2024年中考第一次模擬考試（哈爾濱卷）化學（考試時間：60分鐘試卷滿分：70分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H1C12O16Mg24Ca40Fe56Cu64Zn65一、選擇題（115小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）1．冰城煙火氣，撫慰四方人。中央大街的美食刺激著食客的味蕾，留給人們不一樣的生活品味。下列美食中富含蛋白質的是（） A．“煙囪”面包 B．“蜜雪冰城”檸檬水 C．冰糖葫蘆 D．秋林兒童腸2．下列做法或說法不合理的是（）A．多吃水果蔬菜可以補充維生素B．人誤食重金屬鹽中毒后，服用雞蛋清可減輕毒性C．使用化肥和農藥是作物增產的重要途徑D．聚乙烯塑料很難自然分解，所以要禁止生產和使用3．化學是一門以實驗為基礎的科學。下列圖示實驗操作中，正確的是（） A．傾倒液體 B．過濾 C．稀釋濃硫酸 D．滴加液體4．杭州2023年第19屆亞運會火炬，名為“薪火”。金屬部分由鋁合金制成。燃料采用生物質燃氣，清潔安全。下列有關“薪火”火炬的說法錯誤的是（）A．生物質燃氣具有可燃性 B．鋁合金主要成分是金屬鋁，鋁合金是純凈物C．燃料燃燒過程中氧氣做助燃劑 D．生物質燃氣的優點之一是環保5．下列變化過程中發生化學變化的是（） A．形狀記憶合金恢復形狀 B．將水凈化處理 C．面粉爆炸 D．洗滌劑洗餐具6．下列有關敘述對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（）A．溶洞的形成

分解反應B．酒精燃燒

氧化反應C．用鋅與稀硫酸反應制取氫氣

置換反應D．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫

復分解反應下列物質的用途主要體現物質化學性質的是（） A．玻璃刀裁玻璃 B．熟石灰改良酸性土壤 C．用聚氯乙烯塑料做電線外皮 D．洗滌劑用于洗餐具8．下列做法中錯誤的是（）A．燃氣失火可用干粉滅火器滅火B．在煤爐上放一盆水可以防止煤氣中毒C．菜刀擦干后放在干燥的地方不容易生銹D．蒸饅頭時可以在發酵的面里加入適量的發酵粉9．梳理化學知識,能讓學習更高效。以下歸納完全正確的一項是

（）A．對化學資源的認識B．對化學元素的認識①可用塑料完全代替鋼制造汽車零部件②氫氣是最理想的能源,但目前未能廣泛使用①地殼中含量最多的金屬元素是鋁②金剛石和石墨都由碳元素組成C．化學中常見的“三”D．化學與人體健康①CO、NO2、SO2——三種污染性氣體②原子、中子、電子——構成物質的三種粒子①煤氣泄漏——先打開排氣扇②缺鐵會引起貧血癥10．類推是化學學習中常用的思維方法，以下類推結果中確的是（）A．鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，則金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2B．燃燒一般都伴隨著發光、放熱現象，有發光、放熱現象的變化不一定是燃燒C．酸溶液能使紫色試液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅，二氧化碳屬于酸D．化合物含有不同元素，由不同元素組成的物質一定是化合物11．食品安全與人體健康關系密切，下列做法中正確的是（）A．部分食品添加劑對健康無害可以使用 B．霉變大米洗凈后煮熟可以食用C．可以用含亞硝酸鈉的工業用鹽腌制食品 D．把蘋果腐敗的部分切去后可放心食用12．如圖進行實驗，關閉K，向盛滿CO2的U形管中注入足量NaOH溶液，一段時間后，打開K并滴加足量稀鹽酸，實驗過程中觀察到氣球先變癟后變大。關于該實驗的說法不正確的是（）A．氣球變癟可證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應B．滴加稀鹽酸后，U形管內混合液的pH逐漸減小C．氣球變大是因為有二氧化碳產生D．注入NaOH溶液后U形管內壓強減小13．圖為甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．乙的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃變為不飽和溶液B．t1℃甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫到t2℃，溶質的質量分數是甲大于乙C．t1℃向20%的甲溶液中加入溶質，可以得到30%甲溶液D．甲中含有少量乙，可用蒸發溶劑的方法提純乙14．區分下列各組物質的兩種方法都正確的是（）選項需區分的物質方法一方法二A空氣和呼出氣體伸入帶火星的木條滴入紫色石蕊溶液B鐵粉和木炭粉觀察顏色分別加入硝酸銀溶液C羊毛線和棉線用手觸摸灼燒，比較產物是否易被碾碎D氯化鈉和硝銨加熟石灰研磨，聞氣味加水，比較溶解后的溫度15．實驗室有一份由氧化鎂、氧化鐵和氧化銅混合而成的粉末15.1g，向其中加入溶質的質量分數為7.3％的稀鹽酸至恰好完全反應，蒸干所得溶液，得到不含結晶水的固體31.6g，則該實驗所消耗的稀鹽酸的質量為（

