2024年中考第三次模擬考試（蘇州卷）生物（考試時間：50分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（單項選擇題共70分）一、本題共35小題，每小題給出的四個選項中，僅有一個選項最符合題意。每小題選對者得2分，共70分。1．擬南芥隨“神舟十五號”飛船在太空經過6周的培養，少數植株表現為側枝倒垂生長，還有少數植株表現匍匐生長，與正常生長的擬南芥出現了差異，這主要體現了生物的哪一特征（

）A．需要營養 B．需要呼吸 C．遺傳 D．變異【答案】D【分析】生物的特征：①生物的生活需要營養；②生物能夠進行呼吸；③生物能排出體內產生的廢物；④生物能夠對外界刺激作出反應；⑤生物能夠生長和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由細胞構成的；⑦生物都能遺傳和變異。【詳解】生物都能遺傳和變異。變異是指親代間和子代個體間的差異。根據變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異。由遺傳物質改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環境因素引起的，遺傳物質沒有發生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異。植物擬南芥隨飛船在太空經過6周的培養，少數植株表現為側枝倒垂生長，還有少數植株現匍匐生長，與正常生長的擬南芥出現了差異，這主要體現了生物的變異現象。因此，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2．小浩同學做“唾液的消化作用”實驗時，所得實驗結果如表所示，下列有關說法錯誤的是（）組別加入物質溫度時間加入碘液1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍2淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍3淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍A．對比1、3組，可知實驗的變量是溫度B．對比1、2組，得出胃液對淀粉無消化作用C．對比2、3組，得出胃液和唾液的消化作用一樣D．分析1組結果，不能得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖【答案】C【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。食物的消化主要與消化酶有關，37℃接近口腔的溫度，此時唾液淀粉酶的活性最強，唾液淀粉酶可以初步將淀粉分解為麥芽糖，實驗利用了淀粉遇碘液變藍的特性。【詳解】A．對照實驗只能有一個變量，對比1號和3號，除溫度不同外，其它條件都相同，因此，實驗的變量是溫度，A正確。B．對比1和2，2號加的是胃液，而淀粉沒有被分解，故加碘液變藍。因此，得出胃液對淀粉無消化作用，B正確。C．對比2號和3號，變量是溫度和消化液，變量不唯一，不能形成一組對照實驗，不能得出結論，C錯誤。D．1號試管加入碘液以后不變藍，沒有對照無法得出結論，不能說明唾液中唾液淀粉酶將淀粉分解成葡萄糖，只能說明唾液中唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖，D正確。故選C。3．在調查校園中的生物時，下列同學的做法中正確的是（）A．甲發現了好幾株他不認識的植物，于是把它們拔下來，拿去詢問老師B．乙看到草叢中有一只蝴蝶飛到了校園外，她記錄下來C．丙的調查記錄中有蒲公英，但他發現其他同學都沒有，于是把它從記錄中刪掉D．丁發現了一條蚯蚓，這是她最不喜歡的動物，便沒有做記錄【答案】B【分析】調查是科學探究常用的方法之一，調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。【詳解】A．調查時要保護生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環境，因此甲同學的做法不對，A錯誤。B．調查過程中要認真觀察，一邊認真記錄，防止遺忘，“乙同學看到草叢中有一只蝴蝶飛到了校園外，她記錄下來”符合調查的要求，B正確。CD．調查時要如實全面的記錄，不能憑個人感覺記錄，題干中丙與丁同學的做法是錯誤的，CD錯誤。故選B。4．禁止近親結婚，有益于家庭幸福，民族興旺。下列有關敘述正確的是（

）A．如果某小孩患有隱性遺傳病，那么他的父母親一定是近親關系B．如果一對近親夫婦表現正常，那么他們的孩子不可能患遺傳病C．攜帶某隱性致病基因的近親結婚，他們的孩子患該病的幾率增加D．只要禁止近親婚配，就可以避免生出患隱性遺傳病的后代【答案】C【分析】近親是指的是直系血親和三代以內的旁系血親。我國婚姻法已明確規定，禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚。禁止近親結婚的遺傳學理論依據是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出現這種遺傳病的機會就會增加。【詳解】A．孩子患有隱性遺傳病，并不意味著父母一定是近親。隱性遺傳病的發生是因為孩子從父母那里都繼承了相同的隱性致病基因。只要雙方都是某個隱性致病基因的攜帶者，這種情況可以在非近親結婚的情況下發生，A錯誤。B．一對近親夫婦外表看起來正常，他們仍然可能是某些隱性致病基因的攜帶者。如果他們恰巧都是同一隱性致病基因的攜帶者，他們的孩子患病的可能性會增加，B錯誤。C．結合分析可知，攜帶某隱性致病基因的近親結婚，他們的孩子患該病的幾率增加，C正確。D．禁止近親結婚可以減少隱性遺傳病的發生率，但不能完全避免。隱性遺傳病也可以通過非近親結婚的夫婦傳遞給孩子，只要雙方都是隱性致病基因的攜帶者，D錯誤。故選C。5．我國載人潛水器“蛟龍號”曾經從大洋深處帶回了海洋生物樣品。令人想不到的是，在4500米的深海生物體內，竟然檢測出了微塑料顆粒。這說明（）A．微塑料只出現在水域環境，土壤中沒有B．微塑料不會對人體造成危害C．生物圈是最大的生態系統D．生物圈是一個統一的整體【答案】D【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態系統，是最大的生態系統。【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈內的各生態系統不是孤立的，而是有著密切聯系的，微塑料能夠廣泛分布說明生物圈是一個統一的整體，故ABC錯誤，D正確。故選D。6．新農村建設中，村民將雞、豬、人的糞便以及玉米的秸稈通過沼氣池發酵，產生的沼氣可以用于照明和做飯，沼渣可以做肥料，這樣就建立了新型的人工農業系統。下列解讀錯誤的是（）A．該農業生態系統中，生產者是玉米，起決定作用的因素是人B．該農業生態系統中，雞和豬都是初級消費者，屬于第一營養級C．該農業生態系統中，通過玉米→人這條食物鏈，人獲得能量最多D．生態農業能實現人類對能量的多級利用，大大提高能量的利用率【答案】B【分析】在農村實驗證明，該生態系統較為理想，建立該人工生態系統的目的是使能量實現多級利用，提高經濟效益，其原因是充分利用了生產者和消費者中的能量。此外還實現了物質的良性循環，變廢為寶，減少對環境的污染。【詳解】A．該生態系統屬于人工生態系統，起決定作用的是人，人是該生態系統中最關鍵的因素，A正確。B．該農業生態系統中，雞和豬都是初級消費者，屬于第二營養級，B錯誤。C．能量在食物鏈中是逐級遞減的，營養級越高，獲得的能量越少，該農業生態系統中，玉米→人這條食物鏈，人是第二營養級，人獲得能量最多，C正確。D．該農業生態系統能夠充分利用生態系統中的各種成分，通過物質的多次循環使用，提高能量的利用率，降低了生產成本，實現了物質的良性循環，達到生產、生活相互促進的目的。同時該生態系統還具有無污染、見效快、收益高的特點，D正確。故選B。7．甲、乙兩圖是某同學用顯微鏡觀察菠菜葉片下表皮時的兩個物像，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是該同學在觀察過程中用到的四種鏡頭，下列說法正確的是（）A．從甲圖到乙圖的過程中，首先需要向右上方移動玻片標本B．A細胞能進行光合作用，B細胞不能進行光合作用C．Ⅰ、Ⅲ鏡頭組合比Ⅰ、Ⅳ鏡頭組合觀察到的細胞數目更少D．用顯微鏡觀察時，甲圖表示的視野比乙圖表示的視野更暗【答案】B【分析】（1）圖甲中A保衛細胞、B表皮細胞；圖乙是放大的保衛細胞圍成的氣孔；Ⅰ、Ⅱ為目鏡；Ⅲ、Ⅳ為物鏡。（2）顯微鏡放大倍數越大，觀察到的細胞數目就越少。【詳解】A．從甲圖到乙圖的過程，是將物像由左下方向視野中央移動的過程，由于在顯微鏡下成倒像的特點，即像與玻片標本上下相反、左右相反。所以，從甲圖到乙圖的過程中，首先需要向左下方移動玻片標本，A錯誤。B．植物葉片上的B表皮細胞不含有葉綠體，不能進行光合作用，而A保衛細胞中含有葉綠體，能夠進行光合作用。所以，A細胞能進行光合作用，B細胞不能進行光合作用，B正確。C．Ⅰ5×、Ⅲ16×鏡頭組合放大倍數是：5×16=80（倍），Ⅰ5×、Ⅳ40×鏡頭組合放大倍數是：5×40=200（倍）。所以，Ⅰ、Ⅲ鏡頭組合比Ⅰ、Ⅳ鏡頭放大倍數小，視野更亮，看到的細胞數目多，C錯誤。D．顯微鏡放大的倍數越大，視野越暗，用顯微鏡觀察時，所以，乙圖表示的視野比甲圖表示的視野更暗，D錯誤。故選B。8．將菠菜浸泡在涼水中，水不變色；用開水燙菠菜，水變成綠色，這是因為開水損傷了菠菜細胞的（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核【答案】B【分析】細胞膜具有保護，控制物質進出的作用，據此解答。【詳解】A．細胞壁有保護和支持的作用，A錯誤。B．細胞膜把細胞內部與細胞外部的環境分隔開了，使細胞的內部環境保持相對的穩定性，維持其正常的生命活動，此外，細胞膜具有一定的選擇性，能讓對細胞生命活動有用的物質進入，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。當菠菜浸泡在清水中，細胞膜維持正常狀態，清水不變色；當用開水浸泡菠菜后，因為開水損傷了菠菜細胞的細胞膜，細胞質里的葉綠素使水會變成綠色。B正確。C．細胞質能流動，加速細胞內外的物質交換，C錯誤。D．細胞核在生物遺傳中具有重要作用，內含有遺傳物質，D錯誤。故選B。

