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文檔簡介

短文兩篇第一課時蟬第1頁2第2頁3生命?。?！第3頁4教學目標：

知識目標：

1、積累：零落

斷續

收斂

寬恕。

2、學習本文欲揚先抑寫法。

能力目標：

1、培養學習閱讀能力。

2、結合本文學習寫作理論知識，提升寫作能力。

德育目標：

體會生命真諦：即使生命短暫弱小，但能夠經過奮斗使她意義和價值得以表達。

第4頁5教學重點：

經過蟬一生體會生命意義。

教學難點：

欲揚先抑，托物寓意寫法第5頁6給字詞注音、解釋斷續

收斂寬恕怒時而中止，時而繼續。

收攏，合攏。liǎnshù寬容饒恕，不計較。xùnù第6頁7蟬一生第7頁8①②③④⑤⑥⑦⑧⑨①卵在樹洞生活10個月左右②幼蟲在六月七月爬出來。③兩個月后，若蟲第二次脫皮，成為二齡若蟲④一年后，長大兩倍，變成四齡若蟲⑤再過兩年，長大兩倍，脫皮成為五齡若蟲，在夏天爬出地面。第8頁9①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑥產卵后第6個夏天，羽化成蟲⑦成蟲大約只有兩個星期生命。⑧羽化后五六天，雄蟬以歌聲引誘雌蟬前來交配，等候死亡第9頁10在你了解了蟬一生后，你有什么感想，我們能夠向它學習什么？第10頁11思索題作者寫蟬，先抑后揚，抑在哪里？揚在哪里？蟬生命意義是什么？我們從蟬身上學到了什么？最終一句中，“秋風顏色”，秋風有顏色嗎？給人怎樣感受呢？第11頁12鑒賞：

（先給時間讓學生思索再做討論總結）

1、思緒清楚：起——承——轉——合

2、層次分明，結構完整。

3、欲揚先抑：第一二部分厭煩，第三四部分贊揚，前后對比，立意愈加鮮明突出。

4

、托物言志：蟬——生命感悟

第12頁13主題：

本文贊揚了生命脆而短暫蟬對生命意義不懈追求，啟發人們應該熱愛生命珍惜生命，創造生命。

第13頁14板書設計

了解：

思緒：

鑒賞：

一（1）：蟬鳴

點題

1、思緒清楚

二（2）：厭煩

承接

2、結構完整

三（3-6）：生命

轉換

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