青島版四年級上冊科學知識點

1.螞蟻

一、填空：

1.像螞蟻、蜜蜂、蝗蟲這樣的動物屬于（昆蟲）。昆蟲的共同特征是身體分為（頭）、（胸）、

（腹）3個部分,頭部有1對（觸角）,胸部有⑶對足。

2.說出螞蟻的身體分為哪兒部分、每部分長著什么，就是在（描述）。

3.（觸角）是昆蟲重要的感覺器官，主司嗅覺和觸覺作用，有的還有聽覺作用，可以幫助昆

蟲進行通訊聯絡、尋覓異性、尋找食物和選擇產卵場所等活動。

二、簡答：

1、常見的昆蟲有哪些？

答：螞蟻、蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蟋蟀、螳螂、蟬、馬蜂、牛虻等。

2.螞蟻的類型及分工是什么？

答：所有的螞蟻都過著社會性群體生活。一般在一個群體里有四種不同的蟻型：

蟻后一一群體的領導者，負責繁殖后代。兵蟻一一負責戰斗、抵御外敵。

雄蟻一一負責與蟻后交配。工蟻一一負責尋找食物與建筑蚊穴等。

3.昆蟲的共同特征是什么？

答：昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹3個部分，頭部有1對觸角，胸部有3對足。

4.“昆蟲都是有害的！”你認為這種說法對嗎？說說你的看法。

答：有些昆蟲對人類是有益的，如蜜蜂能釀蜜，蠶能夠吐絲，峰和蝶可以傳播花粉；有些昆

蟲對人類有害，如蝗蟲是農林害蟲，蚊、繩和虱不但吸入血，還能傳播疾病等。

5、我們把小動物帶到課堂上應注意什么？

答：我們應該注意不要傷害和驚嚇到它們，觀察完后，立即把它們送回大自然中去。

2.魚

1、像鯽魚、草龜這樣的前物屬于龜類。

2、魚類的共同特征是生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，有鰭，用鯉呼吸。

胸鰭腹鰭

頭-嫗干比

3.鳥

1.鳥喙有哪幾種？他們的作用是什么？

①鸚鵡、貓頭鷹有彎鉤狀、邊緣鋒利的喙，能撕扯、切斷獵物身上的肉。

②鶴類、鷺類大多長著尖銳的長喙，能迅速地把魚夾住。

③啄木鳥有著鑿子一樣堅硬的喙，能啄碎樹干，取食蛀蟲。

2.鳥的羽毛有哪兒種？他們的作用是什么？

鳥的羽毛分為正羽、絨羽和纖羽3種。

①正羽是覆蓋在鳥體外的大型羽毛，有飛翔、護體、保溫等作用。

②絨羽密生在正羽的下面，有保溫、護體等作用。

③纖羽散生在眼緣、喙基部和正羽下面，有感覺、護體等作用。

3.哪些動物屬于鳥類？鳥類的共同特征是什么？

像鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹、雞這樣的動物屬于鳥類。鳥類的共同特征是身體表面

有毛，有喙，卵生。

4.下列動物屬于鳥類嗎？

①鵝：鵝是典型的家禽之一，雖然飛行能力減弱，但具有鳥的特征，屬于鳥類。

②蝙蝠：蝙蝠是能夠飛翔的哺乳動物，不屬于鳥類。

③企鵝：企鵝有“海洋之舟”的美稱，是一種古老的游禽，是典型的海鳥。

④鴕鳥：鴕鳥是世界上現存最大的鳥類，生活在非洲草原上，卵生。

5.保護鳥類，我們應該怎樣做？

①我們要同某些不良行為斗爭、做到不隨意打鳥，看到別人打鳥要堅決制止。

②不要掏鳥蛋、毀鳥巢、抓雛鳥，要讓鳥類順利地繁育后代。

③設法為鳥類創造營巢或留居的條件。

④設置飼養臺，在臺上放上谷粒等食物，為在嚴寒的冬季覓食困難的鳥類提供幫

助。

4.哺乳動物

L什么是胎生？什么是卵生？

動物的后代從媽媽的肚子里直接生育出來，這種繁殖方式叫胎生。

動物產卵后再孵化出后代，這種繁殖方式叫卵生。

2.哪些動物屬于哺乳動物？哺乳動物的共同特征是什么？

像貓、兔這樣的動物屬于哺乳動物。哺乳動物的共同特征是身體表面有毛,胎生，

哺乳。

3.下列動物屬于哺乳動物嗎？

海豚、馬、猩猩、袋鼠、虎、熊屬于哺乳動物。鷹屬于鳥類。青蛙屬于兩棲動物。

壁虎屬于爬行動物。

4.鴨嘴獸屬于哪一類動物？

鴨嘴獸是哺乳動物中非常特殊的一種。鴨嘴獸是原始的哺乳動物之一，母體分泌

乳汁哺育幼仔，但繁殖方式不是胎生而是卵生。

5.我國的珍稀動物

1.每年的4月8日是國際珍稀動物保護日。

2.中國是世界上擁有野生動物種類較多的國家，也是世界瀕危動物種類較多的國家。

3.國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。一一《中華人民共和國野生動物保護法》

4.大熊貓、朱鶻、華南虎、白頭葉猴是我國具有代表性的珍稀動物。

5.大熊貓是喜濕性動物，喜食竹類，棲于我國長江上游高山深谷的茂密樹林里。

6.朱鶻生活在溫帶山地森林和丘陵地帶，喜歡棲息于疏林地帶高大的樹上，主要以小魚、泥

鰥，甲蟲等為食。

7.華南虎是典型的山地林棲動物，生活在我國南方的熱帶雨林中，常出沒于山脊，矮林灌叢

和礫石塘等地方，多在夜訶活動，嗅覺發達。行動敏捷，以草食性動物為食。

8.白頭葉猴的棲息于我國廣?西南部的亞熱帶植被茂密的巖溶地區。常米食可口的樹葉，野花，

野果。

9.珍稀動物為什么會瀕臨滅絕？