9．下列關于制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和人體口腔上皮細胞臨時裝片的說法，錯誤的是（）A．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴加生理鹽水B．繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞結構圖時，用鉛筆細點表示染色深的地方C．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，要先用涼開水漱口再取材D．顯微鏡下觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片，染色最深的是細胞核【答案】A【分析】（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；③取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口）；④涂：將帶有細胞的牙簽涂抹在生理鹽水滴中；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側滴1~2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標本的全部。（2）在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：①擦片；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內表皮撕下一塊薄膜；④展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；⑤蓋片；⑥染色；⑦吸水。【詳解】A．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴加清水，目的是保持細胞的原有形態，A符合題意。B．生物繪圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示，不能涂陰影表示暗處；因此，繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞結構圖時，用鉛筆細點表示染色深的地方，B不符合題意。C．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，要先用涼開水漱口再取材，目的是去除口腔中的食物殘渣，C不符合題意。D．細胞核內的染色體是容易有被堿性染料染成深色的物質；因此，顯微鏡下觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片，染色最深的是細胞核，D不符合題意。故選A。10．如圖為我國培育出的首例綠色熒光蛋白轉基因克隆豬，甲豬為黑色，乙豬為白色，則熒光豬的毛色為（）A．白色 B．熒光色 C．黑色 D．黑白色【答案】A【分析】（1）克隆技術即無性繁殖技術，因為它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養成胚胎，再將胚胎植入雌性動物體內，就可孕育出新的個體。（2）細胞核控制著細胞的代謝和遺傳，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰。【詳解】圖中將乙豬的體細胞取核植入甲豬的去核卵細胞里，培育成胚胎，分娩產下克隆豬，利用了克隆技術。細胞核是遺傳信息庫，遺傳物質位于細胞核中，因為甲豬毛色為黑色，乙豬毛色為白色，丙豬毛色為黑色，熒光豬的細胞核來源于乙豬，則熒光豬的毛色應為白色，A正確。故選A。11．翟中和院士說：“我確信哪怕一個最簡單的細胞，也比迄今為止設計出的任何智能電腦更精巧！”細胞各部分分工合作，使生命活動在調控下高效有序地進行。下列敘述正確的是

