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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.管理者C.中介D.組織者【答案】：C2.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.個體教育C.心理普查D.心理咨詢【答案】：A3.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.再次申請行政許可的時間C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.需要進一步補充哪些申報材料【答案】：C4.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.三分之一C.二分之一D.四分之一【答案】：B5.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】：C6.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生產經驗B.直接知識C.生活經驗D.間接知識【答案】：D7.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.督導B.師德C.師資D.師范【答案】：B8.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.不良引注B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：B9.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設學術、生產系統性高深知識B.制定教學制度C.組織教學形式D.整合高深知識【答案】：A10.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學效率B.文化傳播C.權力分配D.師生關系【答案】：C11.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.交往B.實踐C.學習D.思考【答案】：B12.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.文化繼承C.文化創新D.經濟增長【答案】：D13.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.可減低性C.難以消除性D.延遲性【答案】：A14.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察與分析階段B.積極的驗證階段C.具體經驗階段D.重新概括階段【答案】：A15.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.專業課程B.技術基礎課程C.一般基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D16.教師職業產生的根本原因是（）。A.人類教育活動的出現B.腦力勞動與體力勞動的分工C.社會生產力的發展D.教育理論的發展【答案】：C17.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.二者的法律地位是平等的B.教育行政機關居于主導地位C.教師應當執行教育行政機關的決定D.是行政管理者和行政相對人之間的關系【答案】：A18.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.全體性原則C.預防、調治和發展相結合的原則D.主體性原則【答案】：D19.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.理智感B.心境C.應激D.道德感【答案】：B20.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.皮亞杰B.桑代克C.奧蘇伯爾D.巴甫洛夫【答案】：B21.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.知覺B.想象C.感覺D.記憶【答案】：C22.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分B.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。C.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分D.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分【答案】：C23.大學生的職業生涯規劃最主要的兩大目標包括職業生涯的發展和（）A.職業生涯的輔導B.職業生涯的了解C.職業生涯的決定D.職業生涯的變化【答案】：C24.根據學習的定義，下列屬于學習的現象是（）。A.兒童模仿電影中人物的行為B.吃了酸的食物流唾液C.蜘蛛織網D.望梅止渴【答案】：A25.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.具有較強的自我封閉性B.具有群體成員的互動性C.感受時代精神遲鈍D.具有較為簡單的內部結構層次【答案】：B26.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.核心課程B.活動課程C.顯性課程D.隱性課程【答案】：D27.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德認識和道德情感【答案】：D28.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學B.哥尼斯堡大學C.牛津大學D.柏林大學【答案】：D29.在皮亞杰的認知發展理認中，大學生處于（）階段A.具體運算階段B.前運算階段C.形式運算階段D.感知運動階段【答案】：C30.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.調查法B.測驗法C.觀察法D.實驗法【答案】：C31.我國恢復高校統一招生考試制度和研究生培養制度是在哪一年？（）A.1979年B.1977年C.1976年D.1978年【答案】：B32.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規范是（）。A.廉潔從教B.熱愛學生C.依法執教D.愛崗敬業【答案】：A33.教師要關注（）學生的全面發展A.單親家庭學生B.每一位學生C.智障學生D.優秀學生【答案】：B34.制定教學計劃的出發點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.時間分配B.課程設置C.培養目標D.學年編制【答案】：C35.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.樹立尊師重教的良好風氣C.建立良好的人際關系氛圍D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AC37.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩定-可變維度B.長期-短期維度C.內在控制-外在控制維度D.可控-不可控維度【答案】：ACD38.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.大學生在戀愛中也該自尊自重B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育D.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】：BCD39.網絡成癮的特點主要包括（）。A.投入的時間和程度逐漸加大B.會與周圍環境產生沖突C.不能上網時會出現煩躁不安D.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD40.高校培養目標在性質上具有（）。A.多樣性B.客觀性C.主觀性D.具體性E.抽象性【答案】：ABCD41.在規避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.民辦為主B.辦學功能多元化C.辦學主體多元化D.合作博弈關系【答案】：BCD42.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.快速疏導現場人員C.緊急救護傷者D.事故善后處理E.等待救援【答案】：ABCD43.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.苛勒B.鐵欽納C.斯金納D.馮特【答案】：BD44.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.經商辦企業B.為配偶、子女謀私利C.違反財經紀律以權謀私D.收受賄賂【答案】：ABCD45.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。B.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。【答案】：ABCD46.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的廣度和深度C.思維的獨立性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD47.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其知識產權D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD48.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.充分發揮學生的潛能B.強壯學生的身體素質C.預防學生的心理行為偏差或問題D.提高學生的學習成績【答案】：AC49.在職業理想上，符合職業道德要求的做法是（）。A.把勞動作為謀生的手段B.尋求能夠發揮自己特長的職業C.把職業追求與為社會服務結合起來D.把職業作為實現個人目的的踏板【答案】：BC50.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質B.是教師群體共有的心理特征C.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質D.教師的人格直接關系到教育效果和成敗【答案】：ABCD51.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會認知B.學會生存C.學會共同生活D.學會做事【答案】：ABCD52.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性B.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情C.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情D.有利于塑造學生美好的心靈【答案】：ABCD53.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以