2024年高考生物一輪復習知識寶典07細胞的分化、衰老、凋亡和癌變（原卷版）一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列關于細胞分化的描述，錯誤的是：A.細胞分化是細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。B.細胞分化受基因選擇性表達調控。C.細胞分化是細胞分裂的結果。D.細胞分化過程中，細胞數量保持不變。2.細胞衰老的主要特征不包括：A.細胞周期永久性停滯。B.細胞代謝活性降低。C.細胞內端粒長度縮短。D.細胞形態(tài)發(fā)生顯著變化。3.下列屬于細胞凋亡過程的是：A.細胞膜破裂，內容物泄漏。B.細胞膜起泡，DNA被分解。C.細胞體積增大，細胞器功能喪失。D.細胞內發(fā)生無序的基因突變。4.癌細胞的主要特征是：A.細胞膜表面糖蛋白減少。B.細胞失去接觸抑制能力。C.細胞代謝減弱，生長速度減慢。D.細胞對生長因子依賴性增強。5.關于細胞凋亡的機制，描述正確的是：A.僅由外部信號觸發(fā)。B.僅由內部信號觸發(fā)。C.可通過線粒體通路和死亡受體通路觸發(fā)。D.不受基因調控。二、判斷題（每題1分，共5分）1.細胞分化是生物體發(fā)育過程中細胞之間形態(tài)、結構和功能差異逐漸增大的過程。（√）2.細胞衰老會導致細胞體積縮小，細胞核固縮。（×）3.細胞凋亡是一種被動的過程，通常由外部損傷引發(fā)。（×）4.癌細胞能夠無限增殖，并且失去接觸抑制能力。（√）5.細胞凋亡與細胞壞死的主要區(qū)別在于細胞凋亡是主動過程，而細胞壞死是被動過程。（√）三、填空題（每題1分，共5分）1.細胞分化過程中，基因組在_________和_________上的選擇性表達，導致不同細胞類群的形成。2.細胞衰老的主要誘導因素包括_________、_________和_________。3.細胞凋亡的主要執(zhí)行者是_________，其激活會引發(fā)一系列級聯(lián)反應。4.癌細胞的主要特點包括_________、_________和_________。5.細胞凋亡與細胞壞死的本質區(qū)別在于_________。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述細胞分化的實質和意義。2.描述細胞衰老與細胞凋亡的聯(lián)系與區(qū)別。3.解釋癌變過程中的主要基因突變類型。4.說明細胞凋亡在維持生物體穩(wěn)態(tài)中的作用。5.簡述細胞分化與干細胞研究的關系。五、應用題（每題2分，共10分）1.在實驗中，觀察到某細胞群體在特定條件下出現(xiàn)形態(tài)、結構和功能的顯著差異，請分析可能的原因。2.設計一個實驗方案，驗證細胞凋亡過程中線粒體膜電位的變化。3.結合實際案例，分析癌癥篩查對早期診斷和治療的重要性。4.解釋細胞分化在組織修復過程中的作用。5.描述細胞衰老在抗腫瘤治療中的潛在應用。六、分析題（每題5分，共10分）1.結合細胞分化的機制，分析其在多能干細胞研究中的應用前景。2.細胞凋亡與癌變的關系如何？請從機制和功能的角度進行分析。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.實驗目的：觀察細胞凋亡過程中DNA片段化的變化。實驗步驟：a.準備細胞樣本，分別設置凋亡組和對照組。b.對凋亡組細胞進行凋亡誘導處理。c.提取細胞DNA，進行瓊脂糖凝膠電泳。d.分析電泳結果，判斷DNA片段化程度。實驗結果：凋亡組DNA出現(xiàn)典型的梯狀條帶，而對照組DNA完整無斷裂。結論：細胞凋亡過程中，DNA被分解成片段。