自身原因:繁殖能力下降、適應環境能力減退。

外界原因:生存環境發生惡劣變化，發生地震、火山噴發、溫度變化等。

人類行為導致:亂捕濫殺、污染環境。

10.我國保護珍稀動物的措施有什么？

（1）建立自然保護區

（2）人工繁育

6.測量距離和時間

1.利用工具確定兩棵樹之間有多遠，就是在（測量）。

2.兩點之間相隔的長度就是兩點之間的距離。常用的距離單位有（厘米）、（米）、（千米）等。

3.（電子停表）是實驗室里常用的計時工具。使用時，先將電子停表歸零，按下開始鍵開始

計時，按下停止鍵停止計時。

4.要想知道兩地之間有多遠，測量方法有卷尺、直尺、測繩、米尺。

7運動物體的位置和快慢

1、什么是物體的運動？

物體的運動是指一個物體相對于另一個物體來說位置發生了變化。

2、什么是參照物？

要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另一個物體作為標準，這個作為標準的物

體叫做參照物。

3、判斷物體是運動的？

要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另一個物體作為標準，即參照物。跳遠的

過程中，以起跳線為參照物，學生的位置發生了變化。也就是說學生是運動的。

4、描述運動物體在某一時刻的位置？

運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于參照物的方向和距離來描述。

5、距離相同時怎樣比較運動的快慢？

時間對運動的快慢有重要的作用。相同的距離用的時間越少說明運動的快，用的

時間越多說明運動的慢。

6、時間相同時怎樣比較運動的快慢？

相同的時間內，跑的距離遠說明運動的快，跑的距離近說明運動的慢。

7、距離和時間都不同時怎樣比較運動的快慢？

物體運動的快慢可以用速度的大小來描述。速度是指單位時間內物體運動的柜離。

通常用“速度等于路程除以時間”進行計算。常用的速度單位有千米/時，米/

秒等。速度越大說明運動的越快，反之運動的越慢。

8、外出旅游，我們選擇哪種交通工具更適合呢？

首先考慮的是速度，它直接影響到達目的地需要的時間；其次充分考慮交通工具

的優缺點；還要考慮出行時間、出行便捷度、出行費用等。

8、運動和力

1,、什么是物體運動狀態的變化？

物體由靜止變為運動、由運動變為靜止，或者運動快慢發生改變等現象，都是物

體運動狀態的變化。

2、怎樣改變物體的運動狀態？

改變物體運動的快慢，使物體啟動或靜止，需要給物體施加力。

3、運動的物體具有能量。

4、什么是推理？

依據運動的球能把瓶子擊倒、運動的錘子能把核桃砸開等事實，推出運動的物體

具有能量的結論，就是在推理。

9.運動的形式

1.物體運動按照路線或軌跡的不同，分為直線運動和曲線運動。

2.物體的運動形式有平動、振動、轉動等。

3.木塊在運動過程中，上面兩個點的連線始終保持平行，這種運動形式叫平動。

4.尺子在被撥動的過程中，上面的標記按一定的運動軌跡作往復運動，這種運動

形式叫振動。

5.紙風車運動時，扇葉上的兩個標記點始終圍繞風車的軸心做圓周運動，這種運

動形式是轉動。

6.做實驗，填表格。

火車前進-__平動（直線運動）

轉椅的輪子-_一轉動（曲線運動）

風扇、水輪一一轉動（曲線運動）

鐘表的時針——轉動（曲線運動）

鐘擺振動（曲線運動）

10.燈泡亮了

1.一個簡單的電路包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如燈泡）四個部

分。

2.實驗題（簡答題）

找一找燈泡不亮的原因有哪些？

（1）沒有電池

（2）開關沒有合上

（3）沒有用導線正確連接電池的正負極或燈泡的連接點

3.切斷閉合電路是控制電路的一種方法。

4.寫出小燈泡的構造名稱。

9-------------------------------------------6-------------------------------------------G

玻璃泡

燈絲

金屬架1

金屬螺紋

連接點，

3---------------------------------------------------------□-

5.設計、連接簡單的電路圖。

用電器開關

導線

電源

11.導體和絕緣體

1.什么是導體？什么是絕緣體？

一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料容易導電，屬于導體；像干木頭、塑料、玻璃這樣的

材料不容易導電，屬于絕緣體。

2.導體和絕緣體的檢驗方法？

可以將材料連入一個簡單電路觀察燈泡是否發光，如果燈泡發光，就說明連接到電路中的材

料可以導電，否則就是不導電。

3.導體和絕緣體在生活中的應用有哪些？

插座、燈泡的外殼是塑料做的，可以防止人體觸電。

膠布裹在赤裸的電線上，皿止電流流向別的導電物體.

