學年度第二學期

教

案

科目：體直

班級：四（）班

教師：楊金香

小學四年級地方課程安全教育教案

（完整版）

第一課、交通法規我遵守

教學目標：

、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保

交通安全。

、培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小

天使。

教學媒體：電腦、多媒體教室

教學過程：

故事激趣，引入活動

、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個人上

街,說他不會走路J丁丁很不高興，撅著嘴說：“誰說的，我不但會走

路,而且會跑呢!不信:我跑給你看J爸爸笑著搖著頭：“我不是說你

沒學會走路，是說你還沒學會在馬路上走路」丁丁奇怪的問道:“在

馬路上走路還用學嗎”爸爸點點頭，說：“是的，不但要學，而且應該記

住一些規定J

，爸爸讓記住的這些規定是交通規則，我們應該怎樣記住交通規則呢

這就是今天學習的新內容（板書:自覺遵守交通規則）.

二、看說比學,掌握規范:、認識交通信號燈。（出示交通信號課件）

同學們，你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎（學生說出后引導

條理語言：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

.了解走路規范.（課件出示三圖）

圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。

圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

同學們，你們看圖中的小朋友們走在了什么地方他們是怎樣走

的（學生邊看圖邊比較，教師引導學生認識“人行道”、“人行橫道”、

“過街天橋”）

教唱兒歌，認識過街天橋。（過街天橋空中跨，橫空馬路作用大。行人

靠右快速過,千萬不要貪玩耍。）

、小朋友怎樣走路才能最安全聯系身邊發生的事與小朋友討論。

①把小朋友身邊的故事講給大家聽，增強安全意識。

②小組討論后得出：走規定路線，看交通指揮燈,不看書不亂跑，不爬

欄不玩耍。

、禮貌候車，學攔“出租車”。

①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》

②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，

不擠不搶）

③情景表演：學攔“出租車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車

揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）

三、回顧所學，交流體會

同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？

四、明辨是非，認識升華

、課件出示圖，區分圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？

放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

紅燈亮了，小紅從人行橫道通過°

幾個小朋友走在馬路中央去上學。

五、夸夸同學，發紅花

、夸夸咱們班自覺遵守交通規范的好同學。

、給這些同學發交通紅花，并評出“安全小天使”。

六、活動總結

通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的

規定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規則，

做一個優秀的交通小天使，好嗎？

七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》

第二課、提防可疑的陌生人

教學目標

認識：

,知道社會上有傷害兒童的壞人。

.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

,知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

情感：

憎惡壞人，有警惕性與自我保護意識。

行為：

不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家

時，不給陌生人開門。

教學重點：

,知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

教學難點：憎惡壞人，有警惕性與自我保護意識。

教育過程：

一、講故事，導入新課

.講故事《狼與七只小山羊》（參見擴展資料）

當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是

媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只

小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度

討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山

羊）

學生分組討論并回答

師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上

當受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警

惕，他們很容易就被騙了c曾經發生過這樣的一件事情，請看！

出示圖片《被騙的三個學生》

師問：你們猜猜會發生什么情況呢？

學生回答

出示圖片與擴展資料、、，展現被騙的可怕結果。（參見擴展資料）

師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？

板書：不上當受騙

學生回答：（、問問家人叫什么名字？、撒跟就跑。、不吃陌生人

的東西。、不輕信別人的話。、找警察叔叔幫忙。、大聲的喊叫等。）

師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受

騙。

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？

二、學習課文，初步明理

讀課文、、自然段的內容

.教師提問：

0張明在上學的路上遇到了什么人？

0這個陌生人對他說了什么，做了什么？

.學生回答。

.教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫

要帶他走時，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長

學生讀課文第自然段內容

.教師提問：

0張明遇到的陌生人是什么人？

0張明是怎么做的？

學生討論并回答

.教師小結：

張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了教師，教師與派

出所取得了聯系，抓住了壞人。（告訴教師報警）

.教師提問：

民警叔叔和教師是怎么夸獎張明的？

.教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。

板書：告訴家長

教師告訴

提高警惕

第三課、不要私自去游泳

教學目標］:使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中

自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。

［教學重點］:游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。

［教學難點］:溺水自救、救人基本常識。

［教學過程］:

一、提出問題引出新課

師：同學們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動

就是游泳。游泳是一項全身運動，經常游泳的人身體特別棒。但是,

游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼。游泳

運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹

大意容易溺水而變“水鬼”。這節課，我們就來探討一下有關游泳安

全與溺水搶救方面的基本常識。

二、游泳安全與溺水搶救

（一）游泳安全

我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題：

［學生議論，舉手回答，教師歸納］:

,什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、

鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下

水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。

,游泳應注意哪些問題？

,游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。

（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。

,要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、

水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區跳水；不要在有釘

螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）。

,入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。

,控制游泳時間與運動量，防止體力不支而出危險。

,游泳后，應用自來水沖洗全身。

（二）游泳時突然發生抽筋而溺水，怎么辦？（板書）

［學生討論，代表發言，教師歸納、解析、動作示范］:

突然發生抽筋保持鎮靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身

體就下沉）附近有人，大聲呼救若附近無人，視具體情況自救若大

腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡若小腿抽筋，也作仰臥姿勢

用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，

胸部慢慢伸直即可若腳趾抽筋，用拇指與食指捏住人中溝下部半分

鐘即可肌肉緩解后慢慢游向岸邊C

（三）怎樣搶救溺水者？

［學生分組討論分鐘，組長發言，教師歸納］:

發現有人溺水大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊若附近有救生圈、竹

竿、木板，趕快拋給溺水者如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性

（不作無謂犧牲），繼續呼喚他人如自己熟悉水性，自信有能力救人,

則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）游向溺水者身后，一

只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游上

岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來嘴對嘴人工呼

吸必要時打求救。

三、本課小結：

師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全,

游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者,

為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，

今天所學的知識也許就會派上用場。

第四課、預防家中的意外傷害

教育目標：

.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。

.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。

教育過程：

.揭示課題。教師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然

與家人走失，你該如何應對這種突發情況。）學生自由發言

.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題與意外傷害事故。

每個學生聯系自己的實際，說一說具體的事例。］

師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發父母離異

用危險的事情打賭情況遇到挫折

做危險性的游戲同學的交往

在工地附近玩耍

.出示思考題。

0如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大

家群策群力，想辦法來克服。

0教師給予學生指導與幫助。告訴學生應具備良好的品質

.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件

時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、

樂觀等品質。

第五課、安全使用家電與燃氣

教學目標：

、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

、掌握一些常用家電的正確操作方法。

、養成正確使用家電的良好生活習慣。

教學準備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書。

活動過程：

一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家

用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

、家用電器使用應注意哪些安全事項？

、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄

里，再說給大家聽聽。

、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要

注意關閉電源。

三、辨析：

、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。

、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做

法需耍改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查

自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。

觸電的預防與急救

教學目標：

、知道電壓與安全電壓的基礎知識，了解造成觸電事故的一些原因

與防止觸電的方法。

、學會一些基本的發生觸電事故的應急措施。

、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。

教學準備：

課前耍求學生調查本地區觸電事故情況。

教學過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預防觸電？當有人觸電時，

又該怎么辦？

二、學生讀課文第、、自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用

電壓與電器電壓一般為多少伏？工業用電電壓為多少伏？高壓輸電

電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后

果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發生觸電事故？請你告訴大

家一個觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預防觸電？

五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸：

回家與父母一起做個小調查，調查家里用電的做法。預防觸電，養

成安全用電的自覺行為。

第六課、遠離健康“殺手”

