第頁口語交際第四單元口語交際：新聞述評【學習目標】1.讓學生理解新聞述評的概念、特點及構成要素，掌握新聞述評的寫作與表達方法。2.通過案例分析、實踐演練，提升學生搜集資料、分析問題、整合信息的能力，使其能運用敘述和議論相結合的方式，對社會熱點、重大事件進行有條理的述評。3.引導學生關注社會熱點、國內外重大事件，培養學生的社會責任感和批判性思維，增強學生在信息時代準確表達觀點、有效溝通交流的能力。【教學重難點】1.重點：新聞述評的特點（“述”與“評”的關系、選材要求等）；新聞述評的寫作與表達方法（如夾敘夾議的運用、語言特點等）。2.難點：在新聞述評中深入分析事件本質，提出獨到且合理的觀點；處理好“述”與“評”的關系，使二者緊密結合、過渡自然。一、課前知識梳理1.新聞述評的定義：新聞述評是運用口頭語言，采用敘述和議論相結合的方式，講述并評論社會熱點、國內外重大事件或問題的一種口語表達形式。它既有對事件的敘述，即所見所聞的呈現，也有對事件的評論，即所思所感的闡明。2.新聞述評的特點（1）敘事與評論結合：“述”是基礎，要對事件進行較為全面的介紹，包括事件概況、具體事實、背景信息等，且事實需真實可信，敘述詳略得當；“評”是目的，要緊扣事件進行點評，深入探求事件產生的根源及本質，闡述道理緣事而發，邏輯嚴謹。（2）選材典型：所選事件要有代表性、典型性，既要有“點”上的材料，也要有“面”上的材料，通過對材料的篩選、歸納、分析，提煉出有價值的內容。（3）語言客觀嚴謹：語言要客觀、嚴謹、準確、簡明，貼合聽眾的年齡、身份、文化程度等，參考可靠的新聞報道、權威專家的觀點，避免含混不清的信息。3.新聞述評的類型（1）事件述評：針對具體事件進行敘述和評論，深入分析事件的起因、經過、結果及影響，如對某一體育賽事結果的述評。（2）問題述評：圍繞某一社會問題展開，通過對相關現象的敘述，剖析問題產生的原因、現狀及解決辦法，如對城市交通擁堵問題的述評。（3）形勢述評：對國內外形勢、行業發展趨勢等進行述評，分析形勢的特點、發展方向及影響因素，如對某一行業市場形勢的述評。二、導入1.記者述評：深耕“試驗田”賦能“一體化”,時事,國內時政,好看視頻2.2024年時政述評淄博燒烤“火爆：背后的”冷靜“分析_嗶哩嗶哩_bilibili三、合作與探究（一）學習任務一：新聞述評寫作要求1.內容取材：從實際出發，全面介紹事件，涵蓋概況、事實和背景等信息。所述事實真實可信，事件具有代表性、典型性，敘述時根據觀點表達需要，詳略得當，通過關鍵環節和細節增強感染力。2.評論要點：緊扣事件點評，深入探究根源和本質，闡述道理要基于事件，邏輯嚴謹、條理清晰。表達態度鮮明積極，觀點融入自然、合情合理。3.述評關系：處理好“述”與“評”的關系，方式靈活多樣。“述”是基礎，“評”是目的，在透徹分析后給出解決問題的思路和辦法，遵循“是什么”“為什么”“怎么辦”的邏輯。4.語言運用：語言客觀嚴謹、準確簡明，契合聽眾特征。參考可靠信息來源，避免含混信息，防止誤導聽眾。（二）學習任務二：新聞述評寫作方法1.掌握方法（1）“述”與“評”緊密結合（2）寫清楚“是什么”“為什么”“怎么辦”2.閱讀第32屆中國新聞獎“評論”項目一等獎作品決不允許“雞腳桿子上刮油”湖北日報評論員1月29日，省委主要領導在省紀委十一屆五次全體會議上講話指出，基層“微腐敗”問題不容小視，并痛斥某些人還在“雞腳桿子上刮油”。當前，群眾身邊的腐敗問題和不正之風還層出不窮，涉及到村（社區）的案件舉報仍有增無減。有的群腐群“蛀”，有的“官”小“胃口”大，甚至對扶貧資金、拆遷補償款、老齡津貼等下黑手。一些人“雞腳桿子上刮油”“鷺鷥腿上劈精肉”，貪婪至極，可惡至極，影響很壞。我們縱深推進全面從嚴治黨，既要“打虎”，也要“拍蠅”，決不允許“雞腳桿子上刮油”，啃食基層群眾特別是困難群體的獲得感。黨風廉政建設和反腐敗斗爭事關國家政治安全、事關人心向背、事關興衰成敗，是一場輸不起也決不能輸的重大政治斗爭。