4.絕緣體是否一定不導電？

絕緣體在某些外界條件發生變化時下，如干木頭變成濕木頭就就不是絕緣體了。還有的絕緣

體在高溫、高壓下，會被“擊穿”轉化為導體。

5.探究技能：什么是搜集證據？

借助簡單電路測試木頭、塑料、金屬等材料是否容易導電，就是為驗證它們是否是導體在搜

集證據。

12.安全用電

1.電從哪里來？

太陽能發電、水力發電、火力發電、風力發電。

2.電可以做什么？什么是電能？

電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，讓音箱響起來，這種能力就是電能。

電能是一-種能量。

3.怎樣安全用電？

①生活中在擦燈泡之前要記得斷電。

②當發現有人觸電時，不能直接去碰觸，否則自己也會觸電，要去喊大人來幫忙。

③放風箏時，不能選擇在高壓線下放，避免將風箏纏到高壓線上，應選擇開闊、無遮擋區

域放飛。

④在使用電器前，一定要仔細閱讀電器的使用說明書，了解其使用方法，這樣才能保證我們

的用電安全。

⑤高大建筑樓頂上要安裝避雷針，防止雷擊。

⑥不要隨便靠近高壓線路，防止發生高壓觸電。

13食物的營養

一、填空題

1、（大自然）給我們提供了豐富的食物。人體所需要的營養成分主要來源于（食物）。

2食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等人體所需要的營養物質。每一類

營養物質對人體都有重要作用。

3、富含蛋白質的食物有：瘦肉、蛋白、豆類等；富含淀粉的食物有：面粉、大米、土豆、

山藥等；富含脂肪的食物有：肥肉、花生、向日葵、芝麻、油菜籽的種子等；水果和蔬菜含

水分和維生素比較多。

4、（脂肪）會在紙上留下油漬。（淀粉）有遇到碘變藍色的性質。（蛋白質）在燃燒時會發出

像頭發燒焦的氣味。

二、問答題

1、怎樣搭配食物才合理呢？

營養學家告訴我們，合理的飲食應該是這樣的：我們每天吃的食物如果分為10份，其中米、

面食應占4份左右，蔬菜、水果應占4份左右，牛奶、肉、蛋、油應占2份左右。

2、怎樣做才有益f我們的健康？（良好的飲食習慣包括哪些方面？）

（1）要選擇無毒、無污染的衛生食品，拒絕有害食品。（2）注意食品搭配，做到均衡營養。

（3）吃東西要定時定量。（4）不要邊看書邊吃飯（5）合理分配三餐（6）葷、素搭配（7）

不挑食、不偏食（8）不暴飲暴食（9）注意不要食用不潔食品以及過期食品，注意飲食衛生。

三、實驗題

【實驗名稱】食物營養成分的檢驗

【實驗材料】碘酒、米飯、滴管、白紙、酒精燈、碟子、花生、瘦肉等

【實驗過程】1、把少量米飯放在碟子上，用滴管向米飯上滴2-3滴碘酒，觀察發生

的現象。2、把花生放在白紙上用力擠壓，觀察白紙上留有的痕跡。3、將切成細條的瘦肉放

在酒精燈火焰上灼燒，注意聞一聞，有什么氣味。

【實驗現象及結論】1、加入碘酒后，米飯變成藍色。這說明大米中含有淀粉。2、在白紙

上擠壓花生后，會在紙上留下油漬。說明花生內含有脂肪。3、將瘦肉在火上燒后，會聞到

一股像頭發燒焦的氣味。說明瘦肉中含有蛋白質

14食物到哪里去了

一.填空

1.我們吃的食物首先進入（口腔），經過牙齒咀嚼和舌的攪拌后，通過（食道）進入（胃）,

食物在這里被研磨分解成為粥狀物，進入（小腸）、（大腸），營養成分在這里被消化吸

收，最后由（肛門）排出體外。

2.我們咀嚼饅頭時感覺有點甜，因為人的口腔內有（唾液腺），它能分泌唾液。唾液里有

一種促進食物消化的酶，能把淀粉分解成麥芽糖。

3.胃的上端連著（食道），下端連著（小腸）。

二.選擇

1.下列哪組食物中都含有淀粉（C）

A魚、白菜、糙米飯

B雞蛋、牛奶、香油

C饅頭、面條、米飯

2.人體的主要消化器官是A）

A小腸B大腸C胃

3.肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的胰液都要進入（A）,幫助消化食物。

A胃B小腸C大腸D胰腺

三.寫出下圖各部分名稱。

、g-----------

三、問答題

怎樣保護我們的消化系統?