【教學目標】、引導學生通過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些

安全隱患對人體健康與人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活

習慣以及消除這些安全隱患的方法。

、指導學生了解一些基本的生活安全常識，樹立關愛自我、保護自

我、珍愛生命意識。

、培養學生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學會避免這

些安全隱患，養成良好的生活習慣。

【教學準備】公共安全衛生事件的視頻資料；不良生活習慣的圖片

資料

【教學過程】

一、導入課題

、談話（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你了解

到了什么？這些細菌會給我們帶來什么危害？

、學生交流

、教師小結：個人的日常衛生直接影響著我們的身心健康，生活中

我們要講好個人衛生，遠離健康的“殺手”。（板書課題）

二、深入探究

活動一：了解不良習慣給身體帶來的危害。

、談話（出示圖片講故事）：：教師今天給大家帶來了一個小故事，

大家在聽的時候要注意思考故事中這位同學的行為有什么不恰當的

地方？這些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？

、學生匯報：

0、這位同學的行為有什么不恰當的地方？

（）、這些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？

。、如果你是他的朋友，你想對他說些什么？

、教師小結：日常生活中，遇到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯

后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液與唾液

之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外

玩耍沾染了臟東西之后；戶外運動、作業、購物之后；尤其是接觸

過傳染物品的，更要經過消毒反復清洗。

活動二：尋找家庭中的健康“殺手”。

、談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學們結合自己的生活經驗想

一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，

可能會是什么？會給我們的身體造成怎樣的危害呢？

、學生交流。

、談話：其實隱藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大

家仔細找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為與習慣會對我們的

身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？

、學生交流。

、教師小結：（出示臥室、家電、垃圾、衛生間、陽臺等存在的一些

安全隱患，加深學生對這些隱患的理解。）

活動三：減少健康殺手危害的方法

、談話：我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應該如何杜絕

呢？你有好的辦法與建議？請同學們先在小組內交流，然后選出代

表在班級交流。

、學生小組交流。

、班級交流

、教師小結：0外衣鞋子固定擺放，并不在臥室與廚房等抖落外衣

的灰塵。

0在廚房與衛生間各放一只封閉性強帶蓋子的垃圾桶，每天的垃

圾分類及時倒掉。

0家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射

的危險。

0微波爐啟動后應離開爐體米以上。

0不要長時間看電視，看電視時要保持一定的距離。

()陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。

0個人的衛生用品要專人專用，防止交叉感染。

活動四：認識放射性物質，了解避免其他傷害的方法。

、談話：(出示放射性物質圖片)其實還有一些危害是我們眼睛所看

不到的，但可能隨時會危害我們的健康C你們知道這是什么物質嗎？

他會對我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的

東西應該怎樣做？

、學生交流。

、教師小結（出示放射性警示圖片）：生活中當看到這些來歷不明與

帶有警示標志的物品時，要迅速離開現場，不要接觸與擅自移動這

些物體，可以及時報警尋求專業人員的幫助。如果發現自己有身體

不時的感覺要及時到醫院治療。人在常態下如果被大量的放射物照

射就會對身體帶來傷害。如在的照射下，受照射的人有死亡。

三、拓展延伸

、談話（出示手機圖片）：手機在我們的日常生活中已經很普遍了，

使用起來也很方便，想一想長期使用手機會對我們的健康產生哪些

不良的影響？

、學生交流。

、教師小結：（）撥號時輻射特別大盡量離身體遠點。

0手機別放枕頭邊。

0莫把手機掛胸前。

0掛在腰部影響生育。

、談話：課后建立“我的信息卡”，繼續收集生活中危害健康的“殺

手”資料，并了解預防健康殺手危害的健康方法。

教后札記：..............