（

）A．細胞膜控制物質進出，有害物質不能進入B．植物細胞中都有能充當“能量轉換器”的線粒體和葉綠體C．染色體是所有細胞的控制中心，能控制細胞的生活D．細胞的生活是物質、能量和信息變化的統一【答案】D【分析】植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器。【詳解】A．細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進入細胞，也不讓有用的物質輕易出去；但細胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候有害物質也能通過細胞膜進入細胞，A錯誤。B．葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器。線粒體是細胞內普遍具有的能量轉換器；但葉綠體是植物細胞特有的結構，是光合作用的場所，非綠色部分如植物根等處的細胞沒有葉綠體，B錯誤。C．染色體是細胞核內容易被堿性染料染成深色的物質，染色體中含有DNA，攜帶著遺傳信息，可以指導細胞的生長、分裂、代謝等各種生命活動；但不是所有細胞都有染色體，比如成熟的紅細胞沒有細胞核，也沒有染色體，C錯誤。D．細胞的生活需要物質和能量。細胞膜控制物質的進出；葉綠體能夠將光能轉化成化學能，并將化學能儲存在有機物中；線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供能量。細胞中的能量變化非常復雜，需要統一的指揮和控制，細胞的控制中心是細胞核；DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。所以，細胞的生活是物質、能量、信息變化的統一體，D正確。故選D。12．人體結構層次概念圖如下圖所示，其中A可表示（）A．神經元 B．血液 C．胃 D．內分泌系統【答案】B【分析】細胞是動物體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由這八大系統構成完整的人體。因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→人體。因此題圖中A表示組織，B表示器官、C表示系統。【詳解】A．神經元即神經細胞，是神經系統最基本的結構和功能單位，在體內起著調節和控制的作用，神經元屬于細胞，A錯誤。B．血液由血細胞和血漿（細胞間質）組成，血液在心臟和血管之間循環流動；血液是一種流動的結締組織，B正確。C．胃是由上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織等構成的一個器官，C錯誤。D．人體內的內分泌腺有多種，主要有垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺等，它們共同組成了人體的內分泌系統，內分泌系統屬于系統，D錯誤。故選B。13．多能干細胞，具有形成多種細胞組織的潛能，但是失去發育成完整個體的能力，發育潛能受到一定的限制。人體骨髓中存在少量屬于多能干細胞的間充質干細胞（MSC），下圖表示MSC的（）A．生長和分化 B．分裂和分化C．分類和分化 D．生長和分裂【答案】B【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂使細胞的數目增多。（2）經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。細胞分化形成不同的細胞群，即組織。【詳解】分析題圖可知：由間充質干細胞（MSC）變成兩個細胞，這屬于細胞的分裂；由這兩個細胞變成脂肪細胞、成纖維細胞、肌細胞和成骨細胞的過程屬于細胞的分化。因此，題圖表示的是細胞的分裂和分化。故B正確，ACD錯誤。故選B。14．如圖中圖甲表示動植物體的結構層次，圖乙表示植物體的不同結構，下列有關敘述不正確的是（）A．心臟、腦在結構層次上屬于bB．圖乙中植物體結構層次的正確排序為④→②→③→①C．動物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→cD．圖乙中的②對應圖甲中a表示的結構層次【答案】C【分析】圖甲中：a組織，b器官，c植物體，d動物體。圖乙中：①個體層次，②組織層次，③器官層次，④細胞層次。【詳解】A．心臟、腦是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，屬于b器官層次，A正確。B．植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。結合題圖和分析可知，圖乙中，植物體結構層次的正確排序為：④→②→③→①，B正確。C．動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。可見，圖甲中，動物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→系統→d，C錯誤。D．細胞分化產生了不同的細胞群，這樣的細胞群叫組織。結合題圖可知，圖乙中的②對應圖甲中a表示的結構層次，都代表組織層次，D正確。故選C。15．如圖所示是小秦繪制的植物之間的進化關系圖，下列相關敘述符合生物進化過程的是（）A．新形成的地層中有可能找到①的化石B．②已經具有根、莖、葉的分化C．④最有可能是水生植物D．⑤最有可能利用孢子繁殖【答案】A【分析】植物的進化進程：藻類植物→苔蘚植物；藻類植物→蕨類植物→種子植物（裸子植物和被子植物)。圖中：①藻類，②苔蘚、③蕨類、④裸子植物、⑤被子植物。越古老的地層里成為化石的生物種類少、越簡單、低等、水生生物較多；形成晚的地層中，形成化石的生物種類多、越復雜、高等、陸生生物較多；化石在地層中出現的先后順序，說明了生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。另外，科學家還發現在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。【詳解】A．最先出現的植物類群是①原始的藻類植物，多是水生植物。所以，在古老的地層中最可能找到①，當然由于地殼運動等原因，在新形成的地層中也可能找到①，A正確。B．②苔蘚具有莖、葉的分化，沒有真正的根，B錯誤。C．④裸子植物大多為高大的喬木，生長在陸地上，C錯誤。D．⑤被子植物利用種子繁殖，種子外面有果皮包被，D錯誤。故選A。16．銀杏是樹中的老壽星，也稱“公孫樹”，有“公種而孫得食”之意，具有觀賞、經濟、藥用價值。銀杏秋季落葉前夕葉片和枝干中淀粉含量的變化曲線如下圖所示，相關敘述錯誤的是（）A．銀杏種子沒有果皮包被，屬裸子植物B．葉片和枝干的淀粉是光合作用的產物C．溫度越高，光合作用越強，枝干中的淀粉含量越多D．溫度和光照等因素會影響銀杏葉片的淀粉含量【答案】C【分析】1．根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。2．綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。葉片是植物進行光合作用主要器官。3．圖中的兩幅圖分別是銀杏落葉前夕葉片和枝干中淀粉含量的變化。通過曲線圖可知，葉片中淀粉含量逐漸減少，枝干中淀粉含量逐漸升高，說明植物在葉落前可將部分營養物質回收并貯存在枝干等處，以便來年再利用。【詳解】A．銀杏（又叫白果樹）是銀杏科、銀杏屬的落葉喬木，銀杏的種子沒有果皮包被，故銀杏屬裸子植物，A正確。B．綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、能量來源。可見，銀杏葉片和枝干的淀粉是其光合作用的產物，B正確。C．在最適溫度下，光合作用強度最大；當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強；當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。可見，“溫度越高，光合作用越強，枝干中的淀粉含量越多”的觀點不正確，C錯誤。D．溫度和光照等因素會影響銀杏的光合作用，因此也會影響到銀杏葉片的淀粉含量，D正確。故選C。17.預防艾滋病，你我同參與。圖中屬于艾滋病主要傳播途徑的是（）①握手

②共同進餐

③靜脈注射毒品

④蚊蟲叮咬

⑤不安全性行為A．①② B．①④ C．②④ D．③⑤【答案】D【分析】艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病。【詳解】艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會感染HIV。因此圖中屬于艾滋病主要傳播途徑的是③靜脈注射毒品、⑤不安全性行為，故ABC錯誤，D正確。故選D。18．桃蚜是危害桃樹的常見害蟲，果農通過噴灑農藥進行防治，隨著使用次數的增多，防治效果逐漸下降。出現該現象的原因是（

）A．農藥的使用選擇了耐藥性的桃蚜個體 B．農藥的使用導致桃蚜的遺傳物質改變C．桃蚜為了適應環境，產生了耐藥性變異 D．桃蚜耐藥的個體比不耐藥的個體繁殖能力更強【答案】A【分析】達爾文自然選擇學說的主要內容：（1）過度繁殖：生物體普遍具有很強的繁殖能力，能產生很多后代，不同個體間有一定的差異。（2）生存斗爭：大量的個體由于資源空間的限制而進行生存斗爭。在生存斗爭中大量個體死亡，只有少數的個體生存下來。（3）遺傳變異：在生物繁殖的過程中普遍存在著遺傳變異現象，生物的變異是不定向的，有的變異是有利的，有的是不利的，其中具有有利變異的個體就容易在生存斗爭中獲勝生存下去，反之，具有不利變異個體就容易被淘汰。【詳解】A．桃蚜群體中存在著各種變異，既有耐藥性的也有沒有耐藥性的，使用農藥后，具有耐藥性的個體存活下來，并繁殖后代；再次使用農藥，具有強耐藥性的個體存活下來，最終導致農藥的防治效果下降，A符合題意。B．農藥的使用不會導致桃蚜遺傳物質的改變，B不符合題意。C．桃蚜群體中原來就存在耐藥性個體，而不是因農藥的使用導致桃蚜產生了耐藥性變異，C不符合題意。D．桃蚜耐藥的個體比不耐藥的個體存活下來的幾率更大，產生的后代更多，而不是繁殖能力更強，D不符合題意。故選A。19．“有收無收在于水，多收少收在于肥”，植物生長需要水分和無機鹽。下列說法錯誤的是（）A．油菜只開花不結果是因為缺少含磷的無機鹽B．玉米植株矮小瘦弱、葉片發黃，需要補充氮肥C．移栽植物時，“打針輸液”主要提供水和無機鹽D．植物生長需求量最多的“肥”是氮、磷、鉀【答案】A【分析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用。【詳解】A．油菜開花結果時缺少含硼的無機鹽會出現“花而不實”，缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現紫色，A符合題意。B．無機鹽是植物生長發育不可缺少的物質，其中氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，所以種植玉米時，若生長期出現了植株矮小瘦弱，葉片發黃的現象，應采用的措施是補充含氮肥的無機鹽，B不符合題意。C．植物生長需要的營養物質有水、無機鹽和有機物，水和無機鹽通過根從土壤中吸收的，有機物是通過光合作用自己制造的，因此，在移栽植物的過程中有時需要給植物打針輸液，主要目的是為植物提供水和無機鹽，水和無機鹽能促進植物體的生長和成活，C不符合題意。D．植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，D不符合題意。故選A。20．如圖是某同學為探究植物生理作用而設計的實驗裝置，下列有關敘述錯誤的是（）

