專(zhuān)題18植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)1植物生長(zhǎng)素1．鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。2．拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。3．溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是由一種化學(xué)物質(zhì)引起的。溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類(lèi)似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素。4．向光性原理：胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素（與光照無(wú)關(guān)）；單側(cè)光刺激時(shí)，胚芽鞘尖端感受單側(cè)光刺激，并將產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端先橫向運(yùn)輸，再向下極性運(yùn)輸，從而使背光側(cè)生長(zhǎng)素分布得多，生長(zhǎng)得快，向光側(cè)生長(zhǎng)素分布得少，生長(zhǎng)得慢。即向光性外因是單側(cè)光刺激，內(nèi)因是生長(zhǎng)素分布不均勻。5．有學(xué)者根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出，植物向光性生長(zhǎng)，是由單側(cè)光照射引起某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻造成的。6．植物體內(nèi)沒(méi)有分泌激素的腺體。7．生長(zhǎng)素主要的合成部位有芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端（屬于跨膜運(yùn)輸中的主動(dòng)運(yùn)輸），而在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸。8．生長(zhǎng)素多分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。9．在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素在細(xì)胞水平上起著促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用；在器官水平上則影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育，如促進(jìn)側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實(shí)發(fā)育等。10．生長(zhǎng)素首先與生長(zhǎng)素受體特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過(guò)程，進(jìn)而誘導(dǎo)特定基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)。考點(diǎn)2其他植物激素1．列表比較幾種植物激素植物激素合成部位分布主要作用主要應(yīng)用赤霉素幼根、幼芽和未成熟的種子主要分布在植物生長(zhǎng)相對(duì)旺盛的部位促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)細(xì)胞分裂與分化；促進(jìn)種子萌發(fā)、開(kāi)花和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)矮生性植物長(zhǎng)高；解除種子休眠細(xì)胞分裂素主要是根尖主要分布在正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂；促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育和葉綠素合成保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間脫落酸根冠、萎蔫的葉片等將要脫落或進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量多抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)氣孔關(guān)閉；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；維持種子休眠使棉葉在棉鈴成熟前脫落乙烯植物體各個(gè)部位各器官中都存在促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)開(kāi)花；促進(jìn)葉、花、果實(shí)脫落催熟生長(zhǎng)素芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)、誘導(dǎo)細(xì)胞分化；促進(jìn)側(cè)根和不定根的發(fā)生，影響花、葉和果實(shí)發(fā)育除草劑；促進(jìn)扦插枝條生根；培育無(wú)子果實(shí)；棉花保鈴2.一般來(lái)說(shuō)，植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控，是通過(guò)調(diào)控細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長(zhǎng)、細(xì)胞分化和細(xì)胞死亡等方式實(shí)現(xiàn)的。3．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。4．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度升高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成；乙烯含量的升高，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制生長(zhǎng)素的作用。考點(diǎn)3植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1．由人工合成的，對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，稱(chēng)為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。生長(zhǎng)素類(lèi)似物也是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。2．用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α－淀粉酶。3．可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲(chǔ)藏期的青鮮素（抑制發(fā)芽）可能有副作用。4．在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。5．