、公共場所到要注意安全

一、課件導入，點明主題

、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。

（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發言，師

板書：公共場所）

、教師談話：在這些場所，人員相對集中，疏散困難，容易誘發安

全事故甚至造成人

員傷亡。因此當我們到公共場所時，一定要注意安全（補充完整課

題），避免事故的發生。

（設計意圖：通過課件展示這些公共場所的特點，讓學生領會其特

點，在頭腦中初步有

安全意識。）

二、真實再現，感悟明理

、教師談話，引出故事：現實生活中，在一些公共場所，由于我們

缺乏安全意識，發

生的意外事故真是太多了，大家請看：（出事課件，再現安全事故）

0年月日，在昆明圓通山公園，一名歲女孩在與老虎合影中，被

獸性大發的老虎咬傷。

0年月日位于重慶市沙坪壩區的家樂福超市進行周年店慶促銷活

動，由于人多擁擠，發生踩踏事故，造成嚴重傷亡。

0年月日，名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系

住飛船的鋼絲繩突然斷裂，名小學生被嚴重摔傷。

0青島市一名小學年級的學生，在超市乘坐電梯的時候，由于在

電動扶梯上升的過程中探出身子往下瞧，結果一不小心從電梯上栽

下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴重摔傷。

、學生交流。學生觀看資料，自由發言談談自己的真實感受,

教師小結：多么慘痛的教訓啊！其實，這些是完全可以避免的啊！

但是，正是由于我們缺乏安全意識，才造成這些安全事故，真是血

的教訓呀！

（設計意圖：通過安全事件的再現，讓學生受到震動，從而認識到

安全的重要性。）

、交流資料。在你生活的身邊，你目睹過公共場所里發生的哪些安

全事故？讓學生敘述自己的見聞。

、教師小結：是啊！同學們，正是由于公共場所人員相對集中，疏

散困難，才導致了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們去公共

場所應該怎么做呢？（學生暢所欲言，師順勢導學切記：公共場所,

注意安全。）

（設計意圖：通過學生的回顧，再現安全事故，，切合學生的實際，

更能引起學生的共鳴。）

三、行動在線，警鐘常鳴

、認識常去的一些共公共場所存在的安全問題？

活動一：體育場中應注意哪些安全問題？

（）教師談話：體育場中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，

因情緒波動較大，很容易發生安全事故。教師課件出示“到體育場

觀看比賽時”的插圖，讓學生思考：體育場里觀看比賽應該注意什

么？

0學生交流。

0教師小結：到體育場觀看比賽時，觀眾的情緒會隨著比賽的進

程變得激動起來，很容易發生安全事故。這時，我們要克制自己的

情緒，在開心之余要多加小心，注意安全。

活動二：商場購物應該注意什么？

0教師談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集,

人們的活動空間較少，不熟悉環境的人很容易失去方向感，應注意

相關的安全提示標志，了解安全出口的位置，同時還要防止其他傷

害。

0學生看圖交流。教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，引

導生說應該注意的事項。

0教師歸納總結：到商場購物時不要在光滑的地板上面跑，或在

人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷。

活動三：游樂場里也應注意的安全問題。

()教師談話：游樂場是我們小學生經常光顧的地方，我們在開心

玩耍時一定要注意安全，防止意外事件的發生。

0學生小組交流。教師課件出示：“到游樂場所里游玩時”的插圖,

引導學生觀察并思考問題：我們到游樂場所里游玩時應注意什么？

0集體匯報。了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思考如何

應付。

0教師小結：到游樂場所游玩時，一些刺激而高速運轉的游樂設

施可能會導致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設施,

可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全

的游樂設施，也可能因為我們的好動好玩，而造成意外傷害，比如

被小火車輪子軋了腳等。所以，我們在高興的游玩時，還要特別注

意安全。

活動四：動物園里危險。

0教師談話：小學生特別喜歡一些小動物，在動物園觀看動物時

時常引逗動物。可有時看似溫順的動物有時也會獸性大發。我們來

到動物園又應該注意什么呢？

0學生思考交流。教師課件出示“到動物園時”的插圖，引導學

生觀察、思考：我們到動物園游玩時應注意什么？

()教師小結：動物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護欄、洞

穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發生被動物抓咬、

落入洞穴等危險。

(設計意圖：通過插圖，讓學生在觀察、討論中明確這些地方的安

全隱患，知道預防措施，杜絕安全事故的發生。)

、了解存在安全隱患的公共場所，避免到那些地方活動。

0讀一讀。一些公共場所，避免到那些地方活動。

教師課件出示不能去的場所。

①只有單一出入口的場所。

②位于地下的場所。

③用易燃物裝修的場所。

④安全門上了鎖的場所。

⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。

（設計意圖：豐富學生的視野，開闊學生的眼界，讓學生知道不能

去的場所及原因，更能最大限度地預防安全事故的發生。）

0說一說。

①指名說一說自己調查發現存在安全隱患的場所。

②課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場所，應該首先了解

的問題。（先了解避難逃生的方向；安全門是否閉及緊急出口的位置;