A．將甲裝置放在光下，①中收集到的氣體能使帶火星的衛生香復燃B．用乙裝置探究光合作用，②③內分別盛有清水和酒精，④內稀碘液用于染色C．若將丙裝置放在光下，蠟燭會燃燒更長時間D．丁裝置中蠟燭熄滅證明萌發的種子進行呼吸作用產生二氧化碳【答案】D【分析】甲圖①試管能收集金魚藻光合作用產生的氣體；乙圖②中是清水，③中是酒精，④中是碘液；丙圖蠟燭正常燃燒；丁圖燃燒的蠟燭熄滅。【詳解】A．將甲裝置放在光下，金魚藻光合作用加強，產生的氧氣增多，①中收集到的氣體是氧氣，氧氣有助燃作用，因此能使帶火星的衛生香復燃，A正確。B．酒精能溶解葉綠素，且酒精易燃不能直接加熱。淀粉遇碘變藍，因此用乙裝置探究光合作用，②③內分別盛有清水和酒精，④內稀碘液用于染色以檢驗光合作用的產物是淀粉，B正確。C．因此若將丙裝置放在光下，植物光合作用加強吸收蠟燭燃燒產生的二氧化碳并產生氧氣，使蠟燭燃燒更長時間，C正確。D．氧氣有助燃的作用，蠟燭熄滅說明瓶內沒有氧氣。因此丁裝置中蠟燭熄滅證明萌發的種子進行呼吸作用消耗氧氣，D錯誤。故選D。21．如圖甲是玉米植株24小時內二氧化碳吸收量的變化曲線，圖一到圖四為葉肉細胞內二氧化碳利用情況示意圖（①、②表示細胞內兩種能量轉換器），下列有關敘述正確的是（）A．圖甲中C點是一天中有機物積累最多的時刻B．圖甲中B、E兩點對應的是圖三表示的過程C．圖甲中A~B（不包括B點）段對應的是圖四表示的過程D．圖甲中從B點到E點（不包括B和E點）段對應的是圖二表示的過程【答案】B【分析】題圖中：①線粒體，呼吸作用的場所；②葉綠體，光合作用的場所。甲圖中B和E點是兩曲線的交點，表明光合作用強度等于呼吸作用強度。葉肉細胞內，當光合作用強度等于呼吸作用強度時，光合作用產生的氧氣剛好夠呼吸作用利用，呼吸作用產生的二氧化碳剛好夠光合作用利用，即不從外界吸收或釋放氧氣和二氧化碳。圖一表示只進行呼吸作用，呼吸作用產生的二氧化碳從細胞中釋放出來；圖二表示呼吸作用強度大于光合作用，因為線粒體產生的二氧化碳供給葉綠體進行光合作用，還有剩余，從細胞中釋放出來；圖三表示呼吸作用強度與光合作用相等，因為線粒體產生的二氧化碳剛好供給葉綠體進行光合作用；圖四表示呼吸作用強度小于光合作用，因為植物還需要從外界吸收二氧化碳。【詳解】A．B點到E點白天光合作用強度大于呼吸作用，E點以后，呼吸作用強度大于光合作用，E點是一天中有機物積累最多的時刻，A錯誤。B．圖三表示呼吸作用強度與光合作用相等，可見，B、E兩點對應的是圖三表示的過程，B正確。C．甲圖中AB表示光合作用強度小于呼吸作用，而圖四表示呼吸作用強度小于光合作用。可見，甲圖中﹣B（不包括B點）段對應的應該是圖二表示的過程，C錯誤。D．從B點到E點（不包括B和E點）段表示光合作用強度大于呼吸作用，圖二表示呼吸作用強度大于光合作用。可見，從B點到E點（不包括B和E點）段對應的應該是圖四表示的過程，D錯誤。故選B。22．葡萄種植基地利用溫室栽培葡萄。以下措施不能提高葡萄產量的是（

）A．種植葡萄時要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，充分接受陽光B．盡量保持溫室內晝夜溫度相同，避免有溫差C．適時澆水除草，松土施肥D．溫室內定期通風或補充二氧化碳【答案】B【分析】（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。可見要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。（3）促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。【詳解】A．種植葡萄時，一般要搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產量，A不符合題意。B．在一定范圍內，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少植物體內有機物的消耗，夜間夜晚適當降低溫度可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗，從而增加了有機物的積累，提高產量，B符合題意。C．適時澆水、除草、松土、施肥可以增加土壤中無機鹽的含量，利于植物的生長，可以增加葡萄的產量，C不符合題意。D．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以向溫室內定期釋放二氧化碳能增產，D不符合題意。故選B。23．下圖是人類某種遺傳病的系譜圖，由基因D、d控制。下列說法正確的是（

）A．該病為顯性遺傳病B．3號個體的基因組成一定是DDC．6號與7號生一個患病孩子的概率為1/8D．8號的性染色體X可能來自第一代的1、3、4號【答案】D【分析】（1）生物體的某些性狀通常是由成對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。【詳解】A．在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。所以，根據題圖的遺傳規律（親代：1正常×2正常→子代5患病），可推知正常是顯性性狀（基因組成為DD或Dd），患病是隱性性狀（基因組成為dd）。可見，該病為隱性遺傳病，故A錯誤。B．3號個體的基因組成可能是DD，也可能是Dd，故B錯誤。C．5號患病，基因組成是dd，因此親代1號和2號遺傳給子代的基因一定都是d，所以1號和2號的基因組成都是Dd，遺傳圖解如下：

