主備人：唐紅教研組長:分管領導：

1橫的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“橫，

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程

一、導入

向學生展示優秀的學生作業，讓學生欣賞優秀的書法作品。激趣，小朋友們，想想

自己也寫出這樣一手好字啊！練習出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家

學習怎樣寫好字。導入過渡，漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位就好比

房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成要建成房屋就離不開一塊塊磚、一片片瓦、一根根木頭。要

想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

二、新授

“一”講解“橫”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順從左到右。

3、再次范寫讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆不能平拖或平劃要有輕重變化不能

寫得像個火柴棒。

橫的書寫要領是起筆重一一行筆輕一一收筆重。

詳細講解起筆稍亙、行筆向右較輕收筆略向右按一下整個筆畫呈左低右高、

向下俯勢的形態。

5、指名說一說橫怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫橫、師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶“一”的字。

1、出示范字。“上”“五”

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析“上”的書寫要領。

5、演示“上”的書寫過程。

6、用同樣的方法教“五”的書寫。

三、小結：今天我們學習了橫的書寫方法，還學習怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師

你今天有什么收獲嗎？

2、豎的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“豎二

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“豎”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順從上到下。

3、再次范寫讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃，要有輕重變化，不能

寫得像個火柴棒。

5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫豎、師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶豎的字。

1、出示范字。

個開十豐口土

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫教師巡視輔導。

五、課堂小結

3、撇的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“撇

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習卜.節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“撇”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撤”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范口

三、學生練習書寫撇，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶撇的字。

1、出示范字。

人用月生火

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫教師巡視。

五、課堂小結

4、捺的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“捺工

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“捺”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫捺師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶有捺的字。

1、出示范字。

大木

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫教師巡視。

五、課堂小結

5、點的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“點二

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“點”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫點師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶點的字。

1、出示范字。

主小怕點

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫教師巡視。

五、課堂小結

6、提的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“提

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容.指名談談自己的學習收獲.板書課題“齊讀課題.

二、新授

講解“提”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說提怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫提師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶提的字。

1、出示范字。

蟲江

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫教師巡視。

五、課堂小結

7、豎鉤的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“豎鉤”。

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“豎鉤”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說豎鉤怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫豎鉤師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶豎鉤的字。

1、出示范字”

小水

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫教師巡視。

五、課堂小結

8、斜鉤的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“斜鉤”。

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“斜鉤”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說斜鉤怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫斜鉤師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習乃寫帶斜鉤的字。

1、出示范字。

我民

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學牛分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫教師巡視。

五、課堂小結

9、臥鉤的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“臥鉤”。

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“臥鉤”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說臥鉤怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫臥鉤，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶臥鉤的字。

1、出示范字。

心必

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師巡視。

五、課堂小結

10、豎彎的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“豎彎”。

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學牛良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程；

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“豎彎”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順.

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說豎彎怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫照彎，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶撇的字。

1、出示范字。

四西

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師巡視。

五：課堂小結

11、豎彎鉤的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。

3、情感態度與價值觀；培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“豎彎鉤”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫豎彎鉤，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶豎彎鉤的字。

1、出示范字。

兒也

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師巡視。

五、：課堂小結

12、豎提的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“豎提”。

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“豎提”書寫要領。

1、老師示范書寫指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順，從上到下。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說豎提怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫豎提，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶撇的字。

1、出示范字。

浪衣

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師巡視。

五、課堂小結

13、橫鉤的書寫

教學目標：

1、知識與技能；在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“橫鉤”。

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲“板書課題.齊讀課題.

二、新授

講解“橫鉤”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說橫鉤怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫橫鉤，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶橫鉤的字。

1、出示范字。

寫字

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師巡視。

五、課堂小結

14、橫折的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“橫折”。

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“橫折”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說橫折怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫橫折，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶橫折的字。

1、出示范字0

日田

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師巡視。

五、課堂小結

15、橫折鉤的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“橫折鉤二

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一

步培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“橫折鉤”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫橫折釣，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習乃寫帶橫折鉤的字。

1、出示范字。

鳥向

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學牛分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師巡視。

五、課堂小結

16、橫撇的書寫

教學目標：

1、知識與技能：在老師的講解引導下了解掌握鉛筆字的書寫要領。

2、過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫“橫撇”。

3、情感態度與價值觀：培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步

培養學生良好的書寫習慣。

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。

二、新授

講解“橫撇”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。

分小組討論。

4、指名說一說橫撇怎樣書寫。

5、師邊講解邊示范。

三、學生練習書寫橫撇，師巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

四、學習書寫帶橫撇的字。

1、出示范字。

又水

2、指名認讀。

3、指名說筆順。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程