人教部編版語文三年級上冊《古詩三首》第1課時練習卷一、我會寫根據拼音，寫出下列詞語的正確漢字。1.長江（chángjiāng）2.碧綠（bìlǜ）3.孤帆（gūfān）4.飲湖（yǐnhú）5.洞庭（dòngtíng）二、我會認從下列多音字中選擇正確的讀音，打“√”。1.行（háng）為（xíng）2.重（chóng）復（zhòng）3.抹（mǒ）布（mā）4.鏡（jìng）子（jǐng）三、我會背默寫《望天門山》的詩句。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，。四、我會解釋解釋下列詩句中加點的字詞，并寫出詩句的意思。1.水光瀲滟晴方好瀲滟：______詩句的意思：______2.欲把西湖比西子西子：______詩句的意思：______五、我會填空根據課文內容，完成下列填空題。1.《望天門山》是唐代詩人（）的作品，詩中描繪了（）的美景，表達了詩人對祖國山河的熱愛之情。2.《飲湖上初晴后雨》是宋代詩人（）的作品，詩中通過描寫（）的景色，表現了詩人對西湖美景的喜愛。3.《望洞庭》是唐代詩人（）的作品，詩中描繪了（）的景象，展現了詩人對自然景色的贊美之情。六、我會連線將下列詩句與其對應的作者和作品連線。1.清明時節雨紛紛（）A.李白《望天門山》B.蘇軾《飲湖上初晴后雨》C.王維《九月九日憶山東兄弟》2.孤帆一片日邊來（）3.遙知兄弟登高處（）七、我會仿寫根據課文中的寫景方法，仿寫一句描寫自然景色的詩句。例如：山色空蒙雨亦奇。我的仿寫：______八、我會表達結合你對《望天門山》這首詩的理解，談談你對祖國山河的熱愛之情。（提示：可以從詩句中的景象入手，表達你對祖國大好河山的贊美之情。）九、我會拓展閱讀下面的詩句，回答問題。1.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。這句詩出自哪首作品？作者又是誰？（答案：出自劉禹錫的《望洞庭》。）2.請用簡潔的語言描述這首詩描繪的景象。十、我會創作以“美麗的自然風光”為主題，寫一首簡單的古詩，不少于四句。（提示：可以從山川、湖泊、樹木等自然元素入手，描繪你心中的美景。）一、我會寫1.長江（chángjiāng）2.碧綠（bìlǜ）3.孤帆（gūfān）4.飲湖（yǐnhú）5.洞庭（dòngtíng）二、我會認1.行（xíng）為（wéi）2.重（chóng）復（fù）3.抹（mā）布（bù）4.鏡（jìng）子（zi）三、我會背天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。四、我會解釋1.瀲滟：水面波光粼粼的樣子。詩句的意思：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。2.西子：指古代著名美女西施。詩句的意思：如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。五、我會填空1.李白天門山2.蘇軾西湖3.劉禹錫洞庭湖六、我會連線1.清明時節雨紛紛B2.孤帆一片日邊來A3.遙知兄弟登高處C七、我會仿寫示例：山色空蒙雨亦奇。仿寫：湖光秋色共長天。八、我會表達示例：祖國的山河如此壯麗，讓我深感自豪。從《望天門山》中，我看到了長江的壯闊和兩岸青山的秀美，這讓我更加熱愛我的祖國。九、我會拓展1.劉禹錫《望洞庭》2.描繪了洞庭湖秋天的美景，湖光與月光相映成趣，湖面平靜如鏡。十、我會創作示例：山川秀麗水長流，綠樹成蔭花滿樓。鳥語花香人歡笑，美景如畫心自悠。1.識字與寫字：考察學生對漢字的掌握，包括拼音、字形、字義等。2.朗讀與背誦：考察學生對古詩的朗讀和背誦能力，以及對詩句的理解。3.詩詞理解：考察學生對古詩的意境、情感和表達技巧的理解。4.詩詞仿寫：考察學生運用所學知識進行創作的能力。5.語言表達：考察學生運用語言表達對古詩的理解和感受。6.詩詞創作：考察學生運用所學知識進行詩詞創作的能力。各題型知識點詳解及示例1.識字與寫字：通過拼音寫漢字，考察學生對漢字的掌握程度。2.朗讀與背誦：通過默寫詩句，考察學生對古詩的朗讀和背誦能力。3.詩詞理解：通過解釋詩句中的字詞和描述詩句的意思，考察學生對古詩的意境、情感和表達技巧的理解。4.詩詞仿