2025年人文地理與社會(huì)發(fā)展考試卷及答案一、選擇題

1.社會(huì)工作專業(yè)的基本特征不包括以下哪項(xiàng)？

A.服務(wù)性

B.客觀性

C.實(shí)踐性

D.科學(xué)性

答案：B

2.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的基本職責(zé)？

A.幫助服務(wù)對(duì)象解決問題

B.提供心理咨詢

C.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求

D.組織社區(qū)活動(dòng)

答案：B

3.在社會(huì)工作中，以下哪種方法屬于個(gè)案管理？

A.案例研究

B.社區(qū)工作

C.小組工作

D.家庭治療

答案：D

4.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，以下哪項(xiàng)行為是不正確的？

A.尊重服務(wù)對(duì)象

B.私下透露服務(wù)對(duì)象信息

C.站在服務(wù)對(duì)象的角度思考問題

D.維護(hù)服務(wù)對(duì)象利益

答案：B

5.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象？

A.留守兒童

B.犯罪嫌疑人

C.老年人

D.兒童教育工作者

答案：D

6.社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中，以下哪種方法有利于提高服務(wù)質(zhì)量？

A.增強(qiáng)個(gè)人能力

B.提高組織管理水平

C.關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求

D.優(yōu)化服務(wù)流程

答案：C

二、判斷題

1.社會(huì)工作者的主要工作對(duì)象是社會(huì)弱勢(shì)群體。（）

答案：正確

2.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)該始終保持中立立場(chǎng)。（）

答案：正確

3.社會(huì)工作者可以隨意透露服務(wù)對(duì)象信息。（）

答案：錯(cuò)誤

4.社會(huì)工作者的主要職責(zé)是解決服務(wù)對(duì)象的心理問題。（）

答案：錯(cuò)誤

5.社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中，應(yīng)該注重服務(wù)對(duì)象的主觀感受。（）

答案：正確

6.社會(huì)工作者可以接受政府部門的委托，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究。（）

答案：正確

三、填空題

1.社會(huì)工作是一種以（）為中心的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

答案：服務(wù)對(duì)象

2.社會(huì)工作者的核心能力是（）。

答案：專業(yè)能力

3.社會(huì)工作的基本價(jià)值觀包括（）。

答案：尊重、平等、關(guān)愛、責(zé)任、誠(chéng)信

4.社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中，應(yīng)該遵循（）的原則。

答案：專業(yè)、客觀、誠(chéng)信、保密、尊重

5.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括（）。

答案：弱勢(shì)群體、困難群體、特殊群體

6.社會(huì)工作的主要工作方法包括（）。

答案：個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政

四、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的基本特征。

答案：社會(huì)工作具有以下基本特征：

（1）服務(wù)性：社會(huì)工作是一種以服務(wù)為中心的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

（2）實(shí)踐性：社會(huì)工作是一種注重實(shí)踐的專業(yè)活動(dòng)。

（3）科學(xué)性：社會(huì)工作具有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。

（4）專業(yè)性：社會(huì)工作是一種專業(yè)化的服務(wù)活動(dòng)。

2.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者的基本職責(zé)。

答案：社會(huì)工作者的基本職責(zé)包括：

（1）幫助服務(wù)對(duì)象解決問題；

（2）提供心理咨詢；

（3）評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求；

（4）維護(hù)服務(wù)對(duì)象利益；

（5）開展社會(huì)工作研究和培訓(xùn)。

3.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。

答案：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括：

（1）弱勢(shì)群體：如貧困人口、殘疾人、老年人等；

（2）困難群體：如失業(yè)者、病患者、受災(zāi)者等；

（3）特殊群體：如未成年人、老年人、殘疾人等。

4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的基本價(jià)值觀。

答案：社會(huì)工作的基本價(jià)值觀包括：

（1）尊重：尊重服務(wù)對(duì)象的人格、尊嚴(yán)和權(quán)利；

（2）平等：平等對(duì)待每一位服務(wù)對(duì)象，不歧視、不偏見；

（3）關(guān)愛：關(guān)心服務(wù)對(duì)象的生活，關(guān)注他們的需求；

（4）責(zé)任：承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，為服務(wù)對(duì)象提供幫助；

