2024年沈陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)輔導(dǎo)員考試真題_第1頁(yè)
2024年沈陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)輔導(dǎo)員考試真題_第2頁(yè)
2024年沈陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)輔導(dǎo)員考試真題_第3頁(yè)
2024年沈陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)輔導(dǎo)員考試真題_第4頁(yè)
2024年沈陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)輔導(dǎo)員考試真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2024年沈陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)專職輔導(dǎo)員

公開(kāi)招聘考試試題《綜合知識(shí)》(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.21世紀(jì)成為人才的首要條件是()。A.社會(huì)適應(yīng)良好B.人際關(guān)系良好C.身體健康D.心理健康【答案】:D2.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是()A.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量B.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織C.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織D.大學(xué)生自我教育的組織者【答案】:B3.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是()。A.基本條件B.基礎(chǔ)C.方向和靈魂D.核心和關(guān)鍵【答案】:C4.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是()。A.管理為主,教育為輔B.教育為主,管理為輔C.學(xué)生自主發(fā)展D.為學(xué)生服務(wù)理念【答案】:D5.在實(shí)際工作中,輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究,為解答學(xué)生的困惑,輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.解惑者B.組織者C.管理者D.中介【答案】:D6.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程?()A.自主建構(gòu)的過(guò)程B.被動(dòng)生成的過(guò)程C.自然發(fā)展的過(guò)程D.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程【答案】:A7.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣,易引起學(xué)生的()。A.有意注意B.共鳴C.無(wú)意注意D.興趣【答案】:C8.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’,這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該()。A.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)【答案】:B9.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同,下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是()。A.學(xué)科的布局與調(diào)整B.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定C.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證D.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施【答案】:D10.“過(guò)分敏感,常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn),常壓抑自己,情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”,表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是()。A.空虛B.自卑C.悲觀D.羞怯【答案】:B11.大學(xué)生對(duì)個(gè)人未來(lái)的社會(huì)角色、社會(huì)義務(wù)、社會(huì)歸屬等方面的思考屬于()。A.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究B.以社交活動(dòng)為中心的自我探究C.以個(gè)人未來(lái)的前途與發(fā)展為中心的自我探索D.以自我的社會(huì)價(jià)值為中心的探究【答案】:C12.教師配合講授或談話,通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】:C13.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn),特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件,能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng),并采取恰當(dāng)措施和解決問(wèn)題的特殊能力是指教師的()A.教學(xué)反思B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】:C14.社會(huì)學(xué)教學(xué)經(jīng)常會(huì)采用調(diào)查法,政治、歷史教學(xué)多采用講授法,物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明,影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是()。A.學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平B.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)C.教學(xué)目的和任務(wù)D.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容【答案】:D15.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題,并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是()。A.問(wèn)答法B.講授法C.練習(xí)法D.討論法【答案】:A16.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾,又是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合()。A.教師道德活動(dòng)B.教師道德意識(shí)C.教師道德關(guān)系D.教師道德規(guī)范【答案】:D17.()是指注意能夠使心理活動(dòng)始終穩(wěn)定在選定的對(duì)象上,直至達(dá)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)或行為動(dòng)作目的為止。A.選擇功能B.調(diào)節(jié)功能C.監(jiān)督功能D.保持功能【答案】:D18.學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為()。A.替代強(qiáng)化B.間隔強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】:A19.下列選項(xiàng)中,不屬于課外的科研活動(dòng)形式的是()A.根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)B.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)C.聽(tīng)取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告D.參加教學(xué)實(shí)習(xí)【答案】:D20.活動(dòng)課上,趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當(dāng),教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.恰當(dāng),教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展C.恰當(dāng),教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣D.不恰當(dāng),教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心【答案】:B21.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是()。A.提高民族素質(zhì)B.勞動(dòng)力再生產(chǎn)C.維護(hù)社會(huì)秩序D.推動(dòng)文化交流【答案】:B22.漢代儒家學(xué)者董仲舒將()作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A.重農(nóng)抑商B.天人合一C.三綱五常D.重義輕利【答案】:C23.