寒假分層作業（四）三年級上語文（4、5單元）（部編含答案）A類基礎性必做題（星級評價）一、我會讀拼音寫詞語。wánshuǎdiàoyúxiǎnɡliànɡxǐhuɑncuìlǜzhuànɡdàotǎoyàntèbiépīpínɡxīnwén 二、給加點字注音。1.放假()了，媽媽讓小明寫作業，他假()裝頭疼不寫。2.一個朝()鮮族小姑娘，每天迎著朝()陽去上學。3.我覺()得你已經九歲了，早應該獨自睡覺()了。三、按要求寫詞語1、寫出下列詞語的近義詞。喜歡()快樂()仔細()合攏()一本正經()引人注目()2、寫出下列詞語的反義詞。漂亮()快樂()喜歡()仔細()合攏()引人注目()四、照樣子寫詞語。跳來跳去（）（）（）端端正正（）（）（）黑乎乎（）（）（）四面八方（）（）（）五、填合適的詞。（）的花瓣（）的草地（）的笑臉（）的花瓣（）的草地（）的笑臉六、選擇合適的關聯詞語填空。因為……所以……只要……就……之所以……是因為……不僅……還……1．()回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，()可以知道他的這根胡子已經長了多長了。2．()他長著濃密的胡子，()必須每天刮。3．胡蘿卜先生的長胡子()可以用來放風箏，()可以用來晾尿布。4．胡蘿卜先生()沒有發現漏刮了一根胡子，()他近視。七、按要求完成句子練習。1、都是你自己找的，別人幫不了你。改為反問句：_____________________________________________2、練習啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起來?？s句：___________________________________________________3、狐貍說道：“哎呀，原來是這樣！你這是給我設了一個圈套??！”改為提示語在中間：_______________________________________八、我會根據課本內容填空。1.原來，蒲公英的花就像我們的()，可以()、()。花朵()時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵()時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。2、后來雨停了。我看見一只（）的小鳥站在船頭。（）美麗啊！它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還（）。它還有一張（）的長嘴。3、練習啼叫的狗學公雞喔喔喔叫，狐貍聽了（）；學杜鵑咕咕叫，獵人瞄準它（）……4、（）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的（），（）可以知道胡蘿卜先生的這根胡子（）長了多長了。B類提升性選做題（3選2）（星級評價）九、補充關于“鳥”的詩句。1．幾處早________爭暖樹，誰家新________啄春泥。2．兩個________鳴翠柳，一行________上青天。3．__________宿池邊樹，僧敲月下門。4．眾__________高飛盡，孤云獨去閑。5．江碧__________逾白，山青花欲燃十、我會填空。1、“引人注目”的意思是（）。我知道它的反義詞是（）。2、用來形容很規矩、很莊重的詞語是“（）”。我能用這個詞語說一句話:（）。十一、課內閱讀再鞏固。我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大工業雨，雨點打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地響。船夫披著蓑衣，在船后用力地搖著櫓。

后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，我明白了，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。1、加拼音。父親（）響聲（）翠鳥（）悄悄（）2、辨字組詞。捕（）吞（）搭（）沙（）鋪（）蠶（）塔（）吵（）3、連一連，讀一讀。搭櫓披著小魚搖船銜著裙子捕嘴背著書包張魚提著蓑衣4、對號入座。采彩（1）（）蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐。（2）“六一”兒童節到了，校園里插上了（）旗。一只一張（3）我看見（）彩色的小鳥站在船頭。（4）翠鳥有（）紅色的長嘴。C類拓展性挑戰題（3選2）（星級評價）十二、閱讀提升能力。發現是一種快樂那天早晨,我發現湖面開滿了金黃色的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發現而高興。一連幾天,我都來到湖邊仔細觀察。我發現,不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉苞。我發現,當花蕾要開放,葉苞要展開的時候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結出棗核一樣的果實。我把這些發現講給伙伴聽,他們問我:“那是什么花呢?”我張口結舌,回答不上來。我猜想:是不是浮萍呢?但浮萍是沒有根的,葉子也小得多啊!我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花也不是黃色的。我如實告訴他們,我還不知道這花的名字。可是我心里一直在想,如果我連這花的名字都不知道,又怎么能算是真正的發現呢?第二天,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請教:“請問老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮。”多么好聽的名字!現在我才能說,我真正認識水浮蓮了。啊,發現真是一種快樂!1、用“”畫出描寫水浮蓮樣子的句子。2、水浮蓮在一天當中是怎樣變化的呢?用“~~”畫出相關句子。3、作者猜這種花不是浮萍的依據是什么？4、作者猜這種花不是睡蓮的依據是什么？5、讀了短文,你受到了什么啟發?十三、小練筆。（二選一）1、你留意過哪些事物的變化？寫一寫。2、小豬慢慢是一個什么事都慢一拍的人，他的口頭語就是“明天再說吧”。你能發揮自己的想象，預測一下在小豬慢慢身上會發生什么故事嗎？十四、我是小作家。（二選一）1、同學們，其實大自然中還有許多神奇的植物、奇特的現象等著我們去發現、去探索！讓我們投入到大自然的懷抱中，去探究大自然的神奇吧！請你們選擇自己喜歡的，介紹給大家。2、同學們，你們留心觀察過周圍的小動物嗎？請你們選擇自己喜歡的小動物，把它的特點介紹給大家。可以寫一寫它的顏色，也可以寫一寫它的本領。參考答案A類基礎性必做題（星級評價）一、我會讀拼音寫詞語。二、給加點字注音。1、jiàjiǎ2、cháozhāo3、juéjiào三、按要求寫詞語1、喜愛歡樂細心合住義正辭嚴引人注意2、丑陋悲傷討厭馬虎分開默默無聞四、照樣子寫詞語。五、填合適的詞。六、選擇合適的關聯詞語填空。1、只要……就……2、因為……所以……3、不僅……還……4、之所以……是因為……七、按要求完成句子練習。1、都是你自己找的，別人怎么幫得了你呢？2、小狗叫起來。3、“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套??！”八、我會根據課本內容填空。1、手掌張開合上張開合攏2、彩色多么翠綠藍色漂亮紅色3、捧腹大笑連開兩槍4、只要路就已經B類提升性選做題（3選2）（星級評價）九、補充關于“鳥”的詩句。1、鶯燕2、黃鸝白鷺3、鳥4、鳥5、鳥十、我會填空。1、人或事物具有特色，能引起人們的注意平淡無奇2、一本正經看到媽媽來了，弟弟一本正經地說；“媽媽，來，我給你洗腳。”十一、課內閱讀再鞏固。1、fùqīnxiǎngcuìqiāo2、略3、搭船搖櫓捕魚張嘴披著蓑衣銜著小魚背著書包提著裙子4、1.采2.彩3.一只4.一張C類拓展性挑戰題（3選2）（星級評價）十二、閱讀提升能力。1、那天早晨，我發現湖面開滿了金黃色的小花，花周圍襯著圓圓的葉子。2、我發現，當花蕾要開放，葉苞要展開的時候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎下去，扎入水中，結出棗核一樣的果實。3、浮萍沒有根，葉子也小得多。4、睡蓮的葉子要大的多，花也不是黃色的。5、只要仔細觀察，深入探究，才能揭開大自然的奧妙。十三、小練筆。（二選一）1、你留意過哪些事物的變化？寫