小學一年級語文

閱讀練習題四十篇

1、大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,

樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,

把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（)句;

（2）填空：

a、一年有（）、（）、（)、()

四個季節。

b、春天的樹上，芽瓣是（）;夏天的樹上，葉片是（);

秋天的樹葉顏色有（)和（）;冬天的樹下,滿地是

）。

c、大自然的郵票指（)O

2、人有兩件寶

人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦,事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦,才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。

（二）填空:

（1）人有兩件寶是指（）和（）。做工靠（），

思考靠（）o

（2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（）。

（三）詞語搭配：

（1）認真地勞動（2）一雙手指

辛勤地雙手一根手表

勤勞的頭腦一只小手

聰明的思考一塊手套

3、夏天

初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴

花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花朵是

（）的。

4、我喜歡石榴花是因為（）o

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

4、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩

子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

5、時鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。

天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？

3、（）花早晨開，（）

花中午開，（）花晚上開。

6、金佳

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也

不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，

真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有

（）的.

4、你最喜歡的金魚是（）.

7、浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的

小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小

蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請標出來。

2.填空。

（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

8、羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:

“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：

“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的

果實呀！”

1、這篇短文有()話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

(1)(2)(3)

3、讀了短文，我知道了：

(1)西紅柿的()好吃。

(2)蘿卜的()好吃。

(3)白菜的()好吃。

9、兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時

來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我

先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”

的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有()小節。第一段有()句話。

2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：

(1)dumuqiao(2)tongshi

(3)beimian(4)xiangsheng

3、填空:

（1）（）和（）在獨木橋的（）相遇了。它們都要對

方（），讓（）先走。

（2）兩只羊誰也（）,就打了起來，結果都（）。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：

（）——（）

10、放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘,

有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（）句。

2、第3句寫出了煙花的

（）O

3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。

11、畫畫

星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常

茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。

接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。

2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。

3、用“一”畫出文中表示顏色的詞語。

4、照樣子寫詞語：

碧綠碧綠（）（）（）

12、葫蘆

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾

朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人

每天都要去看幾次。

（1）這段有_____句話。

（2）表示數量的詞有、、、o

表示顏色的詞有、o

（3）用畫出短文中的感嘆句。

（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

13、喜鵲的新發現

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂

等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上

一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數你飛得

最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！"鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一

望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。

1.短文有個自然段。

2.照樣子寫詞語。

整整齊齊（）（）

3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：（）.

后來喜鵲看到大雁，它想：（）.

14、小明病了

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫院看病。

醫生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫生看了看他的手，發現他的手

很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。”

小明記住醫生的話，做到經常洗手、剪指甲，成了一個講衛生的孩子。

1.短文有____小節，第一節有_____句話，講小明，媽媽帶他

去，第二節講小明生病的原因是O

2.小明是好孩子嗎？為什么？

15、春姑娘

太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”

蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她

敲開了一個又一個花兒的小門。

玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩

子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。

他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀一一”

1.短文共有自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

3.請把下面的詞語組成一句通順的話。

大家找幫助要蝴蝶春姑娘

4.請你填上合適的詞。

一（）水一（）信一（）

嘴

一（）門一（）黃葉一（）

傘

16、給樹治病

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地

方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開

翅膀飛走了。

老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個醫生就是啄木鳥。

1.本文有小節

2.填上動詞。

（）舌頭（）走了（）

蟲子（）葉子

17、柳樹

春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。

小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩

了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出

來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說:

“以后我再也不亂摘花木了。”

1、這篇短文有（）節。

2、本文寫發生在（）和（）之間的事情。

3、（）折柳枝，（）幫助他。（）慚愧地說：

18、小白兔

小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。

它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨,

好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一

口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地

方去。

1、短文共有（）小節。

2、第（）節寫小白兔吃食。

3、填上合適的量詞

一（）毛一（）三角

形

一（）寶石一（）

眼睛一（）樹枝一

（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

19、寶貝

落潮了，海浪把無數的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石,

可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下,

海螺躺在溫暖的沙灘上……

1、填空

小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

2、文中“海浪把無數的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

20、海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產在海馬爸爸的育兒袋里,

幼卵在爸爸的育兒袋里發育，慢慢地長成了小海馬。

小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。

1、短文共有（）小節。

第（）小節寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

2、在括號里填上合適的詞語

（）的育兒袋（）地長大（）的營

養（）地游玩（）的海底（）地說話

3、馬是由誰撫養長大的？你呢？

21、云

云在蔚藍的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩,

或濃或淡，還不時地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑,

不一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地擴大，

模糊了，變成了一片大云朵。

1、在括號里填上合適的詞語。

）的天空(）地飄蕩

(）的白云）地向前跑

2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：漸漸一一（）

反義詞：濃一一（）

3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。

22、孔融讓梨

從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里

的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不

拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應該吃小的。”

1、照樣子寫句子

盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。

有……也有……

2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。

23、可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，

它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多呆會兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠留住。

可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。

那么，再見吧，秋娃娃,

咱們明年再相會!

