2025年秋部編版一年級語文上冊特色教學活動計劃以培養學生的興趣、激發學習熱情、提高語文素養為核心目標，結合部編版教材的課程理念，制定一套具有創新性、實踐性和持續性的特色教學活動方案。通過豐富多彩的教學活動，不僅增強學生的自主學習能力，還促進其語言表達、閱讀理解、寫作能力的全面發展，為今后的學習打下堅實基礎。一、總體思路2025年秋學期，圍繞“趣味引領、能力培養、全面發展”的原則，結合教材內容和學生實際情況，設計多樣化的教學活動。強調“體驗式、合作式、探究式”的教學方式，促進學生主動參與、快樂學習。借助課堂內外的豐富資源，將傳統教學與現代信息技術融合，提升教學的趣味性和實效性。堅持因材施教和差異化教學，關注每個學生的成長路徑。二、背景分析與需求隨著新課程改革的不斷深入，學生的學習興趣逐漸成為教學成敗的關鍵因素。傳統的灌輸式教學難以激發學生的自主學習熱情，影響學習效果。當前，部分學生在語文基礎知識和閱讀能力方面存在差距，需通過特色教學活動進行針對性彌補。此外，培養學生的創造力、合作精神和綜合素養成為新時期語文教學的重要任務。結合部編版教材的理念，融合傳統文化和現代教育元素，開展特色教學活動，滿足學生多樣化的發展需求。三、教學活動設計原則特色鮮明：活動內容具有特色，能突出教學主題，激發學生興趣。實踐導向：強調實踐體驗，增強學生的操作能力和感知能力。合作交流：鼓勵合作學習，培養團隊合作精神和溝通能力。文化融入：將中華優秀傳統文化融入教學，增強文化認同感。創新突破：結合信息技術，創新教學手段和方式，提高課堂活力。持續改進：根據教學反饋不斷優化活動內容和實施策略。四、具體教學活動安排（一）“故事會”——激發閱讀興趣的互動體驗活動活動目標：通過講述和表演古今故事，培養學生的表達能力和理解力，激發閱讀興趣。活動內容：每位學生準備一則自己喜歡的故事，可以是課文、童話或成語故事。課堂上進行故事講述，鼓勵用動作、表情豐富表現。隨后，組織故事表演或角色扮演，增強學生的參與感。實施步驟：選題指導：教師引導學生選擇適合一年級的故事，提供故事資源和建議。課前準備：學生自主搜集、整理故事內容，進行排練。課堂展示：安排學生輪流講述和表演，鼓勵鼓掌和評價，營造輕松氛圍。課后總結：教師點評，鼓勵學生分享感受，激發持續興趣。預期成果：提升學生的表達和表演能力增強對故事內容的理解構建良好的班級閱讀氛圍（二）“寫字比賽”——趣味性字跡練習活動活動目標：激發學生寫字的興趣，規范書寫習慣，提升字跡質量。活動內容：結合教材中的常用字、詞語，開展“書寫小能手”比賽。采用分組競賽的方式，設定時間限制，鼓勵學生寫出規范、整潔的字。實施步驟：規范指導：教師講解正確的握筆姿勢、筆畫順序和字形結構。練習準備：學生自選內容，提前練習。比賽環節：在課堂或操場舉行寫字比賽，評出“書寫小能手”。評價激勵：頒發獎狀或小禮物，激勵學生持續練習。預期成果：改善學生的書寫姿勢和筆畫規范提升字跡工整度增強學生對書寫的興趣和自信心（三）“圖文結合”——繪畫與寫作融合的創造性活動活動目標：培養學生的觀察能力、表達能力和創造力。活動內容：以教材中的某個主題或故事為題，讓學生用畫筆表現內容，然后用簡短的文字描述畫面。實施步驟：主題引導：教師講解故事背景或主題，激發學生的想象力。創作過程：學生自主繪畫，表達自己對故事的理解。描述寫作：鼓勵學生用簡潔的語言描述畫面，可以是句子或短文。展示交流：組織學生展示作品，講述創作思路。預期成果：提升觀察力和表達能力增強創造性思維理解故事內容，深化理解（四）“文化體驗”——傳統節日和民俗活動活動目標：讓學生了解中華傳統文化，增強文化自信。活動內容：傳統節日學習：介紹春節、端午、中秋等節日習俗。民俗體驗：制作節日手工（如剪紙、包粽子、賞月）或參與慶祝活動。文化故事講述：講述相關民俗背后的故事，增強文化認同。實施步驟：資料準備：教師準備相關文化資料和手工材料。現場活動：組織學生體驗傳統手工藝，參與節日慶祝。課堂分享：學生講述所體驗的民俗故事或感受。預期成果：增強學生的文化認同感提升動手實踐能力豐富學習體驗，拓寬知識面（五）“主題朗讀”——情感表達與合作演練活動目標：培養學生的朗讀技巧、情感表達和合作精神。活動內容：選取教材中的重點段落或詩歌，進行集體朗讀、配音、表演。實施步驟：選材指導：教師挑選適合年級的文本，講解情感表現技巧。分組練習：學生分組進行朗讀排練，討論情感表達。合作演出：組織課堂表演，鼓勵學生用聲音和動作表現內容。評價反饋：教師和同學給予評價，分享心得。預期成果：提升朗讀能力增強表達和合作意識培養審美情趣和藝術感受力五、教學活動的保障措施資源整合：充分利用學校圖書館、多媒體教學平臺和社區資源，豐富活動內容。建立活動資料庫，方便學生自主學習和復習。教師培訓：定期組織教師參加特色教學研討，提升活動組織和指導能力。鼓勵教師創新教學方法，結合自身優勢設計活動。學生參與：激發學生自主參與意識，設立激勵機制，如星級評定、優秀作品展示等。關注每個學生的興趣和特長，因材施教。家校合作：通過家長會、家長開放日等方式，宣傳特色教學活動，爭取家庭支持。鼓勵家長參與部分活動，形成良好的教育合力。評價與反饋：建立科學的評價體系，結合學生作品、表現和成長變化進行全方位評價。定期總結經驗，優化活動方案。六、預期成效與持續發展通過多樣化的特色教學活動，激發學生的學習興趣，提升語文綜合素養。培養學生自主學習、合作交流和文化認同的能力，為后續更高層次的學習打下堅實基礎。定期總結經驗，積累教學資源，逐步形成具有學校特色的語文教學體系，為持續發展提供保障。結合信息技術的應用，開發微課、