用生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑處理插條的方法：浸泡法：要求溶液的濃度較小，把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天，最好在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行；沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中沾蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。考點(diǎn)4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)1．在自然界中，種子萌發(fā)，植株生長(zhǎng)、開(kāi)花、衰老，等等，都會(huì)受到光的調(diào)控。植物的向光性生長(zhǎng)，實(shí)際上也是植物對(duì)光刺激的反應(yīng)。光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長(zhǎng)、發(fā)育的全過(guò)程。2．光敏色素是一類(lèi)蛋白質(zhì)（色素—蛋白復(fù)合體），分布在植物的各個(gè)部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過(guò)信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)（如圖）。3．除了光，溫度、重力等環(huán)境因素也會(huì)參與調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。4．有些植物在生長(zhǎng)期需要經(jīng)歷一段時(shí)期的低溫之后才能開(kāi)花。這種經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用，稱(chēng)為春化作用。冬小麥、冬大麥、蕙蘭等就是這樣。5．“淀粉—平衡石假說(shuō)”是被普遍承認(rèn)的一種解釋重力對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)的機(jī)制。這種假說(shuō)認(rèn)為，植物對(duì)重力的感受是通過(guò)體內(nèi)一類(lèi)富含“淀粉體”的細(xì)胞，即平衡石細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)的。6．植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。真題回顧1．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）為研究油菜素內(nèi)酯（BL）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物側(cè)根形成是否有協(xié)同效應(yīng)，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在不含BL、含有1nmol/LBL的培養(yǎng)基中，分別加入不同濃度IAA，培養(yǎng)擬南芥8天，統(tǒng)計(jì)側(cè)根數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．0~1nmol/LIAA濃度范圍內(nèi)，BL對(duì)側(cè)根形成無(wú)影響B(tài)．1~20nmol/LIAA濃度范圍內(nèi)，BL與IAA對(duì)側(cè)根形成的協(xié)同作用顯著C．20~50nmol/LIAA濃度范圍內(nèi)，BL對(duì)側(cè)根形成影響更顯著D．0~50nmol/LIAA濃度范圍內(nèi)，BL與IAA協(xié)同作用表現(xiàn)為低濃度抑制、高濃度促進(jìn)2．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）水稻種子萌發(fā)后不久，主根生長(zhǎng)速率開(kāi)始下降直至停止。此過(guò)程中乙烯含量逐漸升高，赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響如圖。以下關(guān)于乙烯和赤霉素作用的敘述，不正確的是（）A．乙烯抑制主根生長(zhǎng)B．赤霉素促進(jìn)主根生長(zhǎng)C．赤霉素和乙烯可能通過(guò)不同途徑調(diào)節(jié)主根生長(zhǎng)D．乙烯增強(qiáng)赤霉素對(duì)主根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用3．（2023·海南·高考真題）禾谷類(lèi)種子萌發(fā)過(guò)程中，糊粉層細(xì)胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類(lèi)種子萌發(fā)過(guò)程中的作用，某團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并實(shí)施了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．本實(shí)驗(yàn)中只有A組是對(duì)照組B．赤霉素導(dǎo)致糊粉層細(xì)胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降C．赤霉素合成抑制劑具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用D．三組實(shí)驗(yàn)中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組4．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為研究紅光、遠(yuǎn)紅光及赤霉素對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進(jìn)行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。其中紅光和遠(yuǎn)紅光對(duì)萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠(yuǎn)紅光及外施赤霉素對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進(jìn)種子萌發(fā)B．紅光能激活光敏色素，促進(jìn)合成赤霉素相關(guān)基因的表達(dá)C．紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時(shí)間相同D．若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理高5．（2023·山東·高考真題）擬南芥的向光性是由生長(zhǎng)素分布不均引起的，以其幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，處理方式及處理后4組幼苗的生長(zhǎng)、向光彎曲情況如圖表所示。由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的是（