滅火器、消火栓等器具的位置等。）

0找一找。學校也是一個公共場所，則，我們在學校里，還存在

哪些安全隱患呢？

0教師小結：我們周圍很多場所可能還存在安全隱患，我們盡量

避免到這些地方活動。

（設計意圖：能結合實際讓學生體會到安全的重要性，使他們真正

落實到行動上來。）

、說一說你認識的安全標志與他們提供的幫助。

0教師談話：不知同學們有沒有發現，在公共場所，有一些安全

標志，在關鍵時刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標志嗎？

0學生交流。展示課前搜集的安全標志，小組內互相說一說標志

的用途。

師：課件出示“安全標志''的圖片，引導學生識別、明確標志的作

用。

（設計意圖：通過學生自己搜集的安全標志和教師展示的安全標志,

讓學生知道安全標志的所代表的意思，以便在公共場所派上用場，

保護學生的安全。）

（）教師小結：來到公共場所一定要注意其中的安全標志與相關的

安全提示，時刻注意公共場所上午安全問題。

四、拓展延伸，自護自救

、思考交流。到了公共場所我們還需要注意哪些安全問題？

（交流后填在課本的空白處。）

、教師總結：通過學習，我們知道安全的種子已經在你們的心中牢

牢生根發芽。教師衷心地希望同學們：安全警鐘時時敲，安全意識

刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂伴一生！

（通過總結，再次敲響安全警鐘，讓學生時時講安全，處處都安全。）

教學后記

雷雨到來的時候

一、教學目的：通過講解雷雨天氣可能引發的安全事故，提醒同學

們注意安全、珍惜生命

二、教學重點：如何預防雷雨天氣引發的安全事故；學會自救

三、教學難點：讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價

四、教學方法：講練教學；演示法

五、教具：多媒體課件

六、教學過程：

到了五六月份，經常會連降大雨，出現較長時間的雷雨天氣，同學

們要注意預防雷電，做好自我保護。

一、雷電是怎么形成的

（附：資料）

二、雷雨天氣造成的危害.廣東經常會下暴雨并伴有閃電這種自然現

象對人的生活威脅不容忽視。暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力系統終

斷，還會對各類室外的設施造成破壞，讓經濟遭受損失。同時還潛

伏著各種“奪命殺手”，在發生暴雨時，應警惕溺水、危墻倒塌、不

當駕車、觸電、雷擊等嚴重威脅生命的不安全因素。

雷雨天氣特別是災害性的暴風雨天氣時盡量避免出行C

如果雷雨突然降臨，不要獨自站在空曠的室外，應及時到建筑物下

面避雨。現在的高層建筑都裝有避雷針及環形避雷網，避雷針的有

效保護半徑為其高度的倍。也就是當你處在一個高層建筑物的有效

保護半徑內時，相對于其它空曠地帶被雷擊的危險性要小的多。有

很多同學雷雨天氣也不顧安全進行戶外活動例如打籃球這種現象要

改正。

在雷雨天氣不宜使用固定、手機、小靈通及其它戶外通訊工

具，有實例證明雷雨天氣在室外使用個人無線通信系統會有效增加

引起雷擊的機率。很多同學平時打雷時使用手機、在科室看電視都

有可能引起雷擊。

在路面積水的天氣里出行時不要使用自行車、摩托車等行動不

穩定的交通工具，容易發生打滑側翻的事故。當積水嚴重，水況不

明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、

底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險時，乘客之

間還可以相互提供幫助。

在雨天行走時應遠離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。輸

送電線路常年處在地下的不良環境里，年久失修，容易發生絕緣破

損等情況C當暴雨來臨時，混濁的雨水就成為很好的導體，在一定

的范圍內會形成一個以漏電點為中心呈放射性的跨步電壓，只要接

觸到這個范圍內的水就會觸電。當發現從空中垂落到地面的輸送電

線路時，應當遠離電纜的落地點。雷雨天氣里，應該及時關掉宿舍、

家中電器的電源，或者關掉入總閘，撥掉線、網線及有線電視線

等能與外界接觸的電氣線路，因為這些線路都是雷電最為喜歡的穿

家入戶的門路。平時應購買質量好、具有防雷功能的插座、注意檢

查線路、電器的工作情況。

當路面全部被水漫過時，應盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走,

如果是在小通道里行走應選擇中間的位置。因為大馬路的各種溝渠、

管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞

口有可能就會成為“奪命陷阱”。

遠離圍墻及年久失修的危險建筑物。遇到大雨時，一些建筑物

根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強度減弱，如果建筑強度本來不

夠，就很容易倒塌。暴雨中應當盡量遠離這些墻根與危房，避雨也

應選擇高大堅固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內逗留，

當發生突發狀況時，這些地方就會是首當其沖的受災點。

三、雷雨天氣時在日常生活、學習中那些行為可能給自己帶來危險

的行為？

（提問）

、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

、雨天打籃球、使用、開電視

、雷電時，觸摸水管、鐵絲網、金屬門窗

四、遇雷電怎么辦？

現場演習（演示課件）

