七下第二單元煥發青春活力1.(24-25七年級下·全國)自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有()①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足2.(24-25七年級下·全國)[新情境]中學生小紅周日過生日，她要求爸爸為自己慶祝生日，同時還為同學們準備了豐厚的禮品。這是()A.自尊的表現B.愛慕虛榮的表現C.對自己認可的表現D.值得提倡的3.(24-25七年級下·全國)里約殘奧會、東京殘奧會、杭州亞殘運會，26歲的文曉燕一還需要不斷學習。她的這種自尊的態度()A.表明認可自己就會讓自己陷入狹小的天地B.告訴我們要了解自己的優點和長處C.說明她不為名利所惑D.告訴我們真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取4.(24-25七年級下·全國)下列關于“自尊”的微點評不正確的是()自尊的人能認可自己B.小明能夠做到“行己有恥”自尊的人知廉恥、明是非C.媽媽指出紅紅馬虎、懶散的缺點，她很生氣自尊的人愛慕虛榮A.AB.B5.(24-25七年級下·全國)著名央視主持人董卿在采訪96歲高齡的著名翻譯家許淵沖老先生時，她半跪在老人身邊，與老人保持平視，帶著崇拜一舉一動，贏得了觀眾的一致贊許。她用行動告訴我們()①尊重他人就是尊重自己②尊重他人也能贏得他人的尊重③尊重他人能獲得他人的認可④尊重他人就是只尊重老年人和自己比，只要今天的你比昨天的你有進步，你就應該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會溢滿心中。”這段話告訴我們()設置了“飛翔的力量——自信”欄目，以下名句可以入選該欄目的是()g8.(24-25七年級下·全國)小敏在課堂上回答問題時，總是不敢舉手，怕答錯被同學笑話。這反映出小敏()A.有自負心理B.C.很注重他人評價D.能夠正確認識自己9.(24-25七年級下·全國)自信的青春是美麗的。下列同學的行為表現中，屬于有自信的②元旦文藝匯演時，小美主動找老師推薦自己做③小明從小開始學習擊劍，在全區中學生擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓10.(24-25七年級下·全國)我國著名生物學家童第周，年輕時在比利時留學研究胚胎學。外國人瞧不起中國人，童第周憋著一股勁兒，立誓要為國家和民族爭光。童第周完成祖國。他的故事說明()A.青春的自信體現在為民族振興的奮斗中B.青春的自信只體現在個人的奮斗中C.青春的自信是以個人自信為基礎的D.青春的自信源于國家的經濟實力想。自信，讓我們敢于邁出追夢的第一步，給予我們向世界張開雙臂的熱情，讓我們意氣風發地走向未來。對此，下列認識正確的是()12.(24-25七年級下·全國)對下列“微觀點”的點評，正確的有()序號微觀點①小宇說：“我想挑戰一下數學競賽，我能行。”②小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣。”③小婷說：“我覺得我干什么都不行。”能夠面對真實的自己④具有自信的精神13.(24-25七年級下·全國)七年級(1)班征集發生在同學們身邊的自強小故事，同學們踴躍投稿，以下符合要求的有()14.(24-25七年級下·全國)楊絳先生曾說："如要鍛煉一個能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養成堅韌的性格。一個人經過不同程度的修養，不同程度的效益。”對這段話的理解不正確的是()B.成就自強人生，必須不斷磨礪自己，鍛煉自己C.只有百不稱心才能成功D.只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收15.(24-25七年級下·全國)人生自強少年始，自強的青春有未來。下列名言警句符合這一精神內涵的是()D.人才有高下，知物由學16.(24-25七年級下·全國)自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。下列能體現自強要求的有()下的青春誓言。這激勵著我們()深潛。國貨潮牌廣受歡迎。國產手機一機難求，新能源汽車、鋰電未來的建設者和接班人，我們要()19.(24-25七年級下·全國)在自強不息的中國人中，無論是古代的屈原，還是近代的詹袁隆平，他們這些自強者的共同特點是()B.恰當地取得了社會的幫助C.把個人命運與祖國發展結合起來健，君子以自強不息”,生命不止，奮斗不已。青少年要做自強者情境一一天，快遞員小郭在送快遞時遲到了5分鐘，他先是遭到收件人用傘把毆打，隨后還被一男子踹倒，并毆打致傷。小郭報警后，當地派出所已立案調查情境二小軍和小明是同桌，一次數學測試的試卷發下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲地對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格啊!”(2)聽到小軍的話后，小明會是什么感受?這個故事啟示我們應如何尊重他人?(3)你覺得擁有哪些品質的人可以入選?(寫出兩個即可)22.(24-25七年級下·全國)材料一海南政法職業學院學生梁安琦，6歲時養母去世，靠著政府救濟，在幾個舅舅的輪流照顧下長大。他刻苦學習，自小成勤勞儉樸，16歲就開始打工賺錢；他樂觀向上，愛好廣泛，擅長跑步；他樸實善良，志愿材料二王燕紅曾因車禍造成左下肢體殘疾，但她從未有過絲毫的怯懦。憑借著堅定的信念與毅力，她不但自立自強，而且在工作領域取得了令人矚會的一名殘疾專職委員，她充分發揮黨員先鋒模范的帶頭作用，設身予無私的關懷與幫助，并激勵他們勇敢地面對生活，切莫放棄對美好未來的憧憬。在她的積極引領下，眾多殘疾人逐步樹立起堅定的信心，開始主動融入社會。閱讀材料，回答問題：(1)結合以上材料，談談他們身上的優秀品質對個人及社會發展的意義。(2)結合他們的故事，說說你將從哪些方面努力成為一個自強的人。23.(24-25七年級下·全國)青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級(3)班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與并完成下列任務。【凝練青春智慧】以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，凝練前人智慧，讓其成為我們青春路上的明燈。★天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》★竟將云夢吞如芥，未信君山鏟不平。——曾國藩《歲暮雜感十首(其四)》★海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》(1)上述詩句共同體現了哪一品格?說明青少年為什么需要具備這樣的品格。【表達青春觀點】當前社會，依舊有部分人闖紅燈。當面對處罰時還出現了各種“雷人雷語”。耍賴型：車我不要了，以后不騎車了，走路；無畏型：不就是罰錢嗎?快點!我要趕時間；理直氣壯型：罰款我交，你要給我開發票啊，回去我得報銷…….【鑄就青春品質】奮斗有擔當，人生貴自強。(3)歷史上的哪些人物給了你自強的力量?請你根據示例，列舉一例，并說說自