主張根據(jù)社會(huì)需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()A.政治統(tǒng)帥論B.個(gè)人本位論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D.社會(huì)本位論【答案】:D24.小芳通過(guò)一節(jié)幾何課學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓,這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是()。A.概念學(xué)習(xí)B.辨別學(xué)習(xí)C.言語(yǔ)信息D.動(dòng)作技能【答案】:A25.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的情況是()。A.各方面都未達(dá)到成熟水平B.各方面都達(dá)到了成熟水平C.正處在由未成熟向成熟的過(guò)渡之中D.某些方面達(dá)到了成熟水平【答案】:B26.在高等教育中,因?qū)哟巍⑿问健⑥k學(xué)主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是()。A.主體多樣化B.機(jī)構(gòu)多樣化C.管理多樣化D.客體多樣化【答案】:B27.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是()。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.行為的目的是行為的具體原因,沒(méi)有目的就沒(méi)有行為C.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的D.教師道德行為的目的也指行為者的目的【答案】:C28.在參觀了服裝博覽會(huì)后,能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色,這屬于()。A.情景記憶B.運(yùn)動(dòng)記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】:D29.個(gè)別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的()。A.公平評(píng)價(jià)權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】:C30.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效地用于解決新的問(wèn)題,這是指要促進(jìn)學(xué)生的()A.形成表征B.操作C.理解D.學(xué)習(xí)遷移【答案】:D31.認(rèn)知過(guò)程是人類最基本的心理活動(dòng),主要包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和()。A.能力B.思維C.情緒D.氣質(zhì)【答案】:B32.以表象、語(yǔ)義編碼為主的記憶屬于()。A.短時(shí)記憶B.機(jī)械記憶C.瞬時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】:D33.根據(jù)皮亞杰的理論,7-12歲兒童的道德發(fā)展處于()。A.他律道德階段B.前道德階段C.后習(xí)俗階段D.自律道德階段【答案】:A34.舊的社會(huì)制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會(huì)制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有()。A.相對(duì)獨(dú)立性B.社會(huì)能動(dòng)性C.社會(huì)制約性D.歷史局限性【答案】:A35.人際吸引的最強(qiáng)烈和最高形式是()。A.愛(ài)情B.激情C.親情D.友情【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作?()。A.大量開(kāi)設(shè)選修課B.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開(kāi)發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程E.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神【答案】:BDE37.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,具體表現(xiàn)在()。A.高等學(xué)校通過(guò)科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會(huì)的主要渠道C.學(xué)生直接參加科研活動(dòng),可以基本掌握研究的程序D.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識(shí)面,提高人文素養(yǎng)【答案】:ACD38.下列哪些措施是對(duì)大學(xué)生心智技能教學(xué)指導(dǎo)的主要措施?()A.促進(jìn)學(xué)生程序化知識(shí)的形成B.促進(jìn)學(xué)生把握正確的練習(xí)方法C.加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練D.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化【答案】:ABCD39.社會(huì)思潮作為社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式,具有以下特點(diǎn)()。A.全球性B.符號(hào)性C.繼承性D.反思性【答案】:ABCD40.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有()。A.協(xié)調(diào)性原則B.多樣性原則C.遞進(jìn)性原則D.物質(zhì)性原則E.多多益善原則【答案】:ABC41.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言,以下說(shuō)法中正確的有哪些?()。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】:BD42.教師公正的內(nèi)容包括()。A.秉公辦事B.獎(jiǎng)罰分明C.尊重學(xué)生的人格D.平等對(duì)待每一名學(xué)生E.堅(jiān)持真理【答案】:ABE43.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要是()。A.促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.提高教學(xué)效率D.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性【答案】:BCD44.以下對(duì)行為主義的描述,正確的有()。A.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)B.重視研究行為C.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素D.采用實(shí)驗(yàn)法【答案】:BCD45.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是()。A.超前性B.累積性C.獨(dú)特性D.輻射性【答案】:BCD46.一般認(rèn)為,解決問(wèn)題的思維過(guò)程可分成以下哪幾個(gè)階段?()A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.驗(yàn)證假設(shè)C.明確問(wèn)題D.提出假設(shè)【答案】:ABCD47.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】:ABCD48.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員C.事故善后處理D.等待救援E.緊急救護(hù)傷者【答案】:ABCE49.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位()A.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.美化校園物質(zhì)環(huán)境C.促進(jìn)師生和諧的文化D.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念【答案】:BCD50.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含()和()階段。A.尋求認(rèn)可B.服從權(quán)威C.道德自律D.道德他律【答案】:CD51.教師仁慈的特點(diǎn)包括()A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈無(wú)處不在【答案】:ABC52.耶克斯-多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律,以下描述正確的是(??)A.任務(wù)難度中等時(shí),最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等B.任務(wù)較難時(shí),最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低C.動(dòng)機(jī)水平越高,學(xué)習(xí)效果越好D.任務(wù)較容易時(shí),最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高【答案】:ABD53.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有()。A.大學(xué)自治B.教學(xué)與科

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論