）分組處理生長(zhǎng)情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長(zhǎng)不彎曲丁在③處切斷不生長(zhǎng)不彎曲A．結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位 B．①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C．甲組的①②之間有生長(zhǎng)素分布不均的部位 D．②③之間無(wú)感受單側(cè)光刺激的部位6．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）多年生植物甲為一種重要經(jīng)濟(jì)作物，果實(shí)采收期一般在10月，在生長(zhǎng)過(guò)程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果實(shí)成熟期為當(dāng)年10月到次年2月）。為阻斷植物乙的傳播和蔓延，科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M噴施處理，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

曲線(xiàn)1：稀釋濃度為1/100；曲線(xiàn)2：稀釋濃度為1/200；曲線(xiàn)3：稀釋濃度為1/400；曲線(xiàn)4：對(duì)照組A．據(jù)圖綜合分析，為防治乙的危害，M的稀釋濃度應(yīng)選用1/400B．植物乙對(duì)照組的曲線(xiàn)逐漸下降，說(shuō)明其生長(zhǎng)逐漸減弱C．噴施M時(shí)間選擇甲果實(shí)采收后，乙果實(shí)未大量成熟前D．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M與植物激素脫落酸的作用相似7．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習(xí)俗。當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，其體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致徒長(zhǎng)甚至倒伏。下列分析正確的是（

）A．水仙光敏色素感受的光信號(hào)發(fā)生改變B．水仙葉綠素傳遞的光信號(hào)發(fā)生改變C．水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲D．強(qiáng)光促進(jìn)了水仙花莖及葉的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)8．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）某研學(xué)小組參加勞動(dòng)實(shí)踐，在校園試驗(yàn)田扦插繁殖藥用植物兩面針?lè)N苗。下列做法正確的是（

）A．插條只能保留1個(gè)芽以避免養(yǎng)分競(jìng)爭(zhēng)B．插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過(guò)度C．插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAAD．插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根9．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）我國(guó)勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，積累了豐富的生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中應(yīng)用。生產(chǎn)和生活中常采取的一些措施如下。①低溫儲(chǔ)存，即果實(shí)、蔬菜等收獲后在低溫條件下存放②春化處理，即對(duì)某些作物萌發(fā)的種子或幼苗進(jìn)行適度低溫處理③風(fēng)干儲(chǔ)藏，即小麥、玉米等種子收獲后經(jīng)適當(dāng)風(fēng)干處理后儲(chǔ)藏④光周期處理，即在作物生長(zhǎng)的某一時(shí)期控制每天光照和黑暗的相對(duì)時(shí)長(zhǎng)⑤合理密植，即栽種作物時(shí)做到密度適當(dāng)，行距、株距合理⑥間作種植，即同一生長(zhǎng)期內(nèi)，在同一塊土地上隔行種植兩種高矮不同的作物關(guān)于這些措施，下列說(shuō)法合理的是（

）A．措施②④分別反映了低溫和晝夜長(zhǎng)短與作物開(kāi)花的關(guān)系B．措施③⑤的主要目的是降低有機(jī)物的消耗C．措施②⑤⑥的主要目的是促進(jìn)作物的光合作用D．措施①③④的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強(qiáng)度10．（2023·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類(lèi)由植物體產(chǎn)生的，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素B．生長(zhǎng)素可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C．生長(zhǎng)素和乙烯可通過(guò)相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育D．植物體內(nèi)生長(zhǎng)素可以作為催化劑直接參與細(xì)胞代謝過(guò)程11．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時(shí)間用一定濃度IAA處理切口。在不同時(shí)間測(cè)定葉柄脫落所需的折斷強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾B．越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯C．IAA與乙烯對(duì)葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D．不同時(shí)間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性12．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）番茄果實(shí)發(fā)育歷時(shí)約53天達(dá)到完熟期，該過(guò)程受脫落酸和乙烯的調(diào)控，且果實(shí)發(fā)育過(guò)程中種子的脫落酸和乙烯含量達(dá)到峰值時(shí)間均早于果肉。基因NCEDI和AC01分別是脫落酸和乙烯合成的關(guān)鍵基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成。花后40天果實(shí)經(jīng)不同處理后果實(shí)中脫落酸和乙烯含量的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．番茄種子的成熟期早于果肉，這種發(fā)育模式有利于種群的繁衍B．果實(shí)發(fā)育過(guò)程中脫落酸生成時(shí)，果實(shí)中必需有NCEDI酶的合成C．NCED1酶失活，ACO1基因的表達(dá)可能延遲D．脫落酸誘導(dǎo)了乙烯的合成，其誘導(dǎo)效應(yīng)可被1-MCP消除13．