據遺傳圖解可知，6號的基因組成是DD或Dd。由于4號的基因組成是dd，他遺傳給子代的基因一定是d，所以7號的基因組成是Dd。由遺傳圖解可知，6號是DD的可能性是1/3，它與7號生出患病孩子的概率是0；6號是Dd的可能性是2/3，它與7號生出患病孩子的概率是：2/3×1/4=1/6，故C錯誤。D．含X染色體的精子和含X染色體的卵細胞結合，形成的受精卵XX發育成女性；含Y染色體的精子和含X染色體的卵細胞結合，形成的受精卵XY發育成男性。8號的兩條X染色體，一條X染色體來自父親6號（XY），父親6號X染色體遺傳自奶奶1號（XX）；另一條X染色體來自母親7號（XX），母親7號的X染色體則遺傳自3號姥姥或4號姥爺。可見，8號的X染色體可能來自1號、3號、4號，故D正確。故選D。24．你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發育時期——青春期。如圖是人體腦部、生殖器官和全身相對生長速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結論是（）A．曲線①表示腦部發育，曲線②表示生殖器官發育B．在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯C．青春期開始時腦部的生長已基本完成D．青春期生殖器官生長的同時，智力也迅速發展【答案】D【分析】（1）嬰兒出生后的前幾年，會表現出生理協調性和大腦發育等的巨大變化，是人的第一次快速生長的時期。（2）青春期是人的第二次快速生長的時期，隨著性器官的發育成熟，人的身體會發生一些重要的生理和外表變化，個子迅速長高。【詳解】A．人體腦部生長最快的年齡段是0-5歲，青春期是生殖器官發育迅速的階段，由圖可知，曲線①表示腦部生長，②表示生殖器官生長，A正確。B．從曲線②可以看出，在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯，B正確。C．根據分析可知，嬰兒出生后的前幾年，會表現出生理協調性和大腦發育等的巨大變化，青春期開始時腦部生長已基本完成，C正確。D．青春期是人一生中身體生長、發育和智力發展的黃金時期，在青春期生殖器官迅速生長的同時，智力也迅速發展，但圖中不能得出此結論，D錯誤。故選D。25．人類關于生命的起源有很多理論，圖示為化學進化論的相關內容，以下有關這種理論的正確描述是（）A．米勒實驗證明了A過程在現代地球條件下是可以發生的B．結晶牛胰島素的人工合成可以完全證明B階段C．原始生命的搖籃是原始海洋D．原始生命形成原始單細胞生物的過程中，有機大分子不再存在【答案】C【分析】有關生命起源的學說有很多，能夠被人們接受的是化學起源學說。化學起源學說認為：原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣，水是原始大氣的主要成分，當時由于大氣中沒有氧氣，原始大氣在紫外線、天空放電、火山爆發所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機物經過復雜的化學變化轉化形成了一些有機小分子物質，即題圖中的A過程。后來隨著地球的慢慢冷卻，隨傾盆大雨匯集入原始海洋，在原始海洋中，經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質，如原始的蛋白質、核酸等，即題圖中的B過程。這些物質逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構成了相對獨立的體系，一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命，所以原始海洋是生命誕生的搖籃，即題圖中的C過程。【詳解】A．米勒實驗證明了在原始地球條件下，A過程是可以發生的，在現代地球條件下A過程不可能發生，故A錯誤。B．結晶牛胰島素的人工合成是在現代人為條件下、在實驗室里完成的，只能說明B過程是可能的，而不能完全證明B階段，故B錯誤。C．由分析的表述可知：原始生命的搖籃是原始海洋，故C正確。D．在原始生命形成原始單細胞生物的過程中，有機大分子仍然存在，故D錯誤。故選C。26．下圖是人類生殖過程示意圖，對圖中各項解釋不正確的是（

）A．①是由睪丸產生的精子B．②是女性的主要生殖器官——卵巢C．③是受精卵，受精作用在子宮內完成D．④表示細胞的分裂分化，形成胚胎【答案】C【分析】圖中：①精子、②卵巢、③受精卵、④受精作用。【詳解】A．睪丸的功能是產生精子，并且分泌雄性激素，則①表示的是精子，故A正確。B．卵巢的功能是產生卵細胞，并且分泌雌性激素，則②表示的是卵巢，故B正確。C．①精子與卵細胞在輸卵管里經過受精作用，故C錯誤。D．④表示細胞的分裂分化，形成胚泡再逐漸發育成胚胎，故D正確。故選C。27．如圖中X代表某一生物學概念，包括①②③④四部分，下列與此概念圖相關的描述不正確的是（）A．若X是植物細胞的結構，則①~④可分別表示細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核B．若X為參與化學性消化的消化液，則①~④可分別表示唾液、膽汁、腸液和胰液C．若X表示蠶豆種子胚的結構，則①~④可代表胚芽、胚軸、胚根、子葉D．若X為人體泌尿系統，則①~④可分別表示腎臟、輸尿管、膀胱和尿道【答案】B【分析】（1）植物細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。（2）人體內化學性消化的消化液有唾液、胃液、腸液、胰液。（3）雙子葉植物種子包括種皮和胚兩部分，胚包括胚芽、胚軸、胚根和兩片子葉。（4）人體泌尿系統是由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。【詳解】A．X植物細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，A正確。B．人體內X化學性消化的消化液有唾液、胃液、腸液、胰液；膽汁是消化液，但是膽汁不含消化酶，對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，屬于物理性消化，B錯誤。C．蠶豆是雙子葉植物，雙子葉植物種子包括種皮和胚兩部分，X胚包括胚芽、胚軸、胚根和兩片子葉，C正確。D．X人體泌尿系統是由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，D正確。故選B。28．經過專業訓練的導盲犬被譽為視障人士的“新眼睛”。從行為獲得途徑來看，下列與導盲犬的導盲行為屬于同一類型的是（）A．雄雞報曉 B．老馬識途 C．鯽魚覓食 D．蜘蛛織網【答案】B【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為。例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。【詳解】導盲犬指路是通過學習、引導得來的行為，屬于學習行為，選項中的雄雞報曉、鯽魚覓食、蜘蛛結網都是生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的先天性行為，而老馬識途是動物出生后通過學習得來的行為，與導盲犬指路屬于同一類型，因此ACD不符合題意，B符合題意。故選B。29．握手是中華民族一種常見的禮節。握手時，大拇指要向手心運動。如圖是人右手掌心面骨骼及部分肌肉示意圖。下列敘述正確的是（

