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文檔簡介

一年級語文上冊《影子》教案設計

影子教案設計

教學要求：

1.學會7個生字，會認7個字，相識1種筆畫和1個偏旁.

2.通過看圖說話，了解影子的特點.

3.正確地朗讀課文.背誦課文.

教學重點：

1.學會7個生字，相識1種筆畫“斜鉤”和1個偏旁“月”字旁.

2.正確，流暢地朗讀課文,背誦課文.

教學難點：

了解影子的特點.

教學過程：

課前嬉戲

辨方向:上下左右前后

一，談話導入

猜謎語.

你在前，它在后,你在左，它在右;你停它也停,你走它也走.

謎底:影子

2.同學們，什么狀況下會出現影子呢影子在你的什么方向呢影子

有什么特點想知道嗎今日我們就學習第9課《影子》，看看書中的

小摯友的影子有什么特點板題:影子(這三撇就像影子)

二，指導看圖

1.出示第一幅圖，思索:你看到了什么他在干什么呢太陽在他前面

的時候，他后面出現了什么

2.出不其次幅圖，思索:這幅圖和剛才那幅圖哪兒不一樣

3,過渡:影子究竟有什么特點呢我們一起讀讀課文內容.

三，初讀課文，讀準字音.

1.學生借助拼音自由小聲讀課文，留意讀準字音.

2.聽朗讀課文錄音.

3.再讀課文，在文中畫誕生字,借助拼音多讀幾遍.

4.出示生字表，想方法記住.

四，朗讀課文，了解影子的特點.

L自己讀全文，標出有兒個自然段(2個)

2.學習課文第一自然段.

(1)看圖.想想:太陽在前方時，影子在小摯友的什么方向板書:前后

(2)在什么狀況下影子在后呢小組同學結合問題進行探討.

⑶請學生回答.(當太陽在小摯友前上方時,影子在小摯友的身后,)結

合學生回答引導學生看第一幅圖.

(4)那么什么狀況下影子在前邊呢(當太陽在小摯友后上方時，影子

在小摯友的前邊)讓學生動筆畫出小摯友，太陽，影子的位置.

⑸再讀課文,說說課文中把影子比作什么為什么

(6)指導朗讀，讀出歡快,活潑的語氣.

(7)試背第一段.

3.學習其次自然段

⑴照學習第一段的方法學習這段.

提出問題:太陽在左邊時，影子在小摯友的什么地方結合圖說說影

子在什么狀況下在左，什么狀況下在右

(2)分四人小組探討.

⑶匯報學習狀況.板書:左右

(4)朗讀其次自然段，讀出歡快,活潑的語氣.

⑸試背其次段.

4.朗讀全文,說說影子有什么特點

5.練習背誦全文.

①自由背.②同桌互背.③指名背誦.

五，除了在太陽底下能出現影子,還有什么時候也會出現影子手電

筒演示;太陽照樹錄象.

六，探究活動

說說在你座位的前面，后面，左面，右面都是誰.

請你和家長一起量一量你家房屋早上,中午和傍晚在地面投影的長

度.

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級

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