（5）誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)守信，遵守職業(yè)道德。

5.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的主要工作方法。

答案：社會(huì)工作的主要工作方法包括：

（1）個(gè)案工作：針對(duì)個(gè)體提供專業(yè)服務(wù)；

（2）小組工作：針對(duì)小組提供專業(yè)服務(wù)；

（3）社區(qū)工作：針對(duì)社區(qū)提供專業(yè)服務(wù)；

（4）社會(huì)工作行政：對(duì)社會(huì)工作服務(wù)進(jìn)行管理。

五、論述題

1.論述社會(huì)工作的意義。

答案：社會(huì)工作具有以下意義：

（1）有助于緩解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；

（2）有助于促進(jìn)社會(huì)公平正義，縮小貧富差距；

（3）有助于提高社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧；

（4）有助于提高人民生活質(zhì)量，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要；

（5）有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

2.論述社會(huì)工作者的專業(yè)能力。

答案：社會(huì)工作者的專業(yè)能力包括：

（1）專業(yè)知識(shí)：具備社會(huì)工作相關(guān)的理論知識(shí)；

（2）專業(yè)技能：掌握社會(huì)工作相關(guān)的實(shí)踐技能；

（3）專業(yè)態(tài)度：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（4）專業(yè)情感：關(guān)愛服務(wù)對(duì)象，具有同情心和責(zé)任感；

（5）專業(yè)溝通：具備良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

六、案例分析題

1.案例背景：小明是一名留守兒童，父母外出打工，他與年邁的祖父母一起生活。由于缺乏父母的關(guān)愛和陪伴，小明性格孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突。

問題：

（1）小明的主要問題是什么？

（2）社會(huì)工作者應(yīng)如何幫助小明？

（3）在幫助小明的過程中，社會(huì)工作者應(yīng)遵循哪些原則？

答案：

（1）小明的主要問題是缺乏關(guān)愛、陪伴，性格孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，與同學(xué)關(guān)系緊張。

（2）社會(huì)工作者應(yīng)：

①加強(qiáng)與小明及其祖父母的溝通，了解他們的需求和困難；

②開展心理健康教育，幫助小明調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信心；

③組織興趣小組，豐富小明的課余生活，提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)；

④與學(xué)校、社區(qū)合作，為小明提供更多關(guān)愛和支持。

（3）在幫助小明的過程中，社會(huì)工作者應(yīng)遵循以下原則：

①尊重小明的人格和尊嚴(yán)；

②關(guān)注小明的需求，提供個(gè)性化的服務(wù)；

③保持中立立場(chǎng)，不偏袒任何一方；

④保密原則，保護(hù)小明的隱私。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.B

解析：社會(huì)工作專業(yè)的基本特征包括服務(wù)性、實(shí)踐性、科學(xué)性和專業(yè)性，而客觀性并非其基本特征。

2.B

解析：社會(huì)工作者的基本職責(zé)包括幫助服務(wù)對(duì)象解決問題、提供心理咨詢、評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求和維護(hù)服務(wù)對(duì)象利益，而接受心理咨詢不屬于社會(huì)工作者的職責(zé)。

3.D

解析：個(gè)案管理是一種針對(duì)個(gè)體提供專業(yè)服務(wù)的方法，而案例研究、社區(qū)工作和家庭治療分別屬于不同的社會(huì)工作方法。

4.B

解析：社會(huì)工作者在服務(wù)過程中應(yīng)嚴(yán)格保密，不得私下透露服務(wù)對(duì)象信息，這是社會(huì)工作者的職業(yè)道德要求。

5.D

解析：社會(huì)工作者的服務(wù)對(duì)象主要包括弱勢(shì)群體、困難群體和特殊群體，而兒童教育工作者不屬于服務(wù)對(duì)象。

6.C

解析：社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中，關(guān)注服務(wù)對(duì)象的需求有利于提高服務(wù)質(zhì)量，因?yàn)橹挥猩钊肓私夂蜐M足服務(wù)對(duì)象的需求，才能提供更有針對(duì)性的服務(wù)。

二、判斷題

1.正確

解析：社會(huì)工作者的主要工作對(duì)象是社會(huì)弱勢(shì)群體，他們的生活面臨各種困難和挑戰(zhàn)，需要社會(huì)工作者的幫助。

2.正確

解析：社會(huì)工作者在服務(wù)過程中應(yīng)保持中立立場(chǎng)，避免主觀偏見，以確保服務(wù)的客觀性和公正性。

3.錯(cuò)誤

解析：社會(huì)工作者有保密義務(wù)，不得隨意透露服務(wù)對(duì)象信息，這是保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私的重要原則。