）A．拇收肌兩端附著在同一塊骨B．握手時，骨骼肌牽拉骨繞關節運動C．該過程只需要骨骼和肌肉參與就可以完成D．握手時所需能量僅需要呼吸系統的參與【答案】B【分析】運動要在神經系統的支配下由運動系統來完成，運動系統由骨、關節、骨骼肌組成，骨骼肌具有收縮的特性，骨骼肌受到神經傳來的刺激時，就會收縮牽拉骨，圍繞著關節做運動。【詳解】A．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開。因此同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上，A錯誤。B．人在做握住手時，拇收肌處于收縮狀態，骨骼肌牽拉骨繞關節運動，B正確。C．運動要在神經系統的支配下由運動系統來完成，還需要其它系統的配合，C錯誤。D．握手時所需能量需要呼吸系統、消化系統和循環系統的參與，D錯誤。故選B。30.生命的延續依賴生物的生殖和發育，下列敘述錯誤的是（）A．圖一所示的技術可以防止植物病毒的危害，提高農業生產效率B．圖二可表示昆蟲的兩種變態發育過程，若是蝗蟲則C對農作物的危害最大C．將圖三鳥卵放到溫水中有氣泡冒出，說明圖中的E上有氣孔D．圖四F是胎兒，通過胚盤和臍帶與母體進行物質交換【答案】D【分析】植物的組織培養是利用無性生殖原理，使植物組織或細胞等快速發育成新植株的生物技術。將植物的莖尖、葉片、莖段或花藥、花粉等外植體置于無菌條件下，在人工配制的培養基上培養，使它們發育成完整的植株。完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。因此，圖二可表示昆蟲的兩種變態發育過程，分別是D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲、D受精卵→A若蟲→C成蟲。題圖中，A幼蟲、B蛹、C成蟲、D受精卵、E卵殼、F胎兒。【詳解】A．根據分析，圖一所示的為組織培養技術，可以有效脫去病毒防止植物病毒的危害，提高農業生產效率，A正確。B．結合分析，蝗蟲的幼蟲和成蟲主要吃禾本科植物的葉，蝗蟲的成蟲食量大，而且有翅會飛，因此“在蝗蟲發育的過程中”，對農作物危害最大的是C成蟲期，B正確。C．卵殼有許多肉眼看不見的氣孔，以保證胚胎發育時能夠進行氣體交換。將鮮雞蛋浸沒在溫水（50℃左右）中，如果看到蛋殼上有小氣泡產生，就能說明E卵殼上有小孔，C正確。D．圖四F是胎兒，胎兒生活在子宮內半透明的液體——羊水中，通過胎盤（不是胚盤）、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧，胎兒產生的二氧化碳等廢物，通過胎盤經母體排出，D錯誤。故選D。31．如圖是人體的部分結構與生理過程的示意圖，下列說法正確的是（）A．圖一中結構1分泌的消化液含有消化酶B．圖一的結構3既可以分泌消化液消化食物還能分泌激素調節人體的生理功能C．圖二中血液從血管甲流向血管乙時，血液中的氧氣減少，二氧化碳增多D．圖三的結構①兩端連接的都是小動脈，其中結構③流動的是靜脈血【答案】B【分析】觀圖可知：圖一中1肝臟、2膽囊、3胰臟、4小腸；圖二ac表示二氧化碳、bd表示氧氣；圖三①入球小動脈、②腎小囊、③出球小動脈、④腎小球、⑤腎小管、⑥腎靜脈。【詳解】A．圖一中結構1是肝臟，分泌的膽汁中不含消化酶，但是對脂肪有乳化作用，A錯誤。B．圖一的結構3胰臟分為外分泌部胰腺（分泌胰液消化食物）和內分泌部（胰島分泌胰島素調節血糖的代謝），B正確。C．血液流經肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡內的氧進入血液，于是血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血。所以圖二中血液從血管甲流向血管乙時，血液中的氧氣增多，二氧化碳減少，C錯誤。D．圖三的結構④腎小球兩端連接的都是小動脈，因此①③內都流動脈血，D錯誤。故選B。32．下列各圖分別是水稻的果實、植株、花蕊和根尖結構示意圖，相關敘述錯誤的是（）A．圖一是由圖三中③發育形成的，我們吃的營養物質主要來自圖一中的②B．圖二中的①②是由圖一中的④發育而來的C．幼苗生長所需的有機物，主要依靠圖四根尖的①區來吸收D．神舟十四號將水稻種子帶到太空，是利用遺傳和變異原理進行育種的【答案】C【分析】圖一：①種皮和果皮、②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根。圖二：①葉、②莖。圖三：①花藥、②花絲、③子房。圖四：①成熟區、②伸長區、③分生區、④根冠。【詳解】A．受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命，因而紛紛凋落，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚，可見圖一（果實）是由圖三中③子房發育形成的。水稻屬于單子葉植物，則水稻種子的營養物質儲存于②胚乳中，可見我們吃的營養物質主要來自圖一中的②胚乳，A正確。B．當一粒水稻種子萌發時，首先要吸收水分，同時胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發育，突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉，因此圖二中的①葉和②莖是由圖一中的④胚芽發育而來的，B正確。C．幼苗生長所需的有機物，主要通過葉進行光合作用而產生的；生長所需的水和無機鹽，主要依靠圖四根尖的①成熟區來吸收，C錯誤。D．神舟十四號將水稻種子帶到太空，是利用了遺傳和變異原理進行育種的，這是一種名為“空間誘變育種”的技術，利用太空特殊的環境條件，如高真空、強輻射、微重力等，對種子進行誘變處理，以期獲得具有優良性狀的新品種，D正確。故選C。33．學習生物學，可以幫助我們建立良好的生活習慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活更健康。下列做法你認為不正確的是（）A．處方藥可以自行判斷、購買和使用，但也要注意用藥安全B．心肌梗死患者發病時，可服用硝酸甘油等藥物緩解疼痛C．過期藥品屬于有害垃圾，不要隨意丟棄D．發現某人煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風處，撥打“120”后進行人工呼吸【答案】A【分析】藥物分為處方藥和非處方藥，服用藥物要確保用藥安全，即根據病人的病情、體質和藥物的作用適當選擇藥物的品種，以適當的方法、計量和時間準確用藥，充分發揮藥物的最佳效果，盡量減少藥物對人體所產生的不良影響。急救包括緊急呼救和心肺復蘇等，心肺復蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸等。【詳解】A．非處方藥(OTC)可以自行判斷、購買和使用，但也要注意用藥安全，處方藥必須經執業醫師開具的處方才可以購買，A錯誤。B．心肌梗死又叫心肌梗塞，心肌梗塞是冠狀動脈閉塞，血流中斷，使部分心肌因嚴重的持久性缺血而發生局部壞死，可服用硝酸甘油等藥物緩解病痛，B正確。C．過期藥品不僅危害健康，隨意丟棄還會污染環境，因此不能隨意丟棄，C正確。D．煤氣的主要成分是一氧化碳，煤氣中毒又叫一氧化碳中毒，發現某人煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風處，撥打“120”急救電話后進行人工呼吸，D正確。34．“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”每種動物都有生存之道，下列有關各種動物結構與生理功能相適應的敘述，正確的是（）A．蛔蟲的角質層可防止被寄主消化道的消化液分解，適于寄生生活B．蟒蛇體表覆蓋角質的鱗片，既可減少體內水分蒸發，又利于保持體溫恒定C．鳥類用氣囊輔助肺呼吸，增加了氣體交換面積，提高了氣體交換效率D．腔腸動物身體輻射對稱，可從各方向捕獲獵物、進行防御，因而比扁形動物更高等【答案】A【分析】鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是儲存空氣，輔助呼吸，即吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時，氣囊還有減輕身體比重和散發熱量、調節體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。但氣囊不能進行氣體交換。【詳解】A．蛔蟲寄生在人的小腸內，體表包裹著一層角質層可以防止消化液的侵蝕，起保護作用，適于寄生生活，A正確。B．蟒蛇屬于爬行動物，生活在陸地上，皮膚干燥，覆蓋角質鱗片，能減少體內水分的蒸發，沒有保溫作用，不能保持體溫恒定，B錯誤。C．鳥類的肺和氣囊相通，每呼吸一次，空氣兩次經過肺，在肺里完成兩次氣體交換，氣囊不能進行氣體交換，C錯誤。D．扁形動物的身體呈左右對稱，也叫兩側對稱，相比于輻射對稱，兩側對稱體型使得動物的運動更準確、迅速，利于捕食和防御，因此，身體兩側對稱的動物適應環境的能力比身體輻射對稱的動物更強，D錯誤。故選A。35．我國發酵技術歷史悠久，《齊民要術》中就有對腌制泡菜的相關記載，“作鹽水，令極咸，于鹽水中洗菜......其洗菜鹽水，澄取清者，瀉著甕中，令沒菜把即止”。大意是“用濃鹽水洗菜，然后將鹽水清澈部分倒入泡菜壇，直至將菜浸沒”。下列關于腌制泡菜的敘述，正確的是（