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）研究人員探究植物根部生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，得到了生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向示意圖（圖1）(1)生長(zhǎng)素從根尖分生區(qū)運(yùn)輸?shù)缴扉L(zhǎng)區(qū)的運(yùn)輸類(lèi)型是。(2)圖2是正常植物和某蛋白N對(duì)應(yīng)基因缺失型的植物根部大小對(duì)比及生長(zhǎng)素分布對(duì)比，據(jù)此回答：（i）N蛋白基因缺失，會(huì)導(dǎo)致根部變短，并導(dǎo)致生長(zhǎng)素在根部處（填“表皮”或“中央”）運(yùn)輸受阻。（ii）如圖3，在正常植物細(xì)胞中，PIN2蛋白是一種主要分布在植物頂膜的蛋白，推測(cè)其功能是將生長(zhǎng)素從細(xì)胞運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞，根據(jù)圖3，N蛋白缺失型的植物細(xì)胞中，PIN2蛋白分布特點(diǎn)為：。(3)根據(jù)上述研究，推測(cè)N蛋白的作用是：，從而促進(jìn)了伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)。14．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種因素調(diào)控。回答下列問(wèn)題。(1)細(xì)胞增殖是植物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。細(xì)胞增殖具有周期性，細(xì)胞周期中的分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備過(guò)程主要包括。(2)植物細(xì)胞分裂是由生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素協(xié)同作用完成的。在促進(jìn)細(xì)胞分裂方面，生長(zhǎng)素的主要作用是，細(xì)胞分裂素的主要作用是。(3)給黑暗中生長(zhǎng)的幼苗照光后幼苗的形態(tài)出現(xiàn)明顯變化，在這一過(guò)程中感受光信號(hào)的受體有（答出1點(diǎn)即可），除了光，調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素還有（答出2點(diǎn)即可）。15．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）乙烯（C2H4）是一種植物激素，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起重要作用。為研究乙烯作用機(jī)制，進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)一】乙烯處理植物葉片2小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)該植物基因組中有2689個(gè)基因的表達(dá)水平升高，2374個(gè)基因的表達(dá)水平下降。【實(shí)驗(yàn)二】某一穩(wěn)定遺傳的植物突變體甲，失去了對(duì)乙烯作用的響應(yīng)（乙烯不敏感型）。將該突變體與野生型植株雜交，F(xiàn)1植株表型為乙烯不敏感。F1自交產(chǎn)生的F2植株中，乙烯不敏感型與敏感型的植株比例為9：7．【實(shí)驗(yàn)三】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)基因A與植物對(duì)乙烯的響應(yīng)有關(guān)，該基因編碼一種膜蛋白，推測(cè)該蛋白能與乙烯結(jié)合。為驗(yàn)證該推測(cè)，研究者先構(gòu)建含基因A的表達(dá)載體，將其轉(zhuǎn)入到酵母菌中，篩選出成功表達(dá)蛋白A的酵母菌，用放射性同位素14C標(biāo)記乙烯（14C2H4），再分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是用不同濃度的14C2H4與表達(dá)有蛋白A的酵母菌混合6小時(shí)，通過(guò)離心分離酵母菌，再檢測(cè)酵母菌結(jié)合14C2H4的量。結(jié)果如圖所示。回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)一中基因表達(dá)水平的變化可通過(guò)分析葉肉細(xì)胞中的（填“DNA”或“mRNA”）含量得出。(2)實(shí)驗(yàn)二F2植株出現(xiàn)不敏感型與敏感型比例為9：7的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)三的對(duì)照組為：用不同濃度的14C2H4與混合6小時(shí)，通過(guò)離心分離酵母菌，再檢測(cè)酵母菌結(jié)合14C2H4的量。(4)實(shí)驗(yàn)三中隨著14C2H4相對(duì)濃度升高，實(shí)驗(yàn)組曲線(xiàn)上升趨勢(shì)變緩的原因是。(5)實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論是。新題嘗鮮1．（2022秋·吉林長(zhǎng)春·高二長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考期中）“苗長(zhǎng)高二尺之上，打去‘沖天心’；旁條長(zhǎng)尺半，亦打去心。葉葉不空，開(kāi)花結(jié)實(shí)”，這是元代農(nóng)書(shū)《農(nóng)桑輯要》中記載的提高棉花產(chǎn)量的一項(xiàng)技術(shù)。該項(xiàng)操作通過(guò)去除植株頂端優(yōu)勢(shì)，塑造株型，改善種植通風(fēng)透光條件，合理分配營(yíng)養(yǎng)，多結(jié)鈴、結(jié)大鈴。去除頂端優(yōu)勢(shì)、調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分配都與生長(zhǎng)素有關(guān)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．棉花植株頂芽細(xì)胞中，存在合成生長(zhǎng)素的代謝途徑B．打去“沖天心”，利于“旁條”合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)“旁條”生長(zhǎng)C．適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向棉鈴運(yùn)輸，促進(jìn)棉鈴生長(zhǎng)D．生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)是通過(guò)調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)的2．（2023秋·高二課時(shí)練習(xí)）下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，不正確的是（