4.錯(cuò)誤

解析：社會(huì)工作者的主要職責(zé)是幫助服務(wù)對(duì)象解決問題，提供心理咨詢只是其中的一部分。

5.正確

解析：社會(huì)工作者在服務(wù)過程中應(yīng)注重服務(wù)對(duì)象的主觀感受，以便更好地理解他們的需求和問題。

6.正確

解析：社會(huì)工作者可以接受政府部門的委托，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究，這是社會(huì)工作者的職責(zé)之一。

三、填空題

1.服務(wù)對(duì)象

解析：社會(huì)工作是一種以服務(wù)對(duì)象為中心的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)，其目的是幫助服務(wù)對(duì)象解決問題，提高他們的生活質(zhì)量。

2.專業(yè)能力

解析：社會(huì)工作者的核心能力是專業(yè)能力，包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)情感和專業(yè)溝通。

3.尊重、平等、關(guān)愛、責(zé)任、誠(chéng)信

解析：社會(huì)工作的基本價(jià)值觀包括尊重、平等、關(guān)愛、責(zé)任和誠(chéng)信，這些價(jià)值觀是社會(huì)工作者開展工作的指導(dǎo)原則。

4.專業(yè)、客觀、誠(chéng)信、保密、尊重

解析：社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中應(yīng)遵循專業(yè)、客觀、誠(chéng)信、保密和尊重的原則，以確保服務(wù)的質(zhì)量和效果。

5.弱勢(shì)群體、困難群體、特殊群體

解析：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括弱勢(shì)群體、困難群體和特殊群體，他們需要社會(huì)工作者的幫助和支持。

6.個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政

解析：社會(huì)工作的主要工作方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和社會(huì)工作行政，這些方法適用于不同的服務(wù)對(duì)象和情境。

四、簡(jiǎn)答題

1.服務(wù)性、實(shí)踐性、科學(xué)性、專業(yè)性

解析：社會(huì)工作的基本特征包括服務(wù)性、實(shí)踐性、科學(xué)性和專業(yè)性，這些特征決定了社會(huì)工作的性質(zhì)和特點(diǎn)。

2.幫助服務(wù)對(duì)象解決問題、提供心理咨詢、評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求、維護(hù)服務(wù)對(duì)象利益、開展社會(huì)工作研究和培訓(xùn)

解析：社會(huì)工作者的基本職責(zé)包括幫助服務(wù)對(duì)象解決問題、提供心理咨詢、評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求、維護(hù)服務(wù)對(duì)象利益、開展社會(huì)工作研究和培訓(xùn)。

3.弱勢(shì)群體、困難群體、特殊群體

解析：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括弱勢(shì)群體、困難群體和特殊群體，他們需要社會(huì)工作者的幫助和支持。

4.尊重、平等、關(guān)愛、責(zé)任、誠(chéng)信

解析：社會(huì)工作的基本價(jià)值觀包括尊重、平等、關(guān)愛、責(zé)任和誠(chéng)信，這些價(jià)值觀是社會(huì)工作者開展工作的指導(dǎo)原則。

5.個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政

解析：社會(huì)工作的主要工作方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和社會(huì)工作行政，這些方法適用于不同的服務(wù)對(duì)象和情境。

五、論述題

1.有助于緩解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；有助于促進(jìn)社會(huì)公平正義，縮小貧富差距；有助于提高社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧；有助于提高人民生活質(zhì)量，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要；有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

解析：社會(huì)工作的意義體現(xiàn)在多個(gè)方面，包括緩解社會(huì)矛盾、促進(jìn)社會(huì)公平正義、提高社會(huì)凝聚力、提高人民生活質(zhì)量和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2.專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)情感、專業(yè)溝通

解析：社會(huì)工作者的專業(yè)能力包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)情感和專業(yè)溝通，這些能力是社會(huì)工作者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

六、案例分析題

1.

（1）缺乏關(guān)愛、陪伴，性格孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，與同學(xué)關(guān)系緊張。

（2）加強(qiáng)與小明及其祖父母的溝通，了解他們的需求和困難；開展心理健康教育，幫助小明調(diào)整