福建省福州市鼓樓區福州屏東中學2025屆八下數學期末學業水平測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．如圖，將一個含角的直角三角板繞點旋轉，得點，，，在同一條直線上，則旋轉角的度數是（）A． B． C． D．2．如圖，菱形ABCD的對角線AC、BD交于點O，E、F分別是AD、CD邊的中點，連接EF，若，，則菱形ABCD的面積是A．24 B．20 C．12 D．63．若點（3，1）在一次函數y=kx-2（k≠0）的圖象上，則k的值是（）A．5 B．4 C．3 D．14．已知y=m+3xm2-8是正比例函數，則A．8 B．4 C．±3 D．35．在直角三角形ABC中，∠C＝90°，AB＝8，CD是AB邊上的中線，則CD＝（）A．3 B．4 C．5 D．66．如圖，在菱形中，對角線、相交于點，下列結論中不一定成立的是()A． B． C． D．7．如圖，點A，B的坐標分別為（1,4）和（4,4）,拋物線的頂點在線段AB上運動，與x軸交于C、D兩點（C在D的左側），點C的橫坐標最小值為，則點D的橫坐標最大值為(▲)A．－3 B．1 C．5 D．88．一次函數的圖像如圖，那么下列說法正確的是（）.A．時， B．時， C．時， D．時，9．八年級（1）班“環保小組的5位同學在一次活動中撿廢棄塑料袋的個數分別為：16，16，4，6，1．這組數據的中位數、眾數分別為（）A．1，16 B．4，16 C．6，16 D．10，1610．為了了解某校初三年級學生的運算能力，隨機抽取了名學生進行測試，將所得成績（單位：分）整理后，列出下表：分組頻率本次測試這名學生成績良好（大于或等于分為良好）的人數是（）A． B． C． D．二、填空題(每小題3分,共24分)11．已知一直角三角形的兩條直角邊分別為6cm、8cm,則此直角三角形斜邊上的高為____。12．如圖，已知在中，AB=AC，點D在邊BC上，要使BD=CD，還需添加一個條件，這個條件是_____________________．（只需填上一個正確的條件）13．如圖，△ABC是邊長為6的等邊三角形，D是AB中點，E是邊BC上一動點，連結DE，將DE繞點D逆時針旋轉60°得DF，連接CF，若CF=，則BE=_________。14．計算：（2﹣1）（1+2）＝_____．15．點A(-2，3)關于x軸對稱的點B的坐標是_____16．在△ABC中，AB=8，BC=2，AC=6，D是AB的中點，則CD=_____．17．在△ABC，∠BAC90,ABAC4,O是BC的中點，D是腰AB上一動點，把△DOB沿OD折疊得到△DOB'，當∠ADB'45時，BD的長度為_____.18．某日，王艷騎自行車到位于家正東方向的演奏廳聽音樂會．王艷離家5分鐘后自行車出現故障而且發現沒有帶錢包，王艷立即打電話通知在家看報紙的爸爸騎自行車趕來送錢包（王艷打電話和爸爸準備出門的時間忽略不計），同時王艷以原來一半的速度推著自行車繼續走向演奏廳．爸爸接到電話后，立刻出發追趕王艷，追上王艷的同時，王艷坐上出租車并以爸爸速度的2倍趕往演奏廳（王艷打車和爸爸將錢包給王艷的時間忽略不計），同時爸爸立刻掉頭以原速趕到位于家正西方3900米的公司上班，最后王艷比爸爸早到達目地的．在整個過程中，王艷和爸爸保持勻速行駛．如圖是王艷與爸爸之間的距離y（米）與王艷出發時間x（分鐘）之間的函數圖象，則王艷到達演奏廳時，爸爸距離公司_____米．三、解答題(共66分)19．（10分）某中學對全校1200名學生進行“校園安全知識”的教育活動，從1200名學生中隨機抽取部分學生進行測試，成績評定按從高分到低分排列分為四個等級，繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統計圖，請結合圖中所給信息解答下列問題：（1）求本次抽查的學生共有______人；（2）將條形統計圖和扇形統計圖補充完整；（3）扇形統計圖中“”所在扇形圓心角的度數為______；（4）估計全校“”等級的學生有______人20．（6分）如圖，平行四邊形ABCD的邊AB在x軸上，點C的坐標為（﹣5，4），點D在y軸的正半軸上，經過點A的直線y＝x﹣1與y軸交于點E，將直線AE沿y軸向上平移n（n＞0）個單位長度后，得到直線l，直線l經過點C時停止平移．（1）點A的坐標為，點B的坐標為；（2）若直線l交y軸于點F，連接CF，設△CDF的面積為S（這里規定：線段是面積為0的三角形），求S與n之間的函數關系式，并寫出n的取值范圍；（3）易知AE⊥AD于點A,若直線l交折線AD﹣DC于點P，當△AEP為直角三角形時，請直接寫出n的取值范圍．21．（6分）梯形中，，，，，、在上，平分，平分，、分別為、的中點，和分別與交于和，和交于點．（1）求證：；（2）當點在四邊形內部時，設，，求關于的函數關系式，并寫出自變量的取值范圍；（3）當時，求的長．22．（8分）先化簡，再求值：，其中x是不等式≤x﹣3的最小整數解．23．（8分）數257－512能被120整除嗎?請說明理由.24．（8分）計算：；如圖，已知直線的解析式為，直的解析式為：，與x軸交于點C，與x軸交于點B，與交于點．求k，b的值；求三角形ABC的面積．25．（10分）如圖，中，，，．動點、均從頂點同時出發，點在邊上運動，點在邊上運動．已知點的運動速度是．當運動停止時，由，，構成的三角形恰好與相似．（1）試求點的運動速度；（2）求出此時、兩點間的距離．26．（10分）已知：y＝y1﹣y2，y1與x2成正比例，y2與x成反比例，且x＝1時，y＝3；x＝﹣1時y＝1．(1)求y關于x的函數關系式．(2)求x＝﹣時，y的值．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【解析】