）A．100g B．150g C．200g D．300g二、非選擇題（共40分）16．（6分）Ⅰ.隨著人們生活水平的不斷提高，化學在保證人類生存并不斷提高生活質量方面起著重要的作用。請回答下列問題：(1)利用化肥以增加糧食的產量。其中鉀肥具有抗病蟲害和抗能力等功能。(2)利用化學開發新材料，以改善人類的生存條件。其中玻璃鋼屬于材料。(3)從環境保護的角度考慮，(填“汽油”或“氫氣”)是最理想的燃料。(4)現有一支20mL的葡萄糖酸鋅(化學式為C12H22O14Zn)口服液，其中含葡萄糖酸鋅45.5mg，那么這支口服液中鋅的質量是mg。Ⅱ.在中國高速發展的時代，乘坐高鐵已屬非常普遍的交通方式，其中鋼軌是由錳鋼鋪設而成。請結合上述內容回答下列問題：(5)錳鋼的優良性能有_______等(填字母)。A．抗腐蝕性能好、密度小 B．韌性好、硬度大(6)乘坐高鐵和選擇自駕的燃油車比較，可以減少尾氣中的(填一種即可)、未燃燒的碳氫化合物等污染物的排放。17．（5分）哈工大機電工程學院培育的人才遍布我國航空、航天、船舶、裝備制造等多個領域，特別是機器人領域貢獻尤為突出，先后培育企業家100余人、專業技術人才1500余名。除了機器人領域外，學院還主動承擔多項國家載人航天、探月工程等重大項目，突破了一系列關鍵核心技術，為我國國防航天領域提供了重要支撐。請回答下列問題：(1)靠化學電源供電的電動機器人在地面上行走時的能量轉化為_____________(用“→”表示轉化)。(2)機器人外殼大多數為鋁合金，它屬于___________________材料，選用此材料做外殼是因為具有_______(填字母)的物理性質。A．硬度大、密度小

B．強度高、抗腐蝕能力好C．密度大、強度高

D．導電性好、密度小(3)鋁是制造機器人時常用的一種金屬，工業上常用鋁土礦來制備鋁，使鋁土礦的主要成分Al2O3在一定條件下發生分解反應，生成兩種單質。此反應的化學方程式為；反應前、后氧元素的化合價分別為_______。18．（4分）“宏觀辨識”與“微觀探析”是化學學科的核心素養之一、請結合圖示回答問題：(1)中國是世界上最早開采應用天然氣的國家。《周易》中就出現了“澤中有火”的記載，這里的“火”指的就是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，由此可以得出甲烷的物理性質是。(2)《天工開物》中也有利用天然氣煮鹽的記載。為了實驗安全，在點燃甲烷之前一定要；甲烷燃燒產物之一是水，1個水分子是由構成的。(3)為了使圖2表達完整準確，應在甲中補充_______(填序號)。A．1個B．2個C．2個19．（4分）運用比較、分類、歸納等方法認識物質及其變化，能夠發展科學思維能力。(1)在初中化學學習中，我們進行了許多以研究氣體的性質、氣體的含量等為目的的化學實驗，據此將下列實驗中的A與分為一類，分類依據是。(2)對化學實驗進行圖像化表達，可以更清晰地使我們從定量的角度理解反應的發生規律，進而發展科學思維。如圖所示：①試管中發生反應的化學方程式為。②在題中所給的坐標系中，Y軸可以代表的量是(填字母)。A．溶液的pH

B．溶液中水的質量

C．溶液中自由移動離子的數目20．（4分）下圖為實驗室制取氣體的部分裝置圖，請按要求回答問題。(1)請寫出實驗室選用裝置A制取O2的化學方程式。(2)用裝置C收集H2，應從裝置C的(選填“m”“n”)端口通入H2。(3)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體。實驗室常用電石與飽和食鹽水制取乙炔，該反應的原理是固體電石(CaC2)與飽和食鹽水中的水劇烈反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣，請寫出該反應的化學方程式。若用裝置B制取乙炔，為控制反應速率，需要對裝置B的改進是。21．（4分）如圖中A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，它們都含有一種相同元素，A含有人體中含量最高的金屬元素，C在工業上用來生產洗滌劑，E是一種單質(圖中用“—”表示兩種物質間能發生反應，用“→”表示兩種物質間能轉化，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質)。(1)分別寫出A、E物質的化學式。A：；E：。(2)寫出B轉化成C的化學方程式。(3)寫出A與C反應的現象。22．（5分）沛琪同學想知道實驗室制取二氧化碳的剩余固體混合物（其成分是不溶于水也不反應的雜質、碳酸鈣和氯化鈣）中碳酸鈣的質量，做了如下實驗：(1)發生反應的化學方程式為；(2)根據已知條件列出反應生成氯化鈣的質量（x）的比例式為；(3)固體混合物中碳酸鈣的質量是；(4)若恒溫蒸發掉g水，可以使最終所得溶液溶質質量分數為10%；(5)若按上述實驗過程用該固體混合物522g，可以制得氯化鈣g。23．（8分）學習了酸與堿的化學性質后，興趣小組的同學利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。探究Ⅰ【提出問題】該氫氧化鈉溶液是否已經變質？氫氧化鈉露置于空氣中變質的反應方程式為，(填“是”或“不是”)復分解反應。【實驗探究】實驗操作實驗現象實驗結論方法1：取樣，滴加足量的無氣體產生氫氧化鈉溶液沒有變質方法2：取樣，滴加氫氧化鈣溶液【實驗結論】氫氧化鈉溶液沒有變質。探究Ⅱ【提出問題】中和反應過程中是否有能量變化？【實驗探究】甲同學：取適量該氫氧化鈉溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入溫度計，再逐