民心是最大的政治。如果任由一些“蒼蠅”亂飛，群眾就會對全面從嚴治黨的效果產生懷疑，長此以往就會動搖黨的執政根基。防止“堤潰蟻穴，氣泄針芒”，必須堅決整治群眾身邊的腐敗和不正之風問題。要加強落實各項富民惠民政策的跟蹤監督；深入整治民生領域突出問題，重點糾治農村“三資”管理、教育醫療、就業創業、食品藥品安全、執法司法等領域以及老舊小區改造等方面腐敗和不正之風問題；嚴肅查處貪污侵占、吃拿卡要等違紀違法行為；保持查處涉黑涉惡腐敗和“保護傘”的高壓態勢，決不能讓黑惡勢力和腐敗分子沆瀣一氣、禍害百姓。總之，要斬斷伸向群眾“奶酪”的各種黑手，讓人民群眾從正風肅紀反腐中得到更多獲得感、幸福感、安全感。3.分析案例，“述”的什么？怎么“評”的，思考文章是怎么講清楚“是什么”“為什么”“怎么辦”的。是什么：①~②明確指出當前存在的問題，即基層“微腐敗”問題不容小視。具體表現為群眾身邊的腐敗問題和不正之風層出不窮，村（社區）案件舉報有增無減，存在群腐群“蛀”“官”小“胃口”大等現象，一些人對扶貧資金等下黑手，“雞腳桿子上刮油”，貪婪至極且影響很壞。為什么：③~④闡述解決基層“微腐敗”問題的重要性和緊迫性。黨風廉政建設和反腐敗斗爭事關國家政治安全、人心向背、興衰成敗。任由“蒼蠅”亂飛，群眾會質疑全面從嚴治黨效果，動搖黨的執政根基，所以必須堅決整治群眾身邊的腐敗和不正之風問題。怎么辦：⑤~⑥提出解決基層“微腐敗”問題的具體措施。包括加強落實富民惠民政策的跟蹤監督；深入整治民生領域突出問題，重點糾治農村“三資”管理、教育醫療等多領域腐敗和不正之風；嚴肅查處貪污侵占等違紀違法行為；保持查處涉黑涉惡腐敗和“保護傘”的高壓態勢。通過這些措施，斬斷伸向群眾“奶酪”的黑手，讓群眾獲得更多獲得感、幸福感、安全感。學習任務三：指出下面新聞述評存在的問題小米汽車事故：真相與責任的追問?最近，小米汽車出大事啦，那可是燒死了三條人命，這事兒在網上掀起了軒然大波。咱今天就來嘮嘮這事兒，給大家說道說道。?小米汽車事故：真相與責任的追問?最近，小米汽車出大事啦，那可是燒死了三條人命，這事兒在網上掀起了軒然大波。咱今天就來嘮嘮這事兒，給大家說道說道。?聽說當時那車開得老快了，好像是在高速上，也不知道咋搞的，就撞上了啥東西，緊接著就起火了，火勢那叫一個大，車上三個人根本來不及跑，就這么被活活燒死了。哎呀，這事兒想想都讓人覺得害怕。這小米汽車平時宣傳得可好了，什么智能駕駛，高科技啥的，結果出了這么大的事兒，真讓人懷疑它到底靠不靠譜。?我覺得吧，這小米公司肯定有問題。你說你賣車，那車的質量肯定得過關呀。這一撞就起火，是不是說明它的安全設計根本不行？而且聽說那車在出事前好像是在智能駕駛狀態，這智能駕駛到底咋回事，是不是有啥漏洞，才導致了這場悲劇？小米公司也沒個說法，就這么把事兒晾著，這能行嘛。還有啊，那車起火后，車門好像還打不開，這不是要人命嘛，人想逃都逃不出來。這到底是車的問題，還是啥別的原因，小米公司也不出來解釋解釋。?不過呢，也不能全怪小米公司。開車的人也得負責任呀。你說你開車就好好開唄，咋能出這么大的事兒。說不定是開車的人技術不行，或者是違規駕駛，才導致了這場事故。但不管咋說，小米公司也得給個交代，不能把責任都推給開車的人。這事兒也給其他汽車廠商提了個醒，以后造車可得把安全放在第一位，別光想著宣傳那些花里胡哨的東西。你車再智能，再高科技，不安全有啥用？咱消費者買車，最看重的還是安全。希望以后別再出這種讓人痛心的事兒了，大家都能平平安安的。2.分析錯誤（1）事實錯誤：文中所述事故細節均來自“聽說”，沒有確切可靠的信息來源，如事故發生地點只是模糊說“好像在高速上”，車輛起火前狀態“好像是在智能駕駛狀態”，車門情況“好像還打不開”等，這些不確定表述無法支撐后續觀點，真實性存疑。并沒有權威信息表明此次事故造成三人死亡就是小米汽車單方面的責任，屬于主觀臆斷事實。