根據題中“直角三角板繞點旋轉”可知，本題考查圖形的旋轉，根據圖形旋轉的規律，運用旋轉不改變圖形的大小、旋轉圖形對應角相等，進行求解.【詳解】解：三角形是由三角形ABC旋轉得到.故應選D【點睛】本題解題關鍵：理解旋轉之后的圖形與原圖形對應角相等.2、A【解析】

根據EF是的中位線，根據三角形中位線定理求的AC的長，然后根據菱形的面積公式求解．【詳解】解：、F分別是AD，CD邊上的中點，即EF是的中位線，，則．故選：A．【點睛】本題考查了三角形的中位線定理和菱形的面積公式，理解中位線定理求的AC的長是關鍵．3、D【解析】試題分析：∵點（3，1）在一次函數y=kx-2（k≠0）的圖象上，∴3k-2=1，解得k=1．故選D．考點：一次函數圖象上點的坐標特征．4、D【解析】

直接利用正比例函數的定義分析得出即可．【詳解】∵y＝(m+2)xm2﹣8是正比例函數，∴m2﹣8＝2且m+2≠0，解得m＝2．故選：D．【點睛】考查了正比例函數的定義，解題關鍵是掌握正比例函數的定義條件：正比例函數y＝kx的定義條件是：k為常數且k≠0，自變量次數為2．5、B【解析】

根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半求解即可．【詳解】解：∵∠ACB＝90°，AB＝8，CD為AB邊上的中線，∴CD＝AB＝×8＝1．故選：B．【點睛】本題考查了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質，熟記性質是解題的關鍵．6、D【解析】

根據菱形的性質即可一一判斷【詳解】解：∵四邊形是菱形，∴，，，故A、B、C正確，故選：D.【點睛】本題考查菱形的性質，解題的關鍵是熟練掌握基本知識，屬于中考基礎題．7、D【解析】當點C橫坐標為-3時，拋物線頂點為A（1，4），對稱軸為x=1，此時D點橫坐標為5，則CD=8；當拋物線頂點為B（4，4）時，拋物線對稱軸為x=4，且CD=8，故C（0，0），D（8，0）；由于此時D點橫坐標最大，故點D的橫坐標最大值為8；故選D．8、D【解析】

根據函數圖象可以直接得到答案．【詳解】A、如圖所示，當x＞0時，y＜4，故本選項錯誤；B、如圖所示，當x＜0時，y＞4，故本選項錯誤；C、如圖所示，當x＞2時，y＜0，故本選項錯誤；D、如圖所示，當x＜2時，y＞0，故本選項正確；故選D．【點睛】考查了一次函數圖象和一次函數的性質，解答此題，需要學生具備一定的讀圖能力，難度中等．9、A【解析】

根據中位數和眾數的定義求解【詳解】解:這組數據的中位數為:1,眾數為:16.故選：A【點睛】此題考查中位數和眾數的定義，解題關鍵在于掌握其定義10、D【解析】

先根據表格得到成績良好的頻率，再用100×頻率即可得解.【詳解】解：由題意可知成績良好的頻率為0.3+0.4=0.7，則這名學生成績良好的人數是100×0.7=70（人）.故選D.【點睛】本題主要考查頻率與頻數，解此題的關鍵在于熟練掌握其知識點，在題中準確找到需要的信息.二、填空題(每小題3分,共24分)11、4.8cm.【解析】

