2024—2025學年河南省獲嘉縣蘇豫中學高二上學期第三次月考歷史試卷

一、單選題(★★★)1.自秦漢至明清，中國古代行政區劃經歷了由郡縣兩級制到州郡縣三級制再到省道府縣四級制的演變，這體現了

A．中樞權力體系日趨完備B．中央對地方控制的加強C．各地經濟聯系日益密切D．經濟發展區域化程度提高(★★★)2.1906年，孫中山在東京《民報》創刊周年慶祝大會的演說中提出了文官考試思想：“一是考選權……必須設獨立機關，專掌考選權。大小官吏必須考試，……必須合格之人，方得有效。一為糾察權，專管監督彈劾的事。”這一思想（）

A．體現了強烈的開放性和平等性B．是近代中國文官制度建立的標志C．保證了行政的連續性與穩定性D．奠定了近代中國文官制度的基礎(★★★)3.宋太祖開寶六年（973年）省試后，主考官李昉徇私錄取“材質最陋”的同鄉武濟川一事被告發，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經此事后，宋代科舉

A．否定了世家大族特權B．確立了省試考試權威C．完善了考試錄取程序D．提高了人才選拔標準(★★★)4.兩漢實行州郡推薦，朝廷考試任用的察舉制；經魏晉九品中正制，至隋唐演變為自由投考、差額錄用的科舉制。科舉制更有利于（）

A．選拔最優秀的官吏B．鑒別官員道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社會文化水平(★★★★)5.自古以來，我國各民族之間都保持著密切聯系。各朝代都重視處理與邊疆民族的關系。下列機構按其出現的先后順序排列正確的是（）①鴻臚寺②宣政院③理藩院④提督四夷館

A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．③①②④(★★★)6.和平共處五項原則已逐步為世界大多數國家所接受，不僅在各國大量的雙邊條約中得到體現，而且被許多國際多邊條約和國際文獻所確認。和平共處五項原則能有這樣重大影響主要在于其（）

A．化解了世界各國間的矛盾沖突B．維護了發展中國家的利益C．建立了公正合理的國際新秩序D．超越了社會意識形態束縛(★★★★)7.馬克斯.韋伯認為，新教倫理的核心就是：“上帝所能接受的唯一的生存方式，不是要人們以苦修的禁欲主義超越世俗道德，而是要人們完成其在塵世所處的位置所賦予他的義務，這就是他的天職。”這樣的觀念是基于

A．資本主義經濟的發展B．馬丁·路德的“因信稱義”C．民族國家的逐漸形成D．天主教會的禁欲主義(★★★)8.《漢書》記載“開國承家，有法有制”，認為國家應關注禮制和法律。唐代有士人說：“禮法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒學士人以鄉約教化鄉里。到了明清，鄉約與法律逐漸合流。這些治理方式旨在（）

A．推誠輔君，效功百姓B．滅私徇公，堅守直道C．守道與德，思退刑罰D．威制天下，以案刑獄(★★★)9.13世紀，以倫敦方言為基礎形成的英語出現在英國官方文件中，英語開始成為英國人廣泛使用的語言。16世紀，法國國王簽署敕令，規定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主形成的法語撰寫，法語成為法國的官方語言。這反映出

A．歐洲民族國家的形成B．自由平等思想的傳播C．民族認同觀念的強化D．歐洲語言的書面化(★★★★)10.明清時期，族規需要宗族向地方政府申請批準，逐步普及了朱熹《家禮》對冠婚喪祭四禮的禮節，族長需要政府委任。據此可知

A．社會治理能力增強B．宗法社會逐步消解C．儒家倫理得到重塑D．禮法合流趨勢加強(★★★★)11.唐玄宗針對民間銷毀銅錢用于鑄造銅器的現象，下詔曰“今天下泉貨益少，幣帛頗輕，欲使天下流通，焉可得也”，遂禁止私造銅器，由官府統一收購冶煉出的銅鉛錫，杜絕私自買賣。制定該政策的主要原因是（）

A．國家財政的入不敷出B．鑄幣材料嚴重短缺C．銅鉛錫專賣措施失效D．銅錢流通范圍有限(★★★★)12.清朝建立后，統治者采取了變更土地產權（即實行更名田）、招徠流民、獎勵墾荒、興修水利、輕捐薄賦等措施直至“永不加賦”（1712年）、“攤丁入畝”。這些做法（）

A．加速了農產品商品化B．保護和發展了小農經濟C．抑制了土地兼并現象D．加速了經濟重心的轉移(★★★★)13.春秋戰國時期，各諸侯國采用“編戶”和“定籍”等辦法控制人口；漢朝實行“編戶齊民”；隋朝“大索貌閱”；唐承隋制；明朝繼承元朝以職業定戶籍的辦法。我國歷朝重視戶籍管理的主要目的是

A．征調人力興修大型水利工程B．為抵御外族進攻提供足夠的兵源C．防止人口流動造成社會動蕩D．保證政府賦稅、徭役和兵役的來源(★★★★)14.1976年，國際貨幣基金組織通過《牙買加協議》，奠定浮動匯率體系的基礎。這一“無體系的體系”中，美元取代了黃金的地位，成為世界最主要的國際貨幣和儲備資產，但是美國政府對美元的價值不承擔任何制度性的責任和義務，這必然導致

A．布雷頓森林體系瓦解B．美元的貨幣權力大大降低C．多元化世界貨幣體系形成D．世界經濟動蕩與國際收支失衡(★★★★)15.我國1980年開征個人所得稅時提出“我國因為實行低工資制度，居民的收入不高，以往沒有開征個人所得稅。但隨著經濟的發展，收入高的居民將會逐漸增多，他們應當對國家多作些貢獻。”由此可知征收個人所得稅

