八年級上學期入學考試語文試卷一、基礎知識（30分）翱翔、馳騁、蜿蜒、斑斕、蘊藉滄海一粟、鳳毛麟角、鶴立雞群、掩耳盜鈴、買櫝還珠他和我關系非常密切，無話不談的他，總是能給我很多幫助。這里景色優美，氣候宜人，是人們休閑度假的好去外。隨著科技的進步，電腦、手機等電子設備已經成為我們生活的一部分。4.請根據句意，選擇合適的詞語填空（5分）他（A.突然B.忽然）想到一個解決問題的好辦法。這場大雨（A.竟然B.果然）持續了整整一天。他的成績（A.日益B.日益）提高，讓大家都感到驚訝。你怎么能這樣對待你的朋友呢？這本書難道不是很有趣嗎？你必須按時完成作業。二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下列文言文，然后回答問題。《陋室銘》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.請解釋下列詞語在文中的意思（4分）仙、龍、德馨、鴻儒2.請翻譯下列句子（4分）斯是陋室，惟吾德馨。談笑有鴻儒，往來無白丁。3.請簡述本文的主旨（4分）4.請分析本文的語言風格（4分）（二）現代文閱讀（20分）閱讀下列現代文，然后回答問題。《背影》我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了。正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須穿過鐵道，須爬上那邊的月臺，那末下來就不容易了。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。一、基礎知識1.拼音：翱翔（áoxiáng）、馳騁（chíchěng）、蜿蜒（wānyán）、斑斕（bānlán）、蘊藉（yùnjiè）2.詞語意思：滄海一粟（cānghǎiyīsù）：比喻極其渺小、微不足道。鳳毛麟角（fèngmáolínjiǎo）：比喻極其稀有珍貴的事物。鶴立雞群（hèlìjīqún）：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。掩耳盜鈴（yǎněrdàolíng）：比喻自欺欺人，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。買櫝還珠（mǎidúhuánzhū）：比喻沒有眼光，取舍不當。3.改正句子：他和我關系非常密切，無話不談的他，總是能給我很多幫助。（正確）這里景色優美，氣候宜人，是人們休閑度假的好去處。（正確）隨著科技的進步，電腦、手機等電子設備已經成為我們生活的一部分。（正確）4.選擇詞語填空：他（A.突然B.忽然）想到一個解決問題的好辦法。（B）這場大雨（A.竟然B.果然）持續了整整一天。（A）他的成績（A.日益B.日益）提高，讓大家都感到驚訝。（A）5.改為陳述句：你怎么能這樣對待你的朋友呢？（你這樣對待你的朋友是不對的。）這本書難道不是很有趣嗎？（這本書很有趣。）你必須按時完成作業。（你必須按時完成作業。）二、閱讀理解（一）文言文閱讀1.《陋室銘》問題：請解釋“斯是陋室，惟吾德馨”的意思。答案：這是一間簡陋的房間，只是我的品德高尚（使得房間充滿了香氣）。2.《背影》問題：請描述作者看到父親背影時的感受。答案：作者看到父親背影時，感到心痛和感動，流下了眼淚。基礎知識部分主要考察了學生的拼音認讀、詞語理解、句子改錯、詞語運用和句子轉換能力。閱讀理解部分主要考察了學生對文言文和現代文的理解能力，以及提取關鍵信息的能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：拼音認讀：考察學生對漢字拼音的掌握程度，如“翱翔”應讀作“áoxiáng”。詞語理解：考察學生對詞語意思的掌握程度，如“滄海一粟”比喻極其渺小、微不足道。句子改錯：考察學生對句子結構的掌握程度，如“這里景色優美，氣候宜人，是人們休閑度假的好去外。”中的“去外”應改為“去處”。詞語運用：考察學生對詞語運用的掌握程度，如“他（A.突然B.忽然）想到一個解決問題的好辦法。”中應選擇“忽然”。