根據勾股定理可求出斜邊．然后由于同一三角形面積一定，可列方程直接解答．【詳解】∵直角三角形的兩條直角邊分別為6cm，8cm，∴斜邊為=10(cm)，設斜邊上的高為h，則直角三角形的面積為×6×8=×10h，解得：h=4.8cm，這個直角三角形斜邊上的高為4.8cm.故答案為：4.8cm.【點睛】此題考查勾股定理，解題關鍵在于列出方程.12、AD⊥BC【解析】

根據等腰三角形“三線合一”，即可得到答案．【詳解】∵在中，AB=AC，，．故答案為：．【點睛】本題主要考查等腰三角形的性質，掌握等腰三角形“三線合一”，是解題的關鍵．13、1或2【解析】

當DF在CD右側時，取BC中點H，連接FH交CD于M，連接DH，CD。可證△FDH≌△EDB，再證△CHM≌△DHM，推出MH⊥CD，由勾股定理可得FM,由中位線可得MH，進而可計算FH，由全等可得FH=BE。同理可求DF在CD左側時，FH的值，進而求BE的值。【詳解】如圖當DF在CD右側時，取BC中點H，連接FH交CD于M，連接DH，CD。易證△BDH是等邊三角形，DH=BD,∠FDH=∠EDB,DF=DE∴△FDH≌△EDB∴FH=BE，∠FHD=∠B=60°在等邊△BDH中∠DHB=60°∴∠CHF=60°∴MH=MH,∠CHM=∠MHD=60°，DH=CH,∴△CHM≌△DHM∴CM=DM,∵CM=DM,CH=BH∴MH//BD,∵CD⊥AB∴MH⊥CD∴∠CMF=90°∴∴∴BE==1同理可證，當DF在CD左側時BE==2綜上所訴，BE=1或2【點睛】靈活構造三角形全等，及中位線，勾股定理，等邊三角形的性質是解題的關鍵。14、7【解析】

根據二次根式的運算法則即可求出答案．【詳解】原式=（2）2-1=8-1=7，故答案為：7.【點睛】本題考查二次根式，解題的關鍵是熟練運用二次根式的運算法則，本題屬于基礎題型．15、（-2，-3）．【解析】根據在平面直角坐標系中，關于x軸對稱的兩個點的橫坐標相同，縱坐標相反即可得出答案.解：點A(-2，3)關于x軸對稱的點B的坐標是(-2,-3).故答案為(-2,-3).16、4【解析】

先運用勾股定理逆定理得出△ABC是直角三角形，再根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可得出CD的長．【詳解】解：在△ABC中，AB=8，BC=2，AC=6，

82＝64＝(2)2+62，

所以AB2=BC2+AC2，

所以△ABC是直角三角形，

∵D是AB的中點，

∴CD=AB=4，

故答案為：4【點睛】本題考查勾股定理逆定理，解題關鍵根據勾股定理逆定理及直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質解答．17、.【解析】

由勾股定理可得，由折疊的性質和平行線的性質可得，即可求的長.【詳解】如圖，，，，，是的中點，，把沿折疊得到，，，，，，，，.故答案為.【點睛】本題考查了翻折變換，直角三角形的性質，熟練運用折疊的性質是本題的關鍵.18、1．【解析】

根據函數圖象可知，王艷出發10分鐘后，爸爸追上了王艷，根據此時爸爸的5分鐘的行程等于王艷前5分鐘的行程與后5分鐘的行程和，得到爸爸的速度與王艷騎自行車的速度的關系，再根據函數圖象可知，爸爸到趕到公司時，公司距離演奏廳的距離為9400米，再根據已知條件，便可求得家與演奏廳的距離，由函數圖象又可知，王艷到達演奏廳的時間為秒，據此列出方程，求得王艷的速度與爸爸的速度，進而便可求得結果．【詳解】解：設王艷騎自行車的速度為xm/min，則爸爸的速度為：（5x+x）÷5＝x（m/min），由函數圖象可知，公司距離演奏廳的距離為9400米，∵公司位于家正西方3900米，∴家與演奏廳的距離為：9400﹣3900＝5500（米），根據題意得，5x+5×x+（）×＝5500，解得，x＝200（m/min），∴爸爸的速度為：（m/min）∴王艷到達演奏廳時，爸爸距離公司的距離為：5×300+3900﹣（）×300＝1（m）．故答案為：1．【點睛】本題考查了函數圖象與行程問題，解題的關鍵是將函數圖象與實際的行程對應起來，列出方程，解出相關量．三、解答題(共66分)19、（1）60；（2）見解析；（3）；（4）1．【解析】