（2）觀點模糊：對于事故責任界定模棱兩可，一方面篤定小米公司有問題，另一方面又說不能全怪小米公司，卻沒有依據確切事實來清晰劃分責任占比，到底小米公司問題嚴重程度如何、駕駛者應承擔何種責任，都未給出明確分析。（3）邏輯混亂：從事故描述直接跳到對小米公司的質疑，缺乏合理過渡與邏輯推導。沒有任何證據支撐，僅憑主觀猜測就認定車輛安全設計不行、智能駕駛有漏洞，沒有考慮是否存在其他意外因素引發事故，如道路狀況、突發不可抗力等。在探討責任歸屬時，簡單將駕駛者與小米公司并列，沒有深入分析二者在事故因果鏈中的具體關聯邏輯。（4）語言不規范：表述口語化嚴重，像“出大事啦”“嘮嘮這事兒”“老快了”等表述，不符合新聞述評客觀、嚴謹的語言風格，降低了內容的專業性與可信度。（四）學習任務四：“大國工匠”新聞述評實踐演練任務布置：讓學生根據之前搜集的有關大國工匠的新聞資料，對“追求自身價值，加速實現中華民族偉大復興的中國夢”進行簡要述評。要求學生運用所學的新聞述評方法和原則，做到事實清楚，觀點鮮明。資料整理與分析：學生對搜集到的大國工匠的資料進行整理，篩選出典型的人物事跡、成就及背后的精神內涵。分析大國工匠追求自身價值的方式與實現中國夢之間的聯系，思考如何在述評中突出重點，展現大國工匠的榜樣力量。小組討論與撰寫：學生以小組為單位進行討論，分享自己的思路和觀點，互相啟發。在小組討論的基礎上，每個學生撰寫一篇新聞述評初稿，教師巡視各小組，觀察討論情況，適時給予指導，如幫助學生理清思路、糾正觀點偏差等。成果展示與評價：每個小組推選一名代表，向全班展示小組的新聞述評成果。其他小組的學生認真傾聽，從新聞述評的方法、原則等方面進行評價，提出優點和不足。教師對各小組的展示進行總結評價，肯定優點，指出問題，并提出改進建議。示例：示例：以工匠精神之光，鑄中國夢之基在當下，“大國工匠”已然成為一個閃耀的群體，他們的事跡不斷見諸報端、熒幕。從2022年世界技能大賽特別賽中斬獲家具制作項目金牌，實現中國該項目金牌“零突破”的李德鑫，到在水電工程核心環節——巨型水輪發電機組裝配領域，憑借高超技藝征服“世界水電行業珠穆朗瑪峰”的崔興國，再到扎根線圈繞制崗位，將公差控制在行業標準一半的張國云……這些大國工匠們用自己的堅守與創新，深刻詮釋著追求自身價值與助力中國夢實現之間的緊密聯系。大國工匠們在各自崗位上執著專注，對技藝精益求精，這種對自身價值的極致追求，成為推動中國夢實現的強勁動力。他們數十年如一日，沉浸在自己的專業領域，如三峽、溪洛渡、葛洲壩等水利工程背后的崔興國，從業30余年，在水輪機裝配領域潛心鉆研，不僅掌握降低水輪機不平衡力矩的關鍵技術，還開發出具有世界領先水平的新工藝、新方法，帶領團隊創造了白鶴灘左岸百萬千瓦水電機組轉輪的優秀紀錄，完成22個創新攻關項目，獲得62項專利授權。正是這種專注與鉆研，讓他們在平凡崗位上創造出不平凡的業績，不斷推動行業進步，為國家建設添磚加瓦，助力中國夢的大廈穩步搭建。從社會層面來看，大國工匠追求自身價值的過程，也為全社會樹立了榜樣，營造出良好的社會氛圍。當越來越多的人受到大國工匠精神的感召，積極投身到各自領域的工作中，追求卓越，勇于創新，整個社會的創造力與生產力將被極大激發。像南方電網云南昆明供電局的李輝，從學徒一路成長為老師傅，完成超1000項項目，撰寫20多份技術文獻，取得21項專利，排除8項重大電網隱患，他的成長歷程激勵著更多電力行業從業者不斷奮進。這種積極向上的氛圍，對于實現中華民族偉大復興的中國夢而言，是不可或缺的精神支撐，促使各行各業涌現出更多優秀人才，匯聚起推動國家發展的磅礴力量。為了讓更多人能夠像大國工匠一樣追求自身價值，助力中國夢實現，社會各界也需積極行動。國家應加大對技能人才培養的投入，完善職業教育體系，拓寬技能人才發展渠道，提高其待遇水平與社會地位，讓更多人愿意投身到技能型崗位。企業要重視技術創新與人才培養，為員工提供良好的工作環境與發展空間，鼓勵員工在崗位上創新創造。