社會心理學的基本范疇試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪一項不是社會心理學的研究對象？

A.人際關系

B.社會認知

C.心理疾病

D.社會行為

2.社會心理學中的“自我”是指什么？

A.個體內在的心理結構

B.個體在社會互動中的角色

C.個體對外界的感知和評價

D.個體生理和心理過程的整合

3.以下哪項不是社會心理學中的社會認知過程？

A.刻板印象

B.角色扮演

C.預測他人行為

D.社會認同

4.在社會心理學中，以下哪種現象指的是個體在面對群體時，其行為和決策會受到群體壓力的影響？

A.社會助人

B.社會抑制

C.從眾

D.社會交換

5.以下哪項不是社會心理學中的社會動機？

A.社會歸屬

B.社會控制

C.社會地位

D.社會支持

6.社會心理學中的“群體規范”是指什么？

A.群體成員共同遵循的行為準則

B.群體內部形成的社會關系

C.群體成員之間的心理互動

D.群體對外界環境的影響

7.以下哪項不是社會心理學中的社會影響？

A.社會認同

B.社會感染

C.社會強化

D.社會適應

8.在社會心理學中，以下哪種現象指的是個體在面對威脅時，通過與他人合作來減少焦慮和恐懼？

A.社會支持

B.社會抑制

C.社會認同

D.從眾

9.以下哪項不是社會心理學中的社會情緒？

A.憤怒

B.欣慰

C.焦慮

D.自我意識

10.在社會心理學中，以下哪種現象指的是個體在面對沖突時，傾向于選擇與大多數人相同的行為？

A.社會認同

B.社會支持

C.從眾

D.社會抑制

二、多項選擇題（每題3分，共5題）

1.社會心理學的研究對象包括哪些方面？

A.人際關系

B.社會認知

C.社會行為

D.心理疾病

E.社會情緒

2.社會心理學中的社會認知過程包括哪些內容？

A.刻板印象

B.角色扮演

C.預測他人行為

D.社會認同

E.社會互動

3.以下哪些是社會心理學中的社會動機？

A.社會歸屬

B.社會控制

C.社會地位

D.社會支持

E.自我意識

4.群體規范的作用有哪些？

A.規范群體成員的行為

B.維護群體內部秩序

C.促進群體發展

D.影響個體行為

E.增強群體凝聚力

5.社會心理學中的社會影響包括哪些？

A.社會認同

B.社會感染

C.社會強化

D.社會抑制

E.社會適應

三、判斷題（每題2分，共5題）

1.社會心理學是研究個體在群體中的心理現象和規律的學科。（）

2.社會心理學的研究對象只包括人際關系、社會認知和社會行為。（）

3.從眾現象是群體成員在面對壓力時，傾向于選擇與大多數人相同的行為。（）

4.社會規范對個體行為具有約束力，有助于維護社會秩序。（）

5.社會支持是群體成員在面對困難和挑戰時，相互提供的幫助和支持。（）

四、簡答題（每題5分，共10分）

1.簡述社會心理學的研究對象和內容。

2.簡述社會心理學中的社會認知過程及其作用。

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.以下哪些是社會心理學的基本理論？

A.心理動力學理論

B.行為主義理論

C.社會學習理論

D.認知行為理論

E.生態系統理論

2.社會心理學研究的主要方法有哪些？

A.實驗法

B.調查法

C.訪談法

D.行為觀察法

E.計算機模擬法

3.社會心理學中的“自我概念”包括哪些內容？

A.自我認知

B.自我評價

C.自我效能

D.自我認同

E.自我控制

4.以下哪些是社會心理學中的人際關系類型？

A.親密關系

B.依賴關系

C.合作關系

D.競爭關系

E.對立關系

5.社會心理學中的“群體凝聚力”是指什么？

A.群體成員之間的吸引力

B.群體對個體的吸引力

C.群體成員的歸屬感

D.群體成員的共同目標

E.群體成員之間的溝通效率

6.以下哪些是社會心理學中的社會影響機制？

A.群體壓力

B.社會規范

C.社會認同

D.社會感染

E.社會強化

7.社會心理學中的“社會交換”包括哪些內容？

A.資源交換

B.權力交換

C.信息交換

D.情感交換

E.責任交換

8.以下哪些是社會心理學中的社會動機類型？

A.社會歸屬動機

B.社會控制動機

C.社會地位動機

D.社會支持動機

E.自我實現動機

9.社會心理學中的“社會認知失調”是指什么？

A.個體認知與現實之間的不一致

B.個體內部認知之間的不一致

C.個體與他人認知之間的不一致

D.個體與環境認知之間的不一致

E.個體心理與生理之間的不一致

10.以下哪些是社會心理學中的社會情緒反應？

A.憤怒

B.悲傷

C.歡喜

D.嫉妒

E.崇拜

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會心理學是心理學的一個分支，主要研究個體在社會環境中的心理過程和行為。（）