（1）由A組人數除以其所占百分比可得總抽查人數；（2）用B的人數除以總抽查人數可得其百分比，求得D所占百分比再乘以總抽查人數即為D的人數；（3）用360°乘以A所占百分比即可；（4）利用樣本估計總體思想求解可得．【詳解】解：（1）本次抽查的學生人數為：（人）（2）B所占百分比為，D所占百分比為，抽查學生中D等級的學生人數為（人），補全條形統計圖如下所示：（3）“”所在扇形圓心角的度數為（4）全校“”等級的學生有（人）【點睛】本題考查了扇形統計圖、條形統計圖，觀察統計圖獲得有效信息是解題關鍵，扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小，條形統計圖直接反映部分的具體數據．20、（1）A（2，0），B（-3，0）；（2）當0≤n≤1時，S=10-2n；當1＜n≤時，S=2n-10；（3）n=或0≤n≤1．【解析】

（1）令y=0，則x-1=0，求A（2，0），由平行四邊形的性質可知AB=1，則B（-3，0）；（2）易求E（0，-1），當l到達C點時的解析式為y=x+，當0≤n≤1時，S=×4×（1-n）=10-2n；當1＜n≤時，S=×4×（n-1）=2n-10；（3）由點可以得到AD⊥AE；當P在AD上時，△AEP為直角三角形，0≤n≤1；當P在CD上時，△AEP為直角三角形，則PE⊥AE，設P（m，4），可得=-2，求出P（-，4），此時l的解析式為y=x+，則n=．【詳解】（1）令y=0，則x-1=0，x=2，∴A（2，0），∵C的坐標為（-1，4），四邊形ABCD是平行四邊形，∴AB=CD=1，∴OB=AB-OA=3，∴B（-3，0）；（2）當x=0時，y＝x﹣1=-1，所以E（0，-1），∵直線AE沿y軸向上平移得到l，當l到達C點時的解析式為y=x+，此時l與y軸的交點為（0，），當0≤n≤1時，S=×4×（1-n）=10-2n；當1＜n≤時，S=×4×（n-1）=2n-10；（3）∵D（0，4），A（2，0），E（0，-1），∴AD=2，AE=，ED=1，∴AD2+AE2=ED2，∴AD⊥AE，當P在AD上時，△AEP為直角三角形，∴0≤n≤1；當P在CD上時，△AEP為直角三角形，則PE⊥AE，設P（m，4），∴=-2，∴m=-，∴P（-，4），∴此時l的解析式為y=x+，∴n=；綜上所述：當△AEP為直角三角形時，n=或0≤n≤1．【點睛】本題是一次函數的綜合題；熟練掌握①平行四邊形的性質求點的坐標；②動點中求三角形面積；③利用直角三角形的性質解決直線解析式，進而確定n的范圍是解題的關鍵．21、（1）證明見解析；（2）；（3）3或．【解析】

（1）由中位線的性質，角平分線的定義和平行線的性質得出，易證，則結論可證；（2）過作交于點K，過點D作交于點，則得到矩形，則有，，然后利用（1）中的結論有，，在中，利用含30°的直角三角形的性質可得出QC，DQ的長度，然后在中利用勾股定理即可找到y關于x的函數關系式；（3）分兩種情況：點在梯形內部和點在梯形內部，當點在梯形內部時，有；當點在梯形內部時，有，分別結論（2）中的關系式即可求出EG的長度．【詳解】（1）證明：、分別是、的中點，．平分，．又，，，．點是的中點，．．（2）過作交于點K，過點D作交于點，∵，，，∴四邊形是矩形，，．，，，同理：．在中，，，，．，．在中，．，即．．（3）①點在梯形內部．∵是梯形的中位線，，即．解得：，即．②點在梯形內部．同理：．解得：，即．綜上所述，EG的長度為3或．【點睛】本題主要考查四邊形的綜合問題，掌握中位線的性質，含30°的直角三角形的性質，勾股定理是基礎，能夠作出輔助線并分情況討論是解題的關鍵．22、【解析】

先根據分式混合運算的法則把原式進行化簡，再求出不等式的取值范圍，找出符合條件的x的最小整數解代入進行計算即可．【詳解】原式＝＝＝＝，解不等式≤x﹣3，得：x≥4，則不等式得最小整數解為x＝4，當x＝4時，分式無意義，所以符合條件的x的最小整數解為x＝5，則原式＝．23、能，見解析.【解析】

先提取公因式512，可得512（52－1），整理為511×5×24＝511×120即可.【詳解】257－512＝514－512＝512（52－1）＝511×5×24＝511×120，所以257－512是120的整除倍，即257－512能被120整除.【點睛】本題考查了因式分解的應用，熟練掌握因式分解的方法是解答本題的關鍵.因式分解常用的方法有：①提公因式法；②公式法；③十字相乘法；④分組分解法.24、（1）3；（2），；的面積．【解析】

先乘方再乘除，最后加減，有括號和絕對值的先算括號和絕對值里面的．利用待定系數法求出k，b的值；首先根據兩個函數解析式計算出B、C兩點坐標，然