2.實驗目的：探究細胞衰老對細胞周期的影響。實驗步驟：a.分別培養(yǎng)年輕細胞和衰老細胞。b.使用細胞周期檢測試劑盒檢測細胞周期分布。c.分析細胞周期各階段的比例變化。實驗結果：衰老細胞中G1期細胞比例顯著增加，S期和G2期細胞比例減少。結論：細胞衰老會導致細胞周期停滯在G1期，從而抑制細胞增殖。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計實驗探究細胞分化過程中特定基因表達的變化：實驗目的：檢測細胞分化過程中特定基因（如MyoD）的表達水平變化。實驗材料：分化誘導劑、分化細胞（如肌細胞）、RTqPCR試劑盒。實驗步驟：a.將細胞分為分化組和對照組。b.分化組加入分化誘導劑，對照組維持正常培養(yǎng)條件。c.分別提取兩組細胞的RNA，進行反轉錄和qPCR。d.分析基因表達量變化，得出結論。預期結果：分化組細胞中MyoD基因表達顯著上調。2.設計實驗觀察細胞衰老過程中端粒長度的變化：實驗目的：檢測細胞衰老過程中端粒長度縮短的現(xiàn)象。實驗材料：年輕細胞、衰老細胞、端粒長度檢測試劑盒。實驗步驟：a.分別培養(yǎng)年輕細胞和衰老細胞。b.提取細胞DNA，使用端粒長度檢測試劑盒進行檢測。c.分析端粒長度數據，得出結論。預期結果：衰老細胞端粒長度顯著短于年輕細胞。3.設計實驗驗證細胞凋亡過程中caspase3的活性變化：實驗目的：檢測細胞凋亡過程中caspase3酶活性的變化。實驗材料：凋亡誘導劑、凋亡細胞、caspase3活性檢測試劑盒。實驗步驟：a.將細胞分為凋亡組和對照組。b.對凋亡組細胞進行凋亡誘導處理。c.使用caspase3活性檢測試劑盒檢測酶活性。d.分析數據，得出結論。預期結果：凋亡組細胞中caspase3酶活性顯著增強。4.設計實驗探究癌變過程中細胞膜表面糖蛋白的變化：實驗目的：檢測癌變過程中細胞膜表面糖蛋白的變化。實驗材料：癌變細胞、正常細胞、流式細胞儀。實驗步驟：a.分別培養(yǎng)癌變細胞和正常細胞。b.使用流式細胞儀檢測細胞膜表面糖蛋白的表達水平。c.分析數據，得出結論。預期結果：癌變細胞表面糖蛋白顯著減少。5.設計實驗研究細胞凋亡與炎癥反應的關系：實驗目的：檢測細胞凋亡過程中炎癥因子（如IL1β）的釋放情況。實驗材料：凋亡誘導劑、凋亡細胞、ELISA試劑盒。實驗步驟：a.將細胞分為凋亡組和對照組。b.對凋亡組細胞進行凋亡誘導處理。c.收集細胞培養(yǎng)上清液，使用ELISA試劑盒檢測IL1β濃度。d.分析數據，得出結論。預期結果：凋亡組細胞培養(yǎng)上清液中IL1β濃度顯著升高。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.細胞分化：在個體發(fā)育過程中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2.細胞衰老：細胞在經歷一定數量的細胞分裂后，進入一種永久性細胞周期停滯狀態(tài)，表現(xiàn)為代謝活性降低、細胞功能衰退。3.細胞凋亡：由基因控制的細胞程序性死亡過程，對維持內環(huán)境穩(wěn)定和發(fā)育過程具有重要意義。4.癌變：正常細胞在致癌因子作用下，發(fā)生基因突變，導致細胞失去正常生長調控，形成無限增殖的惡性細胞。5.端粒：存在于真核生物染色體末端的DNA重復序列，其長度與細胞壽命密切相關。十、思考題（每題2分，共10分）1.細胞分化的分子機制是什么？它對多細胞生物體的發(fā)育有何重要意義？2.細胞凋亡在發(fā)育和疾病中的生理意義是什么？3.癌變過程中，細胞周期調控機制如何被破壞？4.細胞衰老與細胞凋亡的區(qū)