答：1、飯前便后要洗手

2、吃飯要定時定量。

3、吃飯時不要看書，看電視。

4、不吃腐爛變質的食物

5、飯后不要劇烈運動。

15我們的呼吸

一、我的收獲

⑴人的呼吸器官主要包括（鼻*因）（喉乂氣管）（支氣管乂肺）

⑵呼吸包括（吸氣）和（呼氣；）吸進的是（氧氣），呼出的是（二氧化碳）人呼出的氣體可以使澄清

的的石灰水變（渾濁）。

二、選擇

（1）、把點燃的火柴放入呼出的氣體中，火柴會（C）

A繼續燃燒B燃燒的更旺C熄滅

（2"A）是氣體交換的場所，其余器官是氣體的通道。

A肺B氣管C鼻

科學與生活

1.感冒是怎么回事?如何預防？

感冒是由呼吸器官感染引出的一種疾病

（1）多參加體育鍛煉;（2）外出時戴口罩。⑶注意衛生習慣

2.為什么有的人喜歡在臥室里養花？

因為人體呼出的是二氧化碳，植物能進行光合作用。

16《聲音的產生》習題

一、基礎題

1.填空題

（1）任何聲音都是由物體（振動）而產生的。

（2）說話聲是由（聲帶振動）產生的，琴聲是由（琴聲振動）產生的，風聲是由（空氣振

動）產生的，流水聲是由（水振動）產生的。

（3）各種物體，只要（振動）就必然發出聲音，若想讓聲音停止，就必須設法讓物體停止

（振動）。

2.判斷題

（1）物體不振動也能發出聲音，如錄音機播放的聲音。（X）

（2）只有固體振動才能發出聲音，而氣體、液體振動都不能發出聲音。（X）

（3）大海的波濤聲是由海水振動而產生的。（J）

（4）人的說話聲是由聲帶振動而產生的.（V）

（5）自然界的風聲是由空氣振動而產生的。（V）

二、綜合題

1.對著空瓶子口吹氣，就會聽到一種聲音，這聲音主要是（B）振動產生的。

A.瓶子B.空氣

2.停止敲鑼后，在一段時間內還能聽到鑼聲，這是因為（B

A.耳朵的錯覺B.振動停止后，聲音還會持續

3.把敲響的音叉放在水面上，會看到（C

A.水面十分平靜B.水向一個方向流C.水面會振動起來

三、提高題

1.聲音是由物體振動產生的。那么人說話的聲音是否也是由于振動而產生的？請試著解釋一

下。

答：人說話的聲音是由于聲帶的振動而產生的。

2.怎樣讓鼓、鑼、小提琴等物體發M的聲音立即停止？

答：用手按住鼓面、鑼面，小提琴的琴弦，可以使正在發出的聲音停止。因為這樣能使正在

振動的物體停止振動，從而使聲音停止。

17聲音的傳播

1.聲音能在（氣體）、（液體）、（固體）中向（各個方向）傳播。聲音不能在（真空）中傳播.

2.在學校的任何方向和位置，能聽到上課鈴聲，是因為聲音能向（各個方向）傳播.

