九年級化學練習（二）可能用到的相對原子質量：一、選擇題（共9小題，每小題2分，共18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1.下列碳循環涉及的物質中屬于氧化物的是A.CO2 B.CH4 C.C6H12O6 D.H2CO32.如圖為過氧化氫溶液制氧氣的相關實驗操作，其中不正確的是A.取用二氧化錳 B.取用液體C.振蕩試管 D.清洗整理試管3.中華文化源遠流長，很多成語、詩詞中蘊含著豐富的科學道理。下列說法正確的是A.“金入于猛火，色不奪精光”——黃金的熔點很高B.“冰，水為之，而寒于水”——水結冰后分子停止了運動C.“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”——燒制而成的木炭屬于碳的一種單質D.“松葉堪為酒，春來釀幾多”——清香的美酒來自糧食的緩慢氧化4.下列化學方程式符合題意且書寫正確的是A.實驗室高錳酸鉀制氧氣：B.工業上煅燒石灰石制生石灰：C.生產生活中提倡使用脫硫煤的原因：D.氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：5.形成化學觀念，發展科學思維。下列推理正確的是A.微粒觀：金屬是由原子構成的，因此由原子構成的物質一定是金屬B.守恒觀：氧氣和硫能生成二氧化硫，故鎂和氧氣也能生成氧化鎂C.分類觀：單質是由同種元素組成的純凈物，故由同種元素組成的純凈物一定是單質D.轉化觀：置換反應有單質和化合物生成，故有單質和化合物生成一定是置換反應6.下圖是我國西漢青銅雁魚燈及其示意圖。燈油燃燒時，煙氣通過魚身和雁頸導入雁體內水中，減少對室內空氣的污染。下列說法錯誤的是A.青銅（銅錫合金）和銅都屬于金屬材料B.產生煙塵的原因是燈油不完全燃燒C.轉動燈罩可使燈火熄滅，滅火原理是隔絕氧氣D.水能吸收煙塵和一氧化碳，從而減少空氣污染7.下列實驗方案不能達到目的的是A.鑒別黃銅（銅鋅合金）和黃金：分別進行灼燒B.除去氯化鉀中的少量氯酸鉀：將固體充分加熱至質量不再改變C.除去一氧化碳中的少量二氧化碳氣體：將混合氣通過灼熱的碳粉D.比較吸入氣體和呼出氣體中的二氧化碳含量：將燃著的木條分別伸入集氣瓶中8.按如圖所示裝置，持續通入氣態物質X（X是中的一種、兩種或三種；無水遇水變藍色）。下列有關說法正確的是A.若玻璃管中固體變成紅色，說明X一定是B.若只觀察到無水變藍色，則X中只含水蒸氣C.若澄清石灰水變渾濁，則尾氣可用氫氧化鈉溶液吸收D.若玻璃管中固體變紅色，無水變藍且石灰水變渾濁，．則X一定是三種氣體的混合物9.向一定量澄清石灰水中緩慢通入少量二氧化碳氣體，反應過程中始終保持不變的是A.瓶內物質中氫元素的總質量 B.瓶內白色沉淀的質量 C.瓶內物質的總質量 D.瓶內水的質量二、填空及簡答題（共6小題，化學方程式2分，其余每空1分，計24分）10.下圖是碳資源轉化與循環利用示意圖。（1）化石燃料均屬于_________（“可再生”或“不可再生”）能源（2）常見的三大化石燃料有煤、石油和__________________。（3）石油分餾可制備汽油、煤油等產品，屬于_________變化（填“物理”或“化學”）。11.2024年11月4日，神舟十八號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。鈦和鈦合金以其優良性能被廣泛應用于航空航天等領域。（1）構成單質鈦的微觀粒子是_________（填名稱）。（2）飛船艙門和支架使用了大量鈦合金，鈦合金硬度比鈦_________（填“大”或“小”）。（3）如圖是鈦在元素周期表中的信息及原子結構示意圖，_________。（4）鈦元素與氦元素化學性質_________（填“相似”或“不相似”）。12.水是生命之源。下圖是與水有關的實驗：（1）同學們設計了上圖簡易凈水器，填充材料有：①小卵石②細沙③活性炭④棉花。若將黑河水從上口注入，則依次填充的材料為：_________（填序號）。（2）甲、乙、丙三個實驗中不能驗證水的組成的實驗是_________。（3）圖丙中實驗前注射器活塞均在0刻度處，通電一段時間后，左側注射器活塞移動至刻度線處，則右側活塞應移動至約_________處。（4）甲、乙、丙三個實驗中，涉及的_________（填字母）都未發生改變。A.原子數目 B.分子種類 C.分子數目 D.元素化合價13.閱讀下面科普短文，回答問題。自然界中天然金剛石較少，人工合成金剛石通常需要在高溫高壓條件下才能進行。近期，科學家在一個標準大氣壓、條件下，將硅融入嫁、鐵、鎳組成的液態金屬中，通入甲烷氣體，硅與甲烷反應生成四氫化硅和石墨，石墨在液態金屬表面轉化成金剛石薄膜，其轉化過程如圖。金剛石薄膜具有良好的光學透明性和高度的化學穩定性，在多領域有廣泛的應用。（1）金剛石的微觀結構為_________（填“甲”或“乙”）。（2）金剛石和石墨物理性質差異大原因是碳原子的_____________不同。