）A．“于鹽水中洗菜”能夠殺死蔬菜表面所有的微生物B．“令沒菜把即止”是為了給乳酸菌提供無氧環境C．腌制過程中，要經常打開泡菜壇蓋子確認腌制效果D．乳酸菌能利用簡單的無機物制造有機物，形成乳酸【答案】B【分析】泡菜的制作中需要用到乳酸菌，乳酸菌屬于厭氧菌，故需注意壇口的密封十分重要。乳酸菌在發酵過程中會產生乳酸，隨著發酵的成熟會使泡菜產生酸味，不僅使泡菜更具美味，還能抑制壇內的其它菌，防止不正常的發酵。【詳解】A．“于鹽水中洗菜”是在濃鹽水中清洗蔬菜，鹽水可以起到消毒的作用，殺死部分不耐鹽的微生物，但不能殺死蔬菜表面所有的微生物，A錯誤。B．制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜具有特殊的風味，乳酸菌是厭氧菌，分解有機物是不需要氧氣的，故“令沒菜把即止”是指將菜浸沒在鹽水中，制造無氧環境，B正確。C．制作泡菜的壇子加水密封，目的是防止外界的空氣進入壇內，給厭氧型的乳酸菌創造壇內缺氧的環境；故腌制過程中，不能經常打開泡菜壇蓋子確認腌制效果，C錯誤。D．乳酸菌是細菌，細胞內沒有葉綠體，營養方式是異養，不能利用簡單的無機物制造有機物，D錯誤。故選B。第=2\*ROMANII卷（雙項選擇題共15分）二、每小題給出的四個選項中，有兩個選項最符合題意。每小題全選對者得3分，選對但不全的得1分，選錯得0分，共15分。36.一些直徑非常微小的納米顆粒可將藥物準確帶到患病位點，完成使命的納米顆粒需經腎臟排出，否則對身體有毒害作用。如圖是攜帶某種藥物的不同尺寸納米顆粒在腎小球中的濾過速率示意圖。下列相關敘述正確的有（）A．納米顆粒經腎動脈進入腎臟B．部分納米顆粒可進入腎小囊C．出球小動脈中不含納米顆粒D．6nm的顆粒更適合作為媒介【答案】AB【分析】（1）腎臟的血液循環比較特別，由腎動脈進入腎臟后，兩次分支形成毛細血管。（2）當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿，當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分。【詳解】A．血液在腎臟內的流動途徑為：腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管周圍的毛細血管→腎靜脈，A正確。BC．當血液流經腎小球時，其余一切水溶性物質（如血漿中的一部分水、葡萄糖和尿素等）都可以過濾到腎小囊的腔內，可見部分納米顆粒可進入腎小囊內形成原尿，出球小動脈中含有納米顆粒，B正確，C錯誤。D．結合題圖可知，1nm顆粒的腎小球濾過速率最高，因此1nm的顆粒更適合作為媒介，D錯誤。故選AB。37．如圖為眼球的正面和側面結構示意圖，下列相關敘述錯誤的有（）A．“紅眼病”是圖中的①被病菌感染后發生的炎癥B．圖中的②是虹膜，能隨著光線的強弱調整③的大小C．圖中的⑥含有感光細胞，能感受光的刺激并產生視覺D．若眼球的前后徑過長，會導致物像落在視網膜的前方，形成近視【答案】AC【分析】圖中：①鞏膜、②虹膜、③瞳孔、④角膜、⑤晶狀體、⑥視網膜、⑦視神經、⑧玻璃體。【詳解】A．紅眼病一般指是由細菌或病毒引起的急性傳染性結膜炎，結膜和①角膜不是同一個結構，A錯誤。B．②虹膜中央有③瞳孔，②虹膜上瞳孔括約肌的收縮可以使③瞳孔縮小，瞳孔開大肌的收縮使③瞳孔擴大，瞳孔的開大與縮小控制進入瞳孔的光量，當光線增強時，瞳孔縮小；當光線減弱時，瞳孔放大，可見②虹膜能隨著光線的強弱調整③瞳孔的大小，B正確。C．⑥視網膜含有許多對光線敏感的細胞，能感受光的刺激，但產生視覺的部位在大腦皮層的視覺中樞，C錯誤。D．近視是由于眼球的前后徑過長，或者晶狀體的曲度過大且不易恢復，導致遠處物體形成的物像落在視網膜前方，D正確。故選AC。38．下圖是我國部分珍稀植物的分類圖解，下列敘述正確的是（

）

A．②與①的親緣關系，比②與③的親緣關系更近B．①代表的是桫欏，屬于苔蘚植物C．②代表的水杉，屬于裸子植物D．③代表的是金花茶和珙桐，屬于被子植物【答案】CD【分析】綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代。裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實。圖中①代表孢子植物，即桫欏；②代表裸子植物，即水杉；③代表被子植物，即金花茶和珙桐。【詳解】A．生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。②與③的共同特征比②與①的共同特征更多，故②與①的親緣關系，比②與③的親緣關系更遠，A錯誤。B．①代表桫欏，桫欏是桫欏科、桫欏屬的蕨類植物而不是苔蘚植物。桫欏是能長成大樹的蕨類植物，又稱“樹蕨”，長得像椰樹，具有根、莖、葉分化，屬于蕨類植物，可用孢子繁殖。B錯誤。C．②代表水杉，屬于裸子植物，裸子植物的種子無果皮包被著，C正確。D．③代表的是金花茶和珙桐，屬于被子植物，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實，D正確。故選CD。39．已知綿羊的毛色白色為顯性（D），黑色為隱性（d），下表是與培育克隆羊有關的三只綿羊的作用及控制毛色性狀的基因組成，由此推斷克隆羊的毛色和基因組成是（

）名稱A羊B羊C羊基因組成DDDddd作用提供乳腺細胞的細胞核提供去核卵細胞提供胚胎發育場所A．黑色 B．白色 C．Dd D．DD【答案】BD【分析】細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。生物體內每一個細胞中所含有的具有指導身體發育的全部信息，叫做遺傳信息，這遺傳信息在細胞核中。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰，據此解答。【詳解】因為克隆羊的細胞核是A羊提供的，并且遺傳信息在細胞核中。從題干中可知，A羊的基因組成是DD，說明A羊的毛色是白色為顯性，所以克隆羊的細胞核內具有A羊的遺傳信息，它的毛色是白色，基因組成是DD。因此，B和D符合題意。故選BD。40．下列關于神經調節與體液調節的特點，正確的是（