3.通過"土電話〃傳播聲音的清晰度做比較最終得出判斷:銅絲、鐵絲比棉線、毛線傳播聲音的

效果更好

4.聲波遇到物體反射回來，形成了回聲。生活中的回聲現象：比如回音壁、大山回聲等。

18聲音的變化

1.（噪聲）是聽起來讓人感到不舒服的聲音

2.減少噪聲對人們的危害有三種方法，一是在噪聲源處減弱噪聲，二是在傳播途徑中減弱噪

聲，三是在人耳處減弱噪聲

汽車消音器、降低水流聲的水管等利用了在噪聲源處減弱噪聲的方法

隔音屏障、吸音板等利用了在噪聲的傳播途徑中減弱噪聲的方法

戴耳罩、燃放煙花爆竹時塞住耳朵等利用了在人耳處減弱噪聲的方法

3.填表

鋼尺聲音高鋼尺聲音低鼓聲強鼓聲弱

做法伸出桌面較短伸出桌面較長使勁敲輕輕敲

我的發現通過改變振動物體的長、短、粗、細等，可以改變聲音的高低，通過

改變用力的大小，可以改變聲音的強弱。

19.探索地球

一、選擇填空

1、地球的平均半徑約為6371千米，最大周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米

2、地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體。

二、簡答題：

1、日常生活中，你們能找到可以證明地球是球體的證據嗎？

站得高看得遠,可以證明地球是個球體。

2、古代西方人對地球的認識：

（1）古希臘學者亞力士多德觀察月食時，發現地球圖在月球上的影子是圓弧形的，由此推

斷出大地是圓形的。

（2）人們在海邊遠望歸航的船隊，發現總是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看

到桅桿，外看到船身，由此推斷出大地是圓形的。

（3）1519年，麥哲倫率領船隊從起點出發，朝著一個方向航行，歷經多年，最終回到了起

點。人們這才慢慢接受了“地球是個球體”的觀點

20.認識太陽

一、填空選擇

1、太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000C,內部溫度約為1500萬C。

2、像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星。像地球這樣圍繞恒星運行不能自己發光的

天體屬于行星。

3、太陽的直徑約為139.2萬千米，但太陽與地球的平均距離約為1.5億千米。因此太陽雖

然很大，但在地球上，太陽看起來并不大。

4、太陽是什么樣子的？太陽由內到外分別是由核心區、輻射區、對流區、光球層、色球層、

口冕層組成。

5、恒星最明顯的特點就是自身發光發熱。而太陽是最接近地球的恒星。行星通常指自身不

發光，圍繞恒星運行的天體。

二、實驗題

模擬實驗來證明太陽這么大為什么看上去這么小？

實驗方案:用盤子模擬“太陽”，然后找一名同學站在“太陽?的對面，目測“太陽"的直徑。同時，

這名FI測的同學一邊向后退，一邊借助直尺測量自己在不同位置時看到的”太陽”的直徑，觀

察太陽的大小是否發生了變化。

實驗現象:越往后退盤子（太陽）與觀測點（地球）之間的距離越遠，太陽看上去就越小。

實驗結論:我們之所以在地球上看太陽不大，是因為我們離太陽太遠。

21.登上月球

一、填空選擇

1、月球上沒有空氣，月球上沒有生物。

2、月球表面有大大小小的環形山。

3、月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去陰暗的部分是平原。