1、文章共（）句話。

2、量詞填空：

一（）樹葉一（）工匠

一（）筷子一（）牛皮

一（)/一()水珠

3、在（）里填上合適的詞語：

(）的秋娃娃（）的稻子

(）的景象（）的冬姐姐

4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的

秋，還有（）的楓葉，（）的棉花。

5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（）

A、因為冬姐姐馬上就要來了

B、因為秋娃娃太淘氣了

6、在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮一一（）美好一（）

24、春雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題:

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了,

春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。。。。。”

麻雀說：“小小！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春

雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。。。。”

k給短文標上小節號。

2在括號里填上合適的詞：

（）的小草（）的桃花

（）的柳樹（）的杏花

3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“一

------”把句子劃下來。

4、按短文內容填空：

1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（）,

麻雀認為春雨是（）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說:“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）。”

5、連詞成句：

①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題

25、小蜻蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓

活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過

者悠閑的日子。

1、短文共有（）節，標上小節號。

2、正確連線:

一架野花

一棵飛機

一朵青草

3、在正確內容的括號里打J

①小蜻蜓活動的天地在哪里?

小河邊（）大樹下（)

原野上（）竹林里（)

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飛機（

小蚊子（）小燕子（)

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“”劃出來

26、柔軟的鴨絨（r6ng）被

轉眼間，冬天又到了，刺（ci猬（w0i）又要冬眠了。他剛把門關上，就

曠見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關節

炎，我把平時蛻(tui)下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣,

你整個冬天都能睡的暖和了。”

1、短文共有()句話。

2、這個故事發生在冬天，你知道其他三個季節的名稱嗎?

()、()、()0

3、用“一一”把小鴨子的話畫下來。

4、文章寫了()送給()()O

5、從文中找出意思相近的詞。

轉眼一一()溫暖-一-(

6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？

把它們圈出來。

烏龜兔子青蛙鴨

子蛇熊獅子

7、寫出幾個表示“看”的詞語。

()()()

27、太陽花

太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(bdn),粉紅粉紅的，鮮艷極了。

葉子呢，也是細細的，嫩(*n)嫩的，像含著一包綠汁(zhi)。

早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花

就慢慢合攏(16ng)花瓣睡覺了。

太陽花的顏(ydn)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。

1、這篇短文共有個自然段。

2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“”劃出來。

3、我會填：我知道太陽花和太陽的關系可大啦！

(),太陽一()，太陽花就興沖沖地開放了。

(),太陽一()，太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺ro

4、我會找出顏色的詞并在詞上打“

藍藍的黃黃的細細的紫紫的粉紅的嫩嫩的

28、小鳥想要的家

星期天的下午，我坐在陽臺上畫畫。

我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂盛

(maoshfeng)。

我在森林的上面畫上藍藍的天空，又添(tian)上幾朵白云。

在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。

我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。

1、這篇短文共有個自然段。

2、我在紙上畫了、、、o

3、我畫的小鳥是什么樣子的？用“”劃出來

4、照樣子寫詞語。

例：碧綠碧綠

29、春天到了

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（f曲）

的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhai）花，姐姐說:“公園里的花是

給大家看的，不能摘。”

1、這段（duan）話共有（）句。

2、這段話寫了（誰），在（）地方，（干什么）

3＞表示顏（ydn）色的詞有

（）、（）、（）、

（）O

30、貓捉老鼠

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（Ungmin）,能轉來轉去，哪怕是極

小的聲音，它也能及時辨（bian）出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（ji。。hua）

的老鼠逃（仿。）不過它的眼睛。貓的胡須（x（i）像把尺，能測（c。）出各個洞的大小。

貓的腳爪（zhui）上有鋒利（f?ngli）的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、段文寫了貓的（）、（）、（）和（）o

3、用劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“）

①貓的耳朵很靈活。（）

②貓有一雙明亮的眼睛。（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）

31、心愛的鉛筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾

身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎

漂著一頂頂帽子。水早緩緩（huGn）地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學習

呀！”

1、這篇短文（）節。

2、第二節有（）句話。

3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）

②水要小朋友好好學習。（）

③這支鉛筆很漂亮。（）

32、出汗

小花貓看見人會出汗（hdn）,覺得希奇：“咦（yi）,我怎么沒汗呢？”

它去問老牛。老牛指著自己汗淋（15）淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓

摸（似9摸鼻子，沒汗！

小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾（gOn）。它指著自己的身體說：

“汗？在身上。”小花貓舔舔（tidn）全身，沒汗!

