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文檔簡介
引導學生合理合法使用數字資源，培養尊重知識產權活動設計方案活動主題：合理合法使用數字資源，培養尊重知識產權隨著社會的發展，技術的發展，知識產權在人們的生活中越來越重要，尤其在教育教學中的作用更加重要，學生會不斷需要從網絡中尋找自己需要的知識點，在假期和新冠肺炎疫情期間，因為網課等原因，學生更多地接觸電腦、手機等電子設備，更凸顯了學生保護知識產權意識培養的重要性。所以為了加強學生的網絡知識產權教育，培養學生尊重知識產權意識。班級制定了學生知識產權意識培養的活動方案。活動目標與內容：合理合法地使用數字工具和資源。在數字資源使用中保護知識產權。尊重和保護自我和他人的數據隱私。養成良好的網絡社交行為禮儀。理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。把學生知識產權保護意識培養融入到日常教學、滲透教師的言行。三、活動對象:本班學生四、活動形式：1.積極開展“文明網上行”的主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，在尊重知識產權的基礎上，享受著數字網絡給我們帶來的便捷。2.以《全國青少年網絡文明公約》的五要五不為基礎。全面開展網絡法制教育，通過講座，主題討論，收集正反的事例等方式，讓學生深刻的認識到尊重知識產權的重要性。3.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。五、活動環境：多媒體教學環境。六、具體活動：（一）觀看有關知識產權的視頻。1.課前任務，收集知識產權的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。2.小組交流討論。交流討論收集到的資料，小組討論網絡行合理使用與知識產權，得出結論：時代不斷進步，信息不斷發展，有些人不尊重知識產權，毫無底線，盜竊別人的勞動成果，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網絡還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為，在大數據的時代，每一個人的網絡行為也都是有法可依、有律可查的。3.總結。結合總結、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移。（二）日常教學。培養學生保護知識產權意識，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯網、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、案例教學、演講比賽、等形式開展常規教學，潛移默化的培養學生的信息安全意識。（三）通過致家長的
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