小學(xué)呼吸道傳染病預(yù)防指南演講人：日期:目

錄CATALOGUE02傳播途徑與防控重點01傳染病基本認知03日常防護核心措施04校園防控體系構(gòu)建05突發(fā)情況應(yīng)急處置06家校協(xié)同教育機制傳染病基本認知01常見呼吸道疾病類型流感風(fēng)疹麻疹流行性腮腺炎由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強，易在人群中傳播。由麻疹病毒引起的急性呼吸道疾病，癥狀包括高熱、咳嗽、流涕等。又稱風(fēng)痧，是一種由風(fēng)疹病毒引起的急性出疹性傳染病。由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病，以腮腺腫脹和疼痛為主要特征。典型癥狀識別方法發(fā)熱呼吸道感染的常見癥狀，通常為高熱，伴有寒戰(zhàn)、頭痛等。01咳嗽呼吸道疾病的典型癥狀，多為干咳，有時伴有咳痰。02呼吸困難呼吸道疾病嚴重時，可能出現(xiàn)呼吸急促、鼻翼扇動等呼吸困難癥狀。03其他癥狀如咽痛、流涕、打噴嚏、結(jié)膜炎等，都是呼吸道感染常見的癥狀。04兒童易感原因分析兒童的免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，對病原體的抵抗力較弱。兒童呼吸道黏膜嬌嫩，容易受到病原體的侵襲。兒童通常不注意個人衛(wèi)生，如用手挖鼻孔、揉眼睛等，增加了感染的機會。如空氣污染、被動吸煙等，都會降低兒童呼吸道的抵抗力，增加感染的風(fēng)險。免疫系統(tǒng)發(fā)育不完善呼吸道黏膜嬌嫩生活習(xí)慣不佳環(huán)境因素傳播途徑與防控重點02空氣飛沫傳播阻斷在公共場所或疫情高發(fā)期，佩戴醫(yī)用口罩可有效減少飛沫吸入。戴口罩保持室內(nèi)空氣流通，定期開窗通風(fēng)，降低空氣中病原體濃度。通風(fēng)換氣教育學(xué)生咳嗽或打噴嚏時用紙巾、手帕等捂住口鼻，防止飛沫擴散。咳嗽禮儀接觸傳播預(yù)防策略物品消毒對經(jīng)常接觸的物體表面，如門把手、課桌、玩具等，要定期進行消毒。03盡量避免用手觸摸眼睛、鼻和口，減少病毒進入體內(nèi)的機會。02避免觸摸勤洗手用肥皂和流動水洗手，特別是在接觸公共物品后及就餐前。01校園聚集性傳播控制晨檢制度建立晨檢制度，及時發(fā)現(xiàn)并隔離有呼吸道癥狀的學(xué)生，防止疫情擴散。01隔離治療一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有呼吸道傳染病，應(yīng)立即隔離治療，直至痊愈后方可返校。02集體活動管理減少不必要的集體活動和聚會，特別是在疫情高發(fā)期，以降低聚集性傳播風(fēng)險。03日常防護核心措施03個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成勤洗手使用肥皂和流動水，按照七步洗手法徹底清潔雙手，特別是在接觸呼吸道分泌物后應(yīng)立即洗手。咳嗽禮儀咳嗽或打噴嚏時，用紙巾或肘部遮住口鼻，防止飛沫傳播。戴口罩在公共場所或疫情高發(fā)期，佩戴醫(yī)用口罩，以有效阻擋病毒傳播。避免觸摸眼口鼻養(yǎng)成不觸摸眼、口、鼻的良好習(xí)慣，減少病毒進入體內(nèi)的機會。教室通風(fēng)消毒規(guī)范定時通風(fēng)每日至少開窗通風(fēng)2-3次，每次持續(xù)30分鐘以上，保持室內(nèi)空氣流通。消毒措施使用含氯消毒液對教室進行定期消毒，特別注意門把手、課桌椅、地面等易接觸部位的消毒。避免擁擠合理安排學(xué)生座位，避免過度擁擠，減少病毒傳播的機會。空氣凈化可使用空氣凈化器等設(shè)備，提高室內(nèi)空氣質(zhì)量。疫苗接種推進計劃疫苗接種疫苗接種證明補種疫苗宣傳教育按照計劃免疫程序，及時接種麻疹、風(fēng)疹、流感等呼吸道傳染病的疫苗。對于漏種或未接種的學(xué)生，及時安排補種，確保疫苗覆蓋率。鼓勵學(xué)生家長提供學(xué)生的疫苗接種證明，以便學(xué)校做好疫苗接種記錄和管理工作。通過家長會、宣傳欄等形式，加強呼吸道傳染病預(yù)防知識的宣傳教育，提高家長和學(xué)生的防病意識。校園防控體系構(gòu)建04晨午檢制度實施每天早晨和中午對學(xué)生進行體溫測量，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常情況。觀察學(xué)生是否有咳嗽、打噴嚏、呼吸急促等呼吸道傳染病癥狀。