（3）甲烷中碳元素的質量分數為_________（填計算結果）。（4）硅與甲烷的反應過程中，參加反應的兩種物質的微粒個數比為_________。14.A~F是初中化學常見的物質，相互關系如圖所示。通常情況下，B物質為常見溶劑；A、D是黑色固體：A是氧化物，D是單質；C可供給呼吸，氣體E和F所含元素相同。圖中“—”表示相互之間能反應，“→”表示物質轉化關系。（1）若A→B轉化中觀察到黑色固體變紅，則對應的化學方程式為__________工業上可通過E—A、E→F冶煉金屬，體現了E的_________性。（2）物質F的用途有_________（填一條即可）。（3）下列說法正確的是_________（填序號）。①E→F和D→F都屬于置換反應②D→E反應過程一定吸熱③C→B過程一定屬于氧化反應15.金屬材料見證了人類文明發展的過程。（1）西漢時期的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，曾青指硫酸銅溶液，該反應的化學方程式為________，溶液由藍色變為________色。（2）向三個燒杯中分別放入過量粉末，同時加入相同濃度的稀鹽酸，充分反應。下列關于該反應過程中的圖像錯誤的是_______（填字母）A. B. C. D.三、實驗及探究題（共2小題，化學方程式2分，其余每空1分，計13分）16.某興趣小組同學利用下列裝進行實驗室氣體的制取及性質實驗，請回答下列問題：（1）制取氣體時裝置B中用_______漏斗可獲得較平穩的氣流。（2）從燃燒條件考慮，裝置A加熱高錳酸鉀時，試管口棉花沒有燃燒的原因是_________。（3）實驗室制取氧氣_____（填“適合”或“不適合”）使用裝置C。（4）用裝置D和E檢驗性質時，m、n處分別放有濕潤、干燥紫色石蕊試紙，使濕潤的m試紙變紅的物質是________（填化學式），裝置E中的現象體現出的物理性質是_________。（5）我國某些油田已實現將捕集來的輸入巖層中，油被壓出。裝置F裝滿油可模擬油氣田，應將從_______端（填“a”或“b”）通入瓶中封存。17.在制造硬幣的過程中會用到一些金屬，例如鎳、鋅、銅等。某興趣小組同學欲探究鎳、鋅、銅三種金屬的活動性順序，進行了以下實驗（其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用的稀硫酸體積相同）：【實驗探究】（1）操作甲乙丙丁現象甲產生氣泡的速率比乙慢____________無明顯現象【實驗結論】（2）根據反應現象可以得出3種金屬的活動性由強到弱的順序為__________________。【表達交流】（3）柯柯同學通過查閱資料得知鎳元素在上述反應的生成物中顯價，則金屬鎳（）與稀硫酸反應的化學方程式為__________________。【反思評價】（4）實驗結束后，悅悅同學經過思考認為：按照方案中_________（填字母）的實驗組合即可得出正確的金屬活動性順序。A.甲乙丁 B.甲丙丁 C.乙丙丁（5）小華同學認為，只用一支盛有少量稀硫酸的試管，合理安排金屬片的插入順序（能與稀硫酸反應的要一次性將稀硫酸消耗完，每一步充分反應），也能證明這三種金屬的活動性順序。他設計了一種插入順序：，達到了實驗目的。請你幫他選出另一種合理的順序：_________（填字母）。A. B. C.【拓展遷移】（6）為了回收金屬，同學們將甲、乙、丙、丁四支試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中加入稀硫酸，若有氣泡產生，則濾渣中除了銅，還一定含有_________（填化學式）。四、計算與分析題（5分）18.鈣是人體必須的常量元素。柯柯同學為了測定補鈣劑中碳酸鈣含量，取2片補鈣劑，將其中1片研碎成粉末狀，分別加入相同體積相同濃度的稀鹽酸進行實驗，恰好完全反應。所得氣體質量如圖：（1）粉末狀補鈣劑反應的圖像對應曲線_________（填“①”或“②”）。（2）計算每片補鈣劑中碳酸鈣的質量。

九年級化學練習（二）可能用到的相對原子質量：一、選擇題（共9小題，每小題2分，共18分。每小題只有一個選項是符合題意的）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】A二、填空及簡答題（共6小題，化學方程式2分，其余每空1分，計24分）【10題答案】【答案】（1）不可再生（2）天然氣（3）物理【11題答案】【答案】（1）鈦原子（2）大（3）10（4）不相似【12題答案】【答案】（1）④③②①（2）甲（3）20（4）A【13題答案】【答案】（1）甲（2）排列方式（3）75%（4）1:1【14題答案】【答案】（1）①.②.還原（2）用于滅火（合理即可）（3）③【15題答案】【答案】（1）①.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4②.淺綠色（2）BC三、實驗及探究題（共2小題，化學方程式2分，其余每空1分，計13分）【16題答案】【答