歡（），我們經常一起（）......學生完成自己的便簽，和同學們一起分享。

（四）話題三：我為我們班點個贊

師：在我們這個有愛的班級里，除了有豐富多彩的班級活動，團結互助的同學們，還有一群人在默默努力，他們是多才多藝的小明星，他們課下努力學習，習得一身本領，讓我們一起走進他們豐富多彩的生活，聽聽他們是怎么說的！課件出示同學照片，全班集體說出每幅圖片上同學的名字，并由該生分享他的才藝。有愛跳舞的小焦同學、小武的才藝展示、愛寫愛畫的童童、愛畫畫的萱萱寶貝、愛畫愛笑的馨馨。分享結束后，全班鼓掌鼓勵。

師：面對我們的這些同學，你們最想說的是什么？全班：你們是最棒的，給你們點個贊！

（五）話題四：全班來跳集體舞

教師宣布游戲規則：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下......按照節奏一起跳，不要踩到同學的腳；保持適當的距離，和同伴配合好......

全班分為男女生兩組，按照游戲規則，圍繞教室跳一圈。教師總結：在剛才的游戲中，通過幾個人的共同努力，順利到達終點，獲得了勝利。你們知道為什么他們會獲勝嗎？

學生回答。

師：是的，是因為大家合作的好。只要團結起來，就能完成不可能的事情。

（六）課后練習

(1）班級是大家的，我們要共同維護班級榮譽。（）

（2）班集體對我們的成長沒有什么影響。（）

（3）理想的班集體應該是包容、團結、友愛的。（）

（七）課后總結

很高興我們在班級這個有愛的大家庭里共同生活，共同學習。在我們