、戶外突遇雷電怎么辦

、雷電時在家怎么辦

、如何及時搶救被雷擊者

三、（布置作業）整改

班會后，生活委員、舍長要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、

插頭現象，杜絕使用大功率電器。

、地震來了怎么辦

一、教學目標：

、了解地震的形成、地震發生前兆等知識，明確地震等知識，明確

地震的危害；提高防震、避震的安全意識。

、初步掌握在家庭、學校等公共場所等日常生活中常用的防震方法,

做到防患于未然C

、初步掌握地震發生時的自我保護與求助及逃生的簡單技能，以及

遭遇地震傷害后的救治方法。

二、教學準備

教師準備：

有關地震的圖文或視頻資料；地震發生后正確自救、自護或逃

生的方法視頻；進行逃生、自救演習的相關工具與用品。

學生準備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進行道

與材料的準備。

三、教材分析

教材用地震發生后的巨大危害警惕人們要正確認識地震災害，

重視地震危害對人的生命安全造成的威脅。培養學生形成初步的防

震意識，教育學生在平時的生活中就要隨時做好防震準備，掌握在

地震發生后的自矯與自護技能與方法，學生在地震災害中保護生命

安全。

第一課時，

一、感受地震危害、視頻播放年我國的唐山大地震實況，并結合教

材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了

整個城市，當時估算損失達億美元（當時美元與人民幣匯率:、），人

員死亡萬重傷十六萬。間接損失難以計算。

、教師引導：“年月日時分在我國四川汶川發生了級大地震，造成

重大損失，截止月號為止，遇難人，失蹤人，受傷人,。受災人。

“同時并播放汶川地震時的視頻。

、讓學生談談自己聽后、看后對汶川地震的認識與自己的感受。

、教師小結地震是一種毀滅性的自然災害，在地震面前我們應如何

面對，怎樣更好的保護自己呢？通過本課的學習將幫助你解決這些

問題。

二、了解地震或災害來臨的征兆

、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“月下午，地磁

報警器響個不停，就在那個下午，我發現魚缸里的魚一個勁的往上

跳；在地下挖坑飼養的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆;

貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫

聲也很難聽。這一連串的現象，引起了我的注意覺得有可能發生地

震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預防地震的準備，

在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發生地震時，我們全家

口人外加個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有口人，竟震亡

多人……”

、提示引導：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發？”

學生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預防地震

的危害。"

、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結合教材的材料與你課外收

集到的資料介紹一下J

、教師根據學生介紹進行提煉。

0地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發渾、冒泡、翻花、升

溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。

0生物異常。

一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐

萬狀，以致出現冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常

現象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動

物、魚類等等。

0氣象物理異常變化。

大地會出現地聲，地光；天空會出現電閃雷鳴或傾盆大雨等°

0除了上面的異常現象，有些植物在震前也有異常反應，如不適

季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等C

三、地震中的自救

、教師引導：“當地震來臨時，我們該怎樣保護自己呢？”

、教師提供以下幾種地震時所在的場所：

0正在學校上課；

0正在五樓自己的家中；

0正在平房屋子中；

0正在郊外游玩；

0正在行駛的電汽車內；

0正在電影院；

0在人多擁擠處；

0在地鐵中；

0在地下室。

、課件出示幾種錯誤與正確的逃生方法，讓學生判斷。

、教師教導學生進行交流：

0不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

0住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結識的桌子

躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護頭部。

0在家中要先關掉煤氣，切斷電源，以免引起火災C

0在人多的地方，要聽從警衛人員或大人的統一指揮。

0發生地震與火災時，千萬不能使用電梯。

0在路上遇到地震要遠離高壓電線