4、像月球這樣圍繞行星運行的天體屬于衛星。月球是地球的衛星

5、古人向往登上月球就有了“嫦娥奔月”的傳說，據說阿姆斯特朗是第一位踏上月球的人。

“玉兔號”是中國首輛月球車，和著陸器共同組成“嫦娥三號”探測器。

6、環形山是月球表面的最顯著的地貌特征，幾乎布滿了整個月面。

實驗結果發現，撞擊球越大形成的環形山直徑越大。撞擊球越小形成的環形山直徑越小。撞

擊的速度越快，形成的環形山越深。撞擊速度越慢，形成的環形山越淺。

二、實驗題

環形山是怎樣形成的？

推測環形山的成因模擬實驗記錄單

實驗材料：沙盤、大小不同的石子、大小相同的玻璃彈珠、細沙、直尺。

實驗猜想:我們猜想，環形山大多數是由宇宙中的隕石、流星體等撞擊月球表面而形成的。

大小，深淺與撞擊物的大小和與月球的距離有關。

實驗方法:從相同高度向沙盤里丟大小不同的石子。從不同高度向沙盤里丟大小相同的玻璃

球。

實驗結論：通過實驗，我們認為環形山大多數是由宇宙中的隕石，流星體等撞擊月球表面而

形成的。環形山的大小，深淺與撞擊物的大小與月球的距離有關。

三、簡答題

想一想，假如我們要到月亮上去旅行，需要準備哪些物品，說說你們的理由。

1、登月需要攜帶水因為月球上沒有液態水。

2、登月需要攜帶氧氣瓶，因為月球上沒有空氣。

22.月相的變化

一、選擇填空

1、一一天中。月相的形狀幾乎沒有變化。位置會隨時間推移逐漸西移。

一個月內，每天同一時刻，月相的形狀和位置會發生改變。

不同月的同一天同一時刻，月相的形狀和位置近乎一致。

2、月相變化的規律:上半月，月相由虧到圓，下半月，月相由圓到虧。亮面始終朝向太陽的

方向。上半個月。人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，宜至滿月，亮面在右側；下半個月，

人們看到的亮面面積逐漸變小，直至殘月亮面在左側。

3、月亮在天空中的位置:一天內同一地點不同時亥IJ,月相的形狀沒有變化，在天空中的位置

發生了變化。每天晚上同一地點同一時刻，月相的形狀發生了變化，在天空中的位置也發生

了變化。不同月份同一地點同一天同一時刻，月相的形狀沒有變化，在天空中的位置也沒有

變化。

4、農歷初三前后，我們看到的月亮叫做新月。農歷初七初八前后我們能看到半個月亮了，

叫做上弦月。農歷十五十六看到的月亮為滿月；到了農歷二十二、二十三前后又只能看到半

個月亮了，叫做下弦月。農歷月末，我們看到很細的月亮叫做殘月。

二、簡答題

什么叫月相：

從地球上看月球，月球有時回有時缺。人們所看到的月球表面發亮的部分的形狀叫月相。

23設計小臺燈

小臺燈由燈罩、燈泡、支架、底座和開關組成。

（1）普通燈泡和LED燈的區別有：普通燈泡耗電最大，LED燈泡相對省電且價格低廉。

（2）支架起支撐作用，在一定程度上決定了臺燈的高度，還具備一定的彎曲程度，便于進

行高度、造型的調節。

（3）燈罩不但起到保護燈泡的作用，而且影響著臺燈光線照射形式。可以選擇一次性紙杯

作為燈罩材料。

（4）底座位于臺燈底部，起支撐和穩定作用，因此可選擇堅固的、不易破碎的材料作為臺

燈底座。

怎樣使小臺燈既便于移動，又可以在停電時應急照明？

答：臺燈要做得小一點才能便于移動，而且不能通過插電供電，可以用干電池供電。

24制作小臺燈

怎樣制作小臺燈？

答：（1）在紙杯底部鉆個小孔。

（2）把導線連接在LED燈的兩端。

（3）把導線從燈