媒體要加大對大國工匠事跡的宣傳力度，通過多種渠道，讓工匠精神深入人心，激發大眾對追求自身價值、實現中國夢的熱情與動力。大國工匠們以追求自身價值為出發點，在各自崗位上發光發熱，為實現中華民族偉大復興的中國夢注入了源源不斷的動力。我們每個人都應向他們學習，在自己的領域里執著追求，用實際行動助力中國夢的早日實現。（五）學習任務五：社會熱點話題新聞述評任務布置：從“一帶一路”、人工智能、鄉村振興、數字經濟等話題中任選一個，選取典型事件，進行簡要述評。同樣以小組為單位開展活動，每組推選一名組長負責組織。資料整理與分析：學生對搜集到的“一帶一路”、人工智能、鄉村振興、數字經濟的資料進行整理，教師也為學生提供一些權威資料，如行業報告、政府文件、專家解讀等，并給出一些分析問題的角度，如該話題在不同領域的應用現狀、面臨的挑戰與機遇、對社會發展的影響等。學生根據資料和引導角度，結合自身的理解，確定述評的重點和方向。小組討論與展示：小組內展開討論，按照新聞述評的要求組織內容。組長引導成員有序發言，提醒大家緊扣主題，認真傾聽他人意見，積極交流。討論結束后，每組派代表向全班匯報討論成果，分享小組對所選話題典型事件的述評內容。教師繼續巡視，幫助學生解決討論中遇到的問題，如觀點沖突、資料運用不當等情況。總結與提升：教師對各小組的匯報進行總結，強調新聞述評中需要注意的要點，如觀點的深度、敘述和評論的結合技巧等。引導學生對比不同小組的述評，學習他人的優點，反思自己的不足，進一步提升新聞述評的能力。示例：示例：一帶一路：從“大寫意”到“工筆畫”的全球合作新范式一、十年磨一劍，構筑全球互聯互通新圖景（是什么）“一帶一路”倡議自2013年提出以來，已從理念轉化為全球最大規模的國際合作平臺。截至2024年底，中國與152個國家、32個國際組織簽署200余份合作文件，形成“六廊六路多國多港”的立體網絡。中歐班列累計開行超7.4萬列，2024年全年開行1.9萬列，運輸貨物覆蓋全球119個城市，其中武漢中歐班列發送新能源汽車、光伏組件等“新三樣”占比達40%。中老鐵路累計運輸貨物超5720萬噸，跨境貨運成本降低30%-50%，成為東南亞聯通歐洲的黃金通道。沙特麥麥高鐵、希臘比雷埃夫斯港等標志性項目，不僅縮短了地理距離，更重塑了全球產業鏈布局。二、破局全球治理赤字，激活南南合作新動能（為什么）應對逆全球化挑戰：在單邊主義抬頭、全球貿易萎縮背景下，“一帶一路”以共商共建共享理念打破“中心-外圍”格局。世界銀行研究顯示，若“一帶一路”交通項目全部落地，2030年全球GDP將增加1.6萬億美元，90%收益由發展中國家分享。2024年中國對共建國家進出口占比首次突破50%，貿易額達2.8萬億美元，成為全球經濟復蘇的關鍵引擎。2.破解發展失衡困局：沿線國家中760萬人擺脫極端貧困，3200萬人脫離中度貧困。湖南建投集團在非洲承建的1號公路，帶動當地1000名技術工人就業；蒙古國額爾登特電廠改造項目，讓40萬居民用上穩定電力。3.重塑全球治理體系：中國與17國簽署“數字絲綢之路”合作備忘錄，建設34條跨境陸纜，華為在沙特部署5G獨立網絡，助力當地智慧城市建設。綠色基建方面，中國境外可再生能源投資占比達57%，光伏裝機容量占全球60%。34條跨境陸纜，華為在沙特部署5G獨立網絡，助力當地智慧城市建設。綠色基建方面，中國境外可再生能源投資占比達57%，光伏裝機容量占全球60%。三、高質量發展，構建人類命運共同體（怎么辦）深化立體聯通：推進中泰鐵路、匈塞鐵路等在建項目，拓展“冰上絲綢之路”北極航道，完善陸海天網一體化布局。2024年新增57條中歐班列線路，覆蓋歐亞40國，陽邏港中轉箱量同比增長142%。創新合作模式：推廣“小而美”民生項目，如斯里蘭卡茶葉數字化溯源、肯尼亞“移動錢包”金融普惠。湖南建投集團在塞內加爾建設的競技摔跤場，既傳承文化又創造4000