詢問學(xué)生是否有身體不適或其他癥狀，及時記錄并跟進。對缺勤學(xué)生進行追蹤，了解其缺勤原因及健康狀況。體溫測量癥狀監(jiān)測詢問健康狀況缺勤追蹤健康異常上報流程校內(nèi)報告發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康異常，班主任或任課老師應(yīng)及時向?qū)W校衛(wèi)生室或指定負責(zé)人報告。01隔離觀察將學(xué)生與健康學(xué)生隔離，避免交叉感染，等待進一步處理。02通知家長學(xué)校及時通知學(xué)生家長，告知學(xué)生健康狀況及學(xué)校采取的措施。03登記記錄對異常情況及處理過程進行詳細記錄，以便后續(xù)追蹤和統(tǒng)計。04根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢，采取停課、封鎖、消毒等應(yīng)急措施。應(yīng)急響應(yīng)開展校園宣傳，提高師生對呼吸道傳染病的認識和防控意識。宣傳教育01020304發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生出現(xiàn)呼吸道傳染病癥狀時，立即啟動預(yù)警機制。疫情預(yù)警積極配合衛(wèi)生部門做好疫情調(diào)查、隔離、治療等工作。協(xié)作配合疫情分級處置預(yù)案突發(fā)情況應(yīng)急處置05病例隔離操作流程立即隔離病例追蹤通知家長隔離解除發(fā)現(xiàn)學(xué)生有呼吸道傳染病癥狀，應(yīng)立即將其隔離，避免與其他學(xué)生接觸。及時通知學(xué)生家長，告知其孩子的病情及隔離情況，要求家長盡快帶孩子就醫(yī)。建立病例追蹤機制，做好病例的登記、追蹤和管理，確保隔離措施的有效實施。病例經(jīng)醫(yī)療機構(gòu)治愈，并經(jīng)過規(guī)定時間的隔離觀察，確認無傳染性后方可解除隔離。學(xué)校應(yīng)及時向當(dāng)?shù)丶部夭块T報告疫情，并按照要求做好相關(guān)信息的收集和上報工作。疾控部門提供專業(yè)的防控指導(dǎo)，包括病例的流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者的追蹤和管理等。疾控部門加強對學(xué)校疫情的監(jiān)測和分析，及時提出預(yù)警和建議，指導(dǎo)學(xué)校做好防控工作。疾控部門協(xié)同學(xué)校開展應(yīng)急處置工作，包括病例的轉(zhuǎn)運、救治和環(huán)境的終末消毒等。疾控部門聯(lián)動機制疫情報告防控指導(dǎo)疫情監(jiān)測應(yīng)急處置環(huán)境終末消毒方案空氣消毒使用紫外線燈或空氣消毒器等設(shè)備對室內(nèi)空氣進行消毒，確保空氣質(zhì)量。02040301通風(fēng)換氣加強室內(nèi)通風(fēng)換氣，保持空氣流通，降低空氣中病原體的濃度。物體表面消毒對病例接觸過的桌面、地面、玩具等物體表面進行消毒，使用含氯或含溴的消毒劑擦拭或噴灑。垃圾處理對病例產(chǎn)生的垃圾進行規(guī)范處理，使用專用垃圾袋密封，并送指定地點焚燒處理。家校協(xié)同教育機制06防疫知識普及路徑校園宣傳通過校園廣播、宣傳欄、海報等形式，向?qū)W生和家長普及呼吸道傳染病預(yù)防知識。01課程設(shè)置將呼吸道傳染病預(yù)防納入健康教育課程，使學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能。02專題培訓(xùn)定期邀請專業(yè)醫(yī)生或衛(wèi)生防疫專家開展專題講座和培訓(xùn)，提高師生和家長的防護意識和能力。03健康信息共享平臺建立家校之間暢通的信息通報機制，及時發(fā)布疫情信息和預(yù)防措施。信息通報共享學(xué)生健康數(shù)據(jù)，如晨檢記錄、請假記錄等，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況。數(shù)據(jù)共享利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，提供健康知識和咨詢服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)平臺家庭防護聯(lián)合行動6px6px6px保持家庭環(huán)境清潔和通風(fēng)，定期進行大掃