2.社會心理學的研究方法中，實驗法是最常用的方法。（）

3.社會學習理論認為，個體的社會行為是通過觀察和模仿他人學習而來的。（）

4.社會認同是指個體對所屬群體的認同感和歸屬感。（）

5.群體凝聚力越強，群體成員之間的沖突就越少。（）

6.社會規范對個體行為的約束力隨著社會地位的提高而增強。（）

7.社會支持可以顯著降低個體的壓力水平。（）

8.從眾行為總是對社會有負面影響。（）

9.社會認知失調是個體在面臨認知沖突時，為了減少心理不適而進行的認知調整。（）

10.社會心理學的研究結果具有普遍性，可以適用于所有文化背景下的個體。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述社會心理學中“社會認知失調”的概念及其產生的原因。

2.簡述社會心理學中的“社會交換”理論及其在人際關系中的應用。

3.簡述社會心理學中的“群體凝聚力”的形成機制及其影響因素。

4.簡述社會心理學中的“從眾”現象及其對個體行為的影響。

5.簡述社會心理學中的“社會支持”對個體心理健康的作用。

6.簡述社會心理學中“社會認知”過程的主要環節及其相互作用。

試卷答案如下

一、單項選擇題

1.C

解析思路：社會心理學的研究對象包括人際關系、社會認知和社會行為，而心理疾病屬于臨床心理學的研究范疇。

2.B

解析思路：“自我”在社會心理學中指的是個體在社會互動中的角色，而不是個體內在的心理結構、對外界的感知和評價或生理和心理過程的整合。

3.B

解析思路：社會認知過程包括刻板印象、預測他人行為、社會認同等，而角色扮演屬于社會行為的一種。

4.C

解析思路：從眾是指個體在面對群體時，其行為和決策會受到群體壓力的影響，而不是社會助人、社會抑制或社會交換。

5.D

解析思路：社會心理學中的社會動機包括社會歸屬、社會控制、社會地位和社會支持，而自我意識不屬于社會動機。

6.A

解析思路：“群體規范”是指群體成員共同遵循的行為準則，它不是社會關系、心理互動或對外界環境的影響。

7.D

解析思路：社會影響包括社會認同、社會感染、社會強化等，而社會適應是個體適應社會環境的過程。

8.A

解析思路：社會支持是指個體在面對威脅時，通過與他人合作來減少焦慮和恐懼，而不是社會抑制、社會認同或從眾。

9.D

解析思路：社會情緒反應包括憤怒、悲傷、歡喜、嫉妒等，而自我意識不屬于社會情緒。

10.C

解析思路：從眾是指個體在面對沖突時，傾向于選擇與大多數人相同的行為，而不是社會認同、社會支持或社會抑制。

二、多項選擇題

1.A,B,C,D,E

解析思路：社會心理學的基本理論包括心理動力學理論、行為主義理論、社會學習理論、認知行為理論和生態系統理論。

2.A,B,C,D,E

解析思路：社會心理學研究的主要方法包括實驗法、調查法、訪談法、行為觀察法和計算機模擬法。

3.A,B,C,D,E

解析思路：“自我概念”包括自我認知、自我評價、自我效能、自我認同和自我控制。

4.A,B,C,D,E

解析思路：人際關系類型包括親密關系、依賴關系、合作關系、競爭關系和對立關系。

5.A,B,C,D,E

解析思路：“群體凝聚力”是指群體成員之間的吸引力、群體對個體的吸引力、群體成員的歸屬感、群體成員的共同目標和群體成員之間的溝通效率。

6.A,B,C,D,E

解析思路：社會影響機制包括群體壓力、社會規范、社會認同、社會感染和社會強化。

7.A,B,C,D,E

解析思路：“社會交換”包括資源交換、權力交換、信息交換、情感交換和責任交換。

8.A,B,C,D,E

解析思路：社會動機類型包括社會歸屬動機、社會控制動機、社會地位動機、社會支持動機和自我實現動機。

9.A,B,C,D,E

解析思路：“社會認知失調”是個體在面臨認知沖突時，為了減少心理不適而進行的認知調整。

10.A,B,C,D,E

解析思路：社會情緒反應包括憤怒、悲傷、歡喜、嫉妒和崇拜。

三、判斷題

1.對

2.錯

解析思路：實驗法是社會心理學研究中最常用的方法之一，但并非唯一。

3.對

4.錯

解析思路：群體凝聚力強可能增加群體成員之間的沖突，因為不同的個體可能持有不同的觀點和意見。

5.錯

解析思路：社會規范對個體行為的約束力可能隨著社會地位的提高而減弱，因為高社會地位的人可能更有能力影響或規避規范。

6.對

7.對

8.錯

解析思路：從眾行為可能對社會有積極或消極的影響，取決于具體情境和群體行為的性質。

9.對

10.錯

解析思路：社會心理學的研究結果可能在不同文化背景下有所不同，因為不同的文化具有不同的社會規范和價值觀。

四、簡答題

1.社會認知失調是指個體在面臨認知沖突時，為了減少心理不適而進行的認知調整。原因可能包括認知失調理論中的認知不一致、信息缺失、認知失調的動機和認知失調的后果等。

2.社會交換理論認為，個體在人際互動中會根據投入和回報的平衡來決定自己的行為。應用包括分析人際關系中的資源交換、權力交換、信息交換等。

3.群體凝聚力的形成機制包括成員