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘（ch6ng）涼。它說：“汗？在舌頭

上。”小花貓看不清舌頭。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了「你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”

小豬把腳掌（zhdng）翻（fdn）開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原

來，我們的汁臧在這里！”

1、短文共有（）節。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（），

小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（）o

3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里

（）鼻子（）腳掌

（）舌頭（）全身

33、拍皮球

幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。

小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏（td。）了一會兒，掏不著。

小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾（jid）了一會兒，也夾不住。

小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤（g6u）子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起

來。

小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒

到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮（化）上來了。

1、本文共（）節。

2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（），小石（），小葉（),

可是都不行。

3、在文中劃出小文的辦法。

34、春蠶

春蠶（cdn）是有事業心的，居（他）里夫人就是把整個身心都獻（xidm）給科

學和人類進步事業的人。她以畢生精力研究（ydn而）了鐳（16i）,建立了嶄（zdn）

新的放射.（sh6）科學，成為核（h6）物理（wtiH）的開拓（tub）者。為著崇（ch6ng）

高的事業，細心，耐（Mm）心地工作著，把一切獻給人民，這就是春蠶的品格，

這就是令人感動的居里夫人的品格。

1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里

一生（）開創（）高尚（）

2、（）和（）有著相同的品格，這種品格就是（）。

35、寶寶看窗戶

小寶寶特殊喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，

那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒（mdng）。當窗戶變

成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒（sd）滿銀（yin）色的小

石頭，媽媽說，那是夜晚。

1、小寶寶看到窗戶變成了（）、（）、（）、（）

顏色。

2、當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（）。

36、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩

子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。（2）老爺爺送給

孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

37、飛船登上了月球

很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969

年7月21日,兩位美國宇（y。）航（hdng）員乘著“阿波羅11號”宇宙（zhbn）飛船

登上了月球，在月球上踏（優）出了第一步，實現了人類（1的）的這個夢想。

1、填空。

⑴年—月日，人類第一次登上月球。

（2）兩位美國宇航員乘著“號”宇宙飛船登上了月球。

2、文中“實現了人類的這個夢想”中的“夢想”是指什么？

38、地底下熱鬧

誰都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。

先看看四通八達的地下鐵道，把人們從這兒運到那兒。在城市的河流底下，

還有著長長的過江隧（sDi）道，里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、

煤（m6i）氣，自來水的管（gudn）道都在底下。在城市的地底下，還有醫院（yiyu

an）,汽車庫（k（i）,游樂場呢……

怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎?

1、短文共有（）小節。第（）節具體介紹了城市底

下的情景。

2、第二小節有（）句話，請在文中標出。

3、（）和（）都很熱鬧。

4、城市的地底下有（），有（),有(),

還有（）和（）o

5、“城市的地底下熱鬧嗎？”這句話的意思就是（)o

39、我喜歡雨

我喜歡雨。春天的雨使種子發芽，大地一片桃柳。夏天的雨給大地洗個澡

（zao）,人們覺得很涼快。秋天的雨給大地換上了金色的外衣，大地豐收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆（p6n）一盆的水往下倒，

把道路沖壞了，把莊稼（jid）沖壞了。

雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災難。

1、在文中的一一上填上表示顏色的詞。

2、用劃出能概括全文意思的一句話。

3、文中的第一小節寫了哪些季節的雨？

（）、（）、（）

4、為短文選個題目，打J表示:

⑴我喜歡雨

⑵雨的好處與壞處

⑶四季的雨

40、什么最好

說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好。”

愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好。”

聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學的大門。

1、爸爸媽媽認為最好。愛喝酒的叔叔伯伯認為最好。

2、最后一節有句話。用橫線劃出第三句。

3、你認為什么最好？為什么？

致家長：

贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優點和成績，正

是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。

激勵孩子積極向上的6句話

贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優點和成績，正

是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。

孩子在受到贊賞鼓勵之后，會因此而更加積極地去努力，會在學習上更加努

力，會把事情做得更好。

贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。

1、你將會成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天強就好！

4、有個女兒真好！

5、你一定是個人生的強者！

6、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。

使孩子充滿自信的7句話

自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。

因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。

可以說，許多學習落后或者逃學、厭學的孩子，都源于自信心的喪失。

只有自認為已經沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是一樣的，只有孩子

認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。

實際上，即使那些學習很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內心自信的火

種，他們都是萬全可以趕上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一點也不笨。

3、告訴自己：“我能做到”。

4、我很欣賞你在XX方面的才能