）A．在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為c，則背光側(cè)為dB．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b，則遠(yuǎn)地側(cè)為aC．若曲線(xiàn)I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線(xiàn)II表示對(duì)根的作用D．若曲線(xiàn)I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線(xiàn)II表示對(duì)單子葉作物的作用3．（2023春·廣東揭陽(yáng)·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）通常葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水（對(duì)照組）、細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞分裂素能延緩離體葉片的衰老B．脫落酸能加快離體葉片的衰老C．細(xì)胞分裂素能緩解脫落酸促進(jìn)葉片衰老的作用D．衰老葉片中赤霉素含量降低，脫落酸的含量增加4．（2023秋·高二課時(shí)練習(xí)）植物激素是植物正常生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)，生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素對(duì)水稻根系生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞分裂素氧化酶缺失突變體比正常水稻的根系發(fā)達(dá)B．生長(zhǎng)素可以通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂素降解來(lái)促進(jìn)根系生長(zhǎng)C．水稻插秧前用生長(zhǎng)素處理可提高其成活率D．在水稻根系生長(zhǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素含量會(huì)按照次序出現(xiàn)高峰5．（2023春·重慶·高三重慶八中校考階段練習(xí)）某生物小組為探究市場(chǎng)上植物調(diào)節(jié)劑多效唑（矮壯素）的功能，以豫南水稻為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。先將水稻分為四組，處理內(nèi)容依次是A0（對(duì)照），A1（300mg/L），A2（600mg/L），A3（900mg/L）。種植后記錄相關(guān)數(shù)據(jù)并整理成下表，下列分析合理的是（

）收獲干物質(zhì)(t/hm3)株高(cm)基部節(jié)間粗度(mm)A00.491194.0A10.501184.3A20.491164.5A30.471124.6A．從收獲干物質(zhì)的量來(lái)看，使用多效唑不能體現(xiàn)低劑量促進(jìn)、高劑量抑制作用B．在控制豫南水稻株高方面，多效唑和赤霉素具有協(xié)同關(guān)系C．要找到多效唑促水稻節(jié)間粗壯的最佳使用量，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)D．多效唑使用后，產(chǎn)量無(wú)明顯提升，沒(méi)有必要使用該生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑6．（2023·遼寧沈陽(yáng)·沈陽(yáng)市第一中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑也需要通過(guò)受體才能發(fā)揮作用。下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述錯(cuò)誤的是（）A．成熟的果實(shí)揮發(fā)出具有催熟作用的乙烯，不屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑B．對(duì)生長(zhǎng)素合成缺陷型突變體植物噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物能發(fā)揮作用C．某些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，生理效應(yīng)與植物激素類(lèi)似D．油菜素內(nèi)酯類(lèi)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑能夠抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)氣孔關(guān)閉和維持種子休眠7．（2023秋·安徽滁州·高三校考期末）獼猴桃果實(shí)采摘后，置于常溫（20℃）下貯藏，所測(cè)得果實(shí)內(nèi)的ABA（脫落酸）及其他相關(guān)生理生化指標(biāo)所發(fā)生的變化趨勢(shì)如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實(shí)硬度減小，果實(shí)的成熟加快B．ABA的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化，促進(jìn)果實(shí)的成熟C．獼猴桃果實(shí)的成熟過(guò)程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)節(jié)D．第6天獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟降后又升高，此變化不利于果實(shí)貯藏8．（2023秋·湖南長(zhǎng)沙·高三長(zhǎng)郡中學(xué)校考開(kāi)學(xué)考試）光作為一種信號(hào)，能影響、調(diào)控植物生長(zhǎng)、發(fā)育的全過(guò)程。例如，很多植物的開(kāi)花與晝夜長(zhǎng)短有關(guān)。依據(jù)圖示光間斷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果判斷，下列敘述不正確的是（

）A．植物能夠?qū)猱a(chǎn)生反應(yīng)，可能與光敏色素這類(lèi)蛋白質(zhì)有關(guān)B．短日照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明控制短日照植物開(kāi)花的可能并不是日照的長(zhǎng)度，而是夜間的長(zhǎng)度C．③組短日照植物在夜間有一個(gè)短時(shí)間的閃光，推測(cè)③不開(kāi)花的原因可能是連續(xù)夜長(zhǎng)達(dá)不到開(kāi)花條件D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)已有的事實(shí)可推測(cè)，⑥條件下的長(zhǎng)日照植物一定不會(huì)開(kāi)花9．（2023秋·安徽滁州·高二校考期末）下圖是鳳梨開(kāi)花時(shí)體內(nèi)生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系圖：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)一定濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)鳳梨細(xì)胞伸長(zhǎng)，原因是一方面生長(zhǎng)