）A．神經調節迅速、準確，作用時間短暫，作用范圍比較廣泛B．體液調節緩慢，作用范圍局限，作用時間持久C．內分泌腺分泌的激素也能影響神經系統的發育和功能D．神經調節和體液調節共同協調，相輔相成，且以神經調節為主【答案】CD【分析】神經調節和體液調節的比較：比較項目神經調節體液調節作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長神經調節與體液調節之間的關系：一方面大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制；另一方面內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能。【詳解】A．神經調節迅速、準確，作用時間短暫，作用范圍局限，故A錯誤。B．體液調節緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久，故B錯誤。C．內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能，如甲狀腺激素能促進中樞神經系統的發育，故C正確。D．神經調節和體液調節共同協調，相輔相成，而且以神經調節為主，故D正確。故選CD。【點睛】本題考查神經調節和體液調節的區別以及兩者之間的關系，意在考查學生的識記和理解能力，考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結；明確生命活動調節以神經調節為主，難度不大。第Ⅲ卷（組合選擇題共15分）三、每小題給出的四個選項中，僅有一個選項最符合題意。每小題選對者得1分，共15分。Ⅰ.請閱讀以下資料，回答問題。全球范圍內，新冠肺炎疫情仍在流行。對于新冠病毒，科學家也有了更多的認識。新冠病毒的傳播方式很多，目前已知有空氣傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播，還可能存在其他的傳播方式。新冠病毒的結構極不穩定，在傳播過程中不停發生變異，這些變異毒株或許毒性相對減弱，但傳染能力卻更強。想要盡快控制住新冠疫情，需要通過核酸檢測盡早發現新冠患者和無癥狀感染者，早隔離、早治療。核酸檢測有擴增病毒基因片段的過程，這樣即便檢測樣本中病毒較少，核酸仍可通過擴增檢測出來。但該過程獲得結果所需時間較長。抗原檢測（檢測步驟如下圖）利用特異性抗體檢測病毒的抗原，即病毒蛋白質，從而檢測樣本中是否含有新冠病毒。相比核酸檢測，抗原檢測的速度可以更快，操作也更便捷，但準確度相對較低，不能替代核酸檢測。另外，接種疫苗也是應對新冠疫情的重要措施。疫情期間，做好少出門、不聚集、勤洗手、出門戴口罩等基本防疫措施，合理膳食，積極運動，我們終將戰勝新冠！41.下列不屬于新冠肺炎主要傳播途徑的是（）A．空氣傳播 B．氣溶膠傳播 C．接觸傳播 D．飲用水傳播42.從阿爾法到奧密克戎，新冠病毒從未停止過變異，體現了生物多樣性中的（）A．物種多樣性 B．生態系統多樣性 C．遺傳多樣性 D．寄生環境多樣性43.如圖為新冠病毒結構模式圖，有關敘述正確的是（）A．細胞小，結構簡單 B．能寄生在活的細胞內C．可自己制造有機物 D．核酸檢測的是結構①44.有關核酸檢測和抗原檢測，下列敘述錯誤的是（）A．核酸檢測時應盡量保持一米距離B．抗原檢測不能完全替代核酸檢測C．抗原檢測利用了非特異性免疫作用原理D．兩種檢測的目的都是為盡快找出傳染源45.下列有關新冠肺炎疫苗的敘述中正確的是（）A．新冠肺炎滅活疫苗在免疫學上屬于一種抗體B．接種疫苗屬于預防傳染病措施中的保護易感人群C．注射新冠肺炎疫苗加強針能使人體產生更多抗原D．接種新冠肺炎疫苗后人體將對多種肺炎具有免疫力【答案】41.D42.C43.B44.C45.B【分析】1．生物多樣性是指干姿百態的物種、豐富多彩的基因庫和多種多樣的生態系統，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。2．傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性，有的還具有季節性和地方性的特點。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節。因此，控制傳染病的措施有三個控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【詳解】41.結合資料信息可知，新冠肺炎傳播途徑主要是有空氣傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。故選D。42.生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。①生物種類（物種）的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；②基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；③生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等。所以，新冠病毒從未停止過變異，體現了生物多樣性中的遺傳多樣性。故選C。43.A．病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，A錯誤。B．病毒不能獨立生存，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的繁殖（自我復制），B正確。C．病毒只能寄生在活細胞里，不能自己制造有機物，C錯誤。D．核酸檢測的是結構②遺傳物質，D錯誤。故選B。44.A．核酸檢測時應盡量保持一米距離，防止發生病毒感染，A正確。B．相比核酸檢測，抗原檢測的速度可以更快，操作也更便捷，但準確度相對較低，不能替代核酸檢測，B正確。C．抗體與抗原結合具有特異性，即一種抗體只能與一定的抗原結合，而不能與其它種類的抗原結合。所以，抗原檢測利用了特異性免疫作用原理，C錯誤。D．結合資料信息“想要盡快控制住新冠疫情，需要通過核酸和抗原檢測盡早發現新冠患者和無癥狀感染者，早隔離、早治療”可知，兩種檢測的目的都是為盡快找出傳染源，D正確。故選C。45.A．疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。抗原是能引起淋巴細胞產生抗體的物質。人體接種疫苗后，會刺激淋巴細胞產生相應的抗體，故從人體免疫角度分析，注射的疫苗屬于抗原，A錯誤。B．控制傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。接種疫苗屬于預防傳染病措施中的保護易感人群，B正確。C．注射新冠肺炎疫苗加強針能使人體產生更多抗體（不是抗原），C錯誤。D．接種疫苗所產生的抗體只對特定的病原體起作用，對其它病原體沒有作用。所以，接種新冠肺炎疫苗后，人體不會對多種肺炎具有免疫力，D錯誤。故選B。Ⅱ．請閱讀以下資料，回答問題。辣椒起源于南美洲。南美洲生物多樣性豐富，哺乳動物眾多。辣椒的種子沒有堅硬的外殼保護，并且又小又扁，很容易被哺乳動物的牙齒磨碎，失去活性。隨著時間的流逝，辣椒中出現了辣椒素這種物質，能讓果實產生辣味（對哺乳動物而言），可以讓其更好的抵御哺乳動物危害果實和種子。而鳥類對辣味不敏感，消化時間短，能夠順利取食辣椒果實并且不破壞辣椒的種子。就這樣，辣椒依靠鳥類成功地擴張了地盤。哺乳動物和鳥類對于辣椒素的不同反應在于辣椒素能與哺乳動物體內一種叫TRPV1的受體結合，產生神經沖動，使動物感覺到一種灼燒的痛覺，而鳥類體內則缺少這種結合受體。人作為哺乳動物，體內也廣泛分布著TRPV1受體，所以不光是舌，辣椒素還能刺激唇、手以及消化道等部位。46.辣椒細胞中含有辣椒素的結構是（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡47.下列有關辣椒素的分析正確的是（）A．辣椒素的產生是人工選擇的結果 B．哺乳動物誘導辣椒產生了辣椒素C．辣椒果實內產生的辣椒素可以抵御鳥類 D．辣椒素與TRPV1受體結合才會產生辣覺48.辣椒與鳥類之間的關系是（）A．互利共生 B．捕食 C．種內互助 D．寄生49.