A．有效解決了貧富差距問題B．大幅提升了國家的財政收入C．促進了個人收入實際增長D．順應了改革開放的時代需要(★★★★)16.如表：秦至唐“尚書”一職的演變狀況，這反映了

時間演變秦朝九卿之一，少府屬官，掌管文書、傳達詔命。西漢領、錄尚書事之名，侍從皇帝左右，發號施令曹魏脫離少府而獨立。唐朝長官為宰相之一

A．行政效率的提高B．中央集權的加強C．政治制度的延續D．中央機構的復雜二、材料題(★★★)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：工業革命后的英國蒸蒸日上的態勢與人才奇缺、效率超低的政府工作職能的矛盾不斷升級，改革的呼聲越來越高。1855年和1870年，議會分別通過兩項樞密院令，強令所有部門舉行任職考試，標志著英國文官制度的最終確立。英國在文官考試錄用過程中，吸取了科舉制度的合理內核，把公開競爭放在首位，嚴格按成績排列名次，擇優錄用，只有知識和能力的優劣，而無權力、地位、資歷及人際關系的因素。此外，人才主義也是英國文官考試的一大原則，過去一貫重視“通才”，1968年改革后增加了“專才”的比例。英國文官的考試錄用制只限于文官，即政府行政部門內所有不與內閣共進退，經過公開競爭考試錄用，無過失可長期任職的文職人員。——摘編自姚琦《略論西方主要國家文官考試制度》材料二：卡特政府深感聯邦雖規定了考績制度，但文官晉級主要取決于服務年限而不是服務質量，于1978年頒布了《文官制度改革法》。改革法把設立高級行政職位作為提高政府效率的焦點，總統每年對5%的高級行政官授予“功績獎”，對1%的高級行政官授予“杰出獎”。同時改革法實行功績工資制，按工作表現付酬薪。這次改革對美國現代化進程產生深刻影響。1978年美國聯邦政府空缺15萬個職位，有200多萬人參加考試……近年來美國總統在任用高級官員時更加表現出重視教授和專家的趨勢，經過考試錄用的文官在美國聯邦政府總人數的比例上升到90%以上。——摘編自劉建芳《試論美國文官制度的形成、發展及其影響》(1)根據材料一并結合所學知識，分析英國文官制度建立的背景及其主要特征。(2)根據材料二，概括1978年以來美國文官制度改革的內容。(★★★)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一開皇年間，長孫平見天下州縣多罹水旱，百姓不給，奏令民間每秋，家出粟麥一石已下，貧富差等，儲之閭巷，以備兇年，名曰義倉。因上書曰：“臣聞國以民為本，民以食為命……古者三年耕而馀一年之積，九年作而有三年之儲，雖水旱為災，而民無菜色，皆由勸導有方，蓄積先備者也。”上深嘉納。自是州里豐衍，民多賴焉。——摘編自《隋書·長孫平傳》材料二“光榮革命”后，英國社會事業的重點是救濟貧困，組織形態以教會和慈善組織自發為主。1834年，英國議會通過修訂《濟貧法》；1847年，增設濟貧部；1870年，頒布《初等教育法》等，要求政府承擔更多扶助貧困和提供基礎教育的責任；1871年，成立地方事務部；1899年，成立教育部等政府機構，搭建起管理社會事業的基礎框架；1908年，出臺《養老金條例》和《兒童法》；1909年，頒布《勞工交換法》；1911年，頒布《教育改革法》《國民保險法》，政府逐步介入社會事業和“有限管理”。——摘編自閣照祥《英國史》(1)根據材料一、指出隋朝義倉設置的目的。(2)根據材料二并結合所學知識，概括19世紀末至20世紀初英國社會救濟發生的變化，并分析其根本原因。(★★★)19.中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農民的偉大創造。材料一宋代一些地方實行鄉約制度，其功能主要是揚善懲惡，制定規約進行道德教化，并建立民間組織和相關的賞罰制度。明清時期，宣講“圣諭”成為鄉約最重要的內容。當時，由地方官吏廣泛推行鄉約制度，設立鄉約組織，每月召集百姓宣講、教化。康熙九年頒布了鄉約組織必須宣講的《上諭十六條》，內容包含“重農桑以足衣食”“訓子弟以禁非為”等。——據楊開道《中國鄉約制度》等材料二清末，時人認為“地方自治者，為今世界立國之基礎……于救亡之事，至為切要”。1909年，清政府頒布《城鎮鄉地方自治章程》，地方自治大致按行政區劃分城鎮和鄉兩級，設立議事會為議決機關，議員由選民互選充任。——據張海鵬主編《中國近代通史》材料三20世紀80年代后，村民自治迅速發展，到1997年底，全國共有91萬個村民委員會的村干部由村民直接選舉產生，大部分農村有90%以上的選民參加了選舉。1998年頒布了《中華人民共和國村民委員會組織法》，村民委員會是我國農村基層社會的群眾自治組織。——據郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》（1）根據材料一并結合所學知識，概括宋代到明清時期鄉約制度的變化，并說明鄉約制度的積極作用。（2）根據材料二并結合所學知識，簡述清末城鎮鄉地方自治的歷史背景。（3）根據材料三并結合所學知識，說明村民自治的意義。(★★★★)20.閱讀材料，完成下列要求。材料回望歷史，中華文明很早就形成自己獨特的治理理念與制度體系，并世代傳承，與時俱進。由此我們看到一種獨特的歷史現象，中國歷史上有許多王朝前后更替或同時并存，但治理體系既沒有因此中斷，也沒有各行其是，而是表現出高