舒蘭市環城中心校"兩修三課”教案用紙（正頁）

課題趕集年級一年級課型新授課

課時2授課時間總共第（72、73）課時

教知識與技能學會本課的4個生字，認識12個生字。

學

過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文。

目

情感態度

標了解文中提到的事物，感受集市的熱鬧場面。

與價值觀

1、結合圖畫識記字形，了解字義。

教學重點

2、字形與字義的相結合。

1、結合圖畫識記字形，了解字義。

教學難點

2、字形與字義的相結合。

教具課件

課件、字卡

學生出席

板趕集

梨---甜鐮---快菜--一好棗一一紅

書

繩長糖----香姜辣畫蒜

板蠟----粗豬--一叫

畫

設

計

預

練習讀課文

習

設

計

舒蘭市環城中心校“兩修三課”教案用紙（副頁）

教學過程設計（含時間分配）

教師活動內容.方式學生活動內容.方式

第一課時

一、導入新課5

同學們，昨天我們一起走進了農貿市場，

看見了許多水果和蔬菜，今天我們再隨一位

聽導言、入新課

小姑娘一一妞妞一起去趕集，大家愿意隨老

師一起去嗎？好，今天勻來學習新的一課

——趕集。請同學們隨老師齊讀文題。誰能

說說趕集是怎么回事？

二、聽讀課文，體會感悟10

1、感知課文，聽師范讀，邊聽邊思考，這篇

小韻文介紹了小妞妞去哪兒，她都看到了什學困生讀課文、感悟課文

（讀文法、感悟法）

么？

2、領讀，師讀一句生讀一句。

3、標出文中共有幾句話，在課文中畫出本課

生字。

4、借助拼音自由讀課文，注意讀準剛畫出的

生字的讀音。

三、多種方法，學習生字。10

1、學習生字“妞、鐮、繩”。

結合實物認識生字鐮繩

2、結合實物學習生字“姜、辣、蒜、蠟”。

3、學習生字“粗、猛、嚇、棗、跳”。

學習生字、讀生字

部件組合法：粗猛嚇

（習字法、讀字法）

數筆畫法；棗

動作演示法：跳

對比演示法：粗細糖粗

4、在課文中找出帶有生字的句子讀一讀。

四、練習，游戲鞏固10

1、師領讀生字。

2、指名讀上面的生字。

五、布置作業5

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教學過程設計（含時間分配）

教師活動內容.方式學生活動內容.方式

第二課時

一、復習鞏固，發展語言10

1、通過生字卡片認讀上節課所學生字.學困生讀生字、回答問題

2、選出一字，組詞造句。（讀字法、朗讀法、問答法）

3、找生讀課文，分組分句讀。

4、全班齊讀課文。

5、找生說說“還知道哪些水果和蔬菜名

字”。

二、完成課后習題。10

1、讀一讀，連一連。

這一練習是為了幫助學生把認識事物與鞏固

完成課后練習

識字結合起來。先指導學生讀準詞語，再連

（練習法、朗讀法、游戲法）

線。

2、讀課文比賽。

3、采蘑菇，涂色。

4、買賣游戲。

三、指導書寫生字15

1、觀察字形，每一筆在虛宮格中的位置，教

師范寫，然后再指導學生書寫。

書寫生字

、注意“跳”字最后一筆是點。

2（寫字法、觀察法）

四、作業5

1、書寫生字

2、你還能找到哪些有關水果和蔬菜的資料，

帶到學校和大家一起分享。

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課題趕集年級一年級課型新授課

課時2授課時間總共第（72、73）課時

教知識與技能學會本課的4個生字，認識12個生字。

學

過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文。

目

情感態度

標了解文中提到的事物，感受集市的熱鬧場面。

與價值觀

1、結合圖畫識記字形，了解字義。

教學重點

2、字形與字義的相結合。

1、結合圖畫識記字形，了解字義。

教學難點

2、字形與字義的相結合。

教具課件

課件、字卡

學生出席

板趕集

梨---甜鐮---快菜--一好棗一一紅

書

繩長糖----香姜辣畫蒜

板蠟----粗豬--一叫

畫

設

計

預

練習讀課文

習

設

計

舒蘭市環城中心校“兩修三課”教案用紙（副頁）

教學過程設計（含時間分配）

教師活動內容.方式學生活動內容.方式

第一課時

一、導入新課5

同學們，昨天我們一起走進了農貿市場，

看見了許多水果和蔬菜，今天我們再隨一位

聽導言、入新課

小姑娘一一妞妞一起去趕集，大家愿意隨老

師一起去嗎？好，今天勻來學習新的一課

——趕集。請同學們隨老師齊讀文題。誰能

說說趕集是怎么回事？

二、聽讀課文，體會感悟10

1、感知課文，聽師范讀，邊聽邊思考，這篇

小韻文介紹了小妞妞去哪兒，她都看到了什學困生讀課文、感悟課文

（讀文法、感悟法）

么？

2、領讀，師讀一句生讀一句。

3、標出文中共有幾句話，在課文中畫出本課

生字。

4、借助拼音自由讀課文，注意讀準剛畫出的

生字的讀音。

三、多種方法，學習生字。10

1、學習生字“妞、鐮、繩”。

結合實物認識生字鐮繩

2、結合實物學習生字“姜、辣、蒜、蠟”。

3、學習生字“粗、猛、嚇、棗、跳”。

學習生字、讀生字

部件組合法：粗猛嚇

（習字法、讀字法）

數筆畫法；棗

動作演示法：跳

對比演示法：粗細糖粗

4、在課文中找出帶有生字的句子讀一讀。

四、練習，游戲鞏固10

1、師領讀生字。

2、指名讀上面的生字。

五、布置作業5

舒蘭市環城中心校“兩修三課”教案用紙（副頁）

教學過程設計（含時間分配）

教師活動內容.方式學生活動內容.方式

第二課時

一、復習鞏固，發展語言10

1、通過生字卡片認讀上節課所學生字.學困生讀生字、回答問題

2、選出一字，組詞造句。（讀字法、朗讀法、問答法）

3、找生讀課文，分組分句讀。

4、全班齊讀課文。

5、找生說說“還知道哪些水果和蔬菜名

字”。

二、完成課后習題。10

1、讀一讀，連一連。

這一練習是為了幫助學生把認識事物與鞏固

完成課后練習

識字結合起來。先指導學生讀準詞語，再連

（練習法、朗讀法