小學(xué)水平三（五年級）足球課

教學(xué)設(shè)計

廣州市荔灣區(qū)東沙小學(xué)劉慶紅

一、教學(xué)內(nèi)容

1、小足球：腳內(nèi)側(cè)接地滾球

2、游戲：《運球接力比賽》

二、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”，激發(fā)學(xué)生運動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生身體、心理

等整體健康水平的提高：激發(fā)學(xué)生的運動熱情，重視學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)。通過小足球的學(xué)

習(xí)，讓學(xué)生熟悉球性，提高學(xué)生的足球技術(shù)，體驗足球帶來的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、

靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參

與足球運動，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、教材分析

足球是廣大青少年喜愛的一項體育活動，腳內(nèi)側(cè)接地滾球是足球運動最為基礎(chǔ)的組成部

分，也是足球運動最為基本的技術(shù)。通過小足球運球的游戲活動，讓學(xué)生掌握運球技術(shù)，能

充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等

身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展.

四、學(xué)生分析

我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于家長不重

視孩子對足球的發(fā)展，學(xué)生課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練

習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生

參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進行輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球

運動。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與：讓學(xué)生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。

2、運動技能：在練習(xí)與游戲活動中，初步熟悉球性、體驗、鞏固腳內(nèi)側(cè)運球的正確技

術(shù)動作；發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。充分促進個性的發(fā)展，體驗足球

的樂趣。

六、教學(xué)重點：接球時的部位準(zhǔn)確.

七、教學(xué)難點：迎球緩沖，停好球

八、課堂練習(xí)密度：50%-55%

九、運動生理負荷：中等強度

十、場地器材：小足球38個

水平三（五年級）足球單元教學(xué)計劃

教學(xué)單元足球

設(shè)計理念用分組練習(xí)與競賽游戲相結(jié)合的教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增

加練習(xí)密度，加大學(xué)生練習(xí)強度，增進學(xué)生健康為目的，開展分層次教

學(xué)活動。

教學(xué)目標(biāo)1、進一步熟悉球性，掌握腳內(nèi)側(cè)接地滾球動作技術(shù)。

2、發(fā)展學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性和奔跑速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與集體主義精神。

課次教學(xué)內(nèi)容達成目標(biāo)教學(xué)重難點

1腳內(nèi)側(cè)接地滾球發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，初步重點：接球時的

掌握用教內(nèi)側(cè)接地滾球的基本動作部位準(zhǔn)確。

難點：迎球緩沖，

停好球

2腳內(nèi)側(cè)接地滾球發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，掌握重點：接球時的

腳內(nèi)側(cè)接地滾球的技術(shù)動作。部位準(zhǔn)確。

難點：迎球緩沖，

停好球

五年級足球課教案

學(xué)校東沙小學(xué)班級五年(4)班單元課第1執(zhí)教劉慶

次次教師紅

學(xué)習(xí)目

1、運動參與：記學(xué)生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。

標(biāo)2、運動技能：在練習(xí)與游戲活動中，提高腳內(nèi)側(cè)接地滾球的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、

跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。充分促進個性的發(fā)展，體驗

足球射門的樂趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)1、足球：腳內(nèi)側(cè)接地滾球2、游戲：《運球接力比賽》

容

重點控制球的部位難點迎球緩沖，把球停穩(wěn)

場地器足球場小足球38個

材

安全措1做好充分的準(zhǔn)備運動，預(yù)防運動受傷。2、教師巡視。3、提示學(xué)生運球時保

施持安全距離.

教學(xué)流教學(xué)常規(guī)-----隊列練習(xí)--------熱身運動一一腳內(nèi)側(cè)接地滾球一一游戲(運球接

力)———體能練習(xí)一一放松——評價

程

課的結(jié)達成目學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活組織方式教師活練習(xí)練習(xí)運動

構(gòu)標(biāo)動動時M次數(shù)量

1、體育▲▲▲▲▲▲1、師生

課堂常明確學(xué)1、宣布本

委員集▲▲▲▲▲▲問好

規(guī)課任務(wù)。

習(xí)隊。▲▲▲▲▲▲2、教師

宣布本

目2、原地轉(zhuǎn)2、集▲▲▲▲▲▲

合、快、課任

?

標(biāo)

法靜齊。務(wù)，提32次小

激發(fā)學(xué)3、見習(xí)出要

求。

習(xí)學(xué)生隨

3、安排

興堂聽

見習(xí)學(xué)

趣

課。

生。

調(diào)

節(jié)

組居前

發(fā)展學(xué)體能練習(xí)1、學(xué)生

認真聽

生的下游戲規(guī)1、講解

肢力量則。練習(xí)動

作，、

2、分組2

和身體提出練

循環(huán)練習(xí)要

的協(xié)調(diào)82—3中

習(xí)求。

能力負。

3、小結(jié)

身心放積極參1、放松1、歡快1、教師小

2、小結(jié)輕松，領(lǐng)做放

松與放松

3、下課享受優(yōu)▲▲▲▲▲▲松練習(xí)

身心美的旋▲▲▲▲▲▲2、教師

律。▲▲▲▲▲▲總結(jié)

31

2、歸還▲▲▲▲▲▲3、宣布

■

器材。下課

平均心強度指