昆蟲備忘錄三年級語文下冊?人教版蜻蜓花大姐獨(dú)角仙螞蚱你認(rèn)識這些昆蟲嗎？猜一猜，課文會寫些什么內(nèi)容？有位小姑娘，夏夜趕路忙。雖然行路難，自帶小電棒。螢火蟲一生都在忙，飛在百花鄉(xiāng)，圍著花兒轉(zhuǎn)，花汁變蜜糖。猜謎語蜜蜂汪曾祺先生記錄的是昆蟲，所以就叫——《昆蟲備忘錄》。“錄”就是記載、抄寫的意思。

為了不讓自己忘記，就把重要的內(nèi)容記錄下來，這就是“備忘錄”。汪曾祺（1920—1997）江蘇高郵人，作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。

被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。他在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。主要作品：《受戒》《大淖記事》《黃油烙餅》《葡萄月令》等。我讀你聽把你覺得有意思的內(nèi)容畫出來，與同桌一起交流，再配上動作和表情讀一讀。1.這篇課文與我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不同？文中有小標(biāo)題，把課文分成了四個部分。2.這些小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？（1）復(fù)眼是蜻蜓、蒼蠅的特點(diǎn)。（2）花大姐是瓢蟲的外號。（3）獨(dú)角仙、螞蚱是昆蟲的名字。取小標(biāo)題時(shí)既可以用昆蟲名，又可以用昆蟲的典型特點(diǎn)來命名。品讀鑒賞“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整形象？相連的三個疑問句，作者的猜測真是既大膽，又有意思。我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……還是不要！那成什么樣子！作者浮想聯(lián)翩，想到人長了復(fù)眼的樣子，真是有意思的想象。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。瓢蟲像舞蹈演員一樣輕輕柔柔地從空而降，體態(tài)優(yōu)雅，被叫做“花大姐”再合適不過了，真是有意思的修辭。落下折好收攏寫的是昆蟲的動作。還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。吃晚飯的時(shí)候，嗚——撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔的很重，摔暈了。噌——飛了表現(xiàn)出蜻蜓和蒼蠅行動迅捷的特點(diǎn)。表現(xiàn)了獨(dú)角仙從橫行霸道到狼狽摔落的意外轉(zhuǎn)變。寫的是昆蟲的聲音我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲寫的是昆蟲的習(xí)性。作者把這些小昆蟲當(dāng)成自己的朋友，不僅會用語重心長的語氣規(guī)勸瓢蟲少吃些馬鈴薯嫩葉，還會用嗔怪的語氣抱怨螞蚱愛吐口水。河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字。為什么把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”呢？我要去查一查。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點(diǎn)不同。這是根據(jù)星點(diǎn)不同進(jìn)行的分類。作者汪曾祺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的呢？思考：從學(xué)名、別名、外形、聲音、習(xí)性、動作、種類等方面來記錄昆蟲的特點(diǎn)的，記錄時(shí)還用風(fēng)趣的語言融入了有意思的故事、天真的猜測、爛漫的想象，把這篇備忘錄寫得生動有趣。課文中用文字和圖片介紹了幾種昆蟲，讓我們讀起來興趣盎然。在生活中，我們在觀察昆蟲時(shí)，如果來不及記錄，還可以只記錄關(guān)鍵詞，用列表格的方法幫助記錄。讀下面這段文字，并在表格中記錄關(guān)鍵內(nèi)容。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅——嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯的嫩葉，是害蟲。學(xué)名別名外形習(xí)性動作種類瓢蟲花大姐有膜翅、硬翅和小圓點(diǎn)有的吃蚜蟲，有的吃馬鈴薯嫩葉落下、折好、收攏七星瓢蟲、十四星瓢蟲......列表格的方法既能幫助我們記住有效信息，又能節(jié)省時(shí)間。總結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀察的植物，如：以后我們可以用今天所學(xué)到的知識來記錄觀察到的事物。對比一下這兩種備忘錄，你們發(fā)現(xiàn)各有什么特點(diǎn)呢？圖文式備忘錄是以文字為主，以圖為輔，具體生動地描寫昆蟲。圖表式備忘錄是精簡地羅