二年級上冊道德與法治公開課一等獎創新教案-11《大家排好隊》11

《大家排好隊》

1．教學目標：

1.

感受排隊與不排隊帶來的影響帶來的影響，從而認同排隊的意義。

2.

知道排隊的重要性，有排隊的意識。

2．教學重難點：

1.

體會排隊的重要性，在以后的生活中有排隊意識，并付諸于行動。

2.

有主動排隊的意識。

3．教學過程：

（1）視頻導入：

1.

師：同學們，今天老師帶了一兩段視頻，我們一起看一看。請看大屏幕。

播放視頻：學校、車站的視頻

師：同學們，短視頻的事件，都發生在哪里？生：學校、車站

師：是的，學校和車站都是我們所學是公共場所，那發生了什么事情？生舉手回答：發生了踩踏事件。很多人失去了生命

......

師：同事們觀看的很仔細，那你們知道發生這樣傷害事件的原因是什么嗎？

預設：1.人太多了。2.他們太擁擠了3.他們沒有秩序，不排隊。師小結：同學們說的都對，踩踏事故發生的原因是他們不守秩序，不排隊。今天這節課，我們就來聊聊排隊這個話題。（板書課題）

（2）新授

活動一：排隊好

師：從剛剛的視頻中我看了不排隊的危害。其實不排隊的危害不僅僅會發生視頻中的踩踏事故，它還有很多危害。同學們結合課本42-43的內容，和同桌談論一下，排隊有哪些好處。同桌討論師板書“排隊好”。

師：同學們討論的非常激烈，誰想來說一說你們們的討論結果？舉手發言（師適時表揚激勵學生發言，表達自己的看法）出示圖片，總結不排隊的壞處。安全節省時間適時板書文明公平有秩序。

師：同學說的非常好，經過交流，我們知道了排隊有這么多好處。不論在校園里，還是在公共場合中，都需要我們講文明、守秩序。想一想，生活中，哪些地方需要我們排隊呢？

活動二：哪些地方要排隊生舉手發言。

適時出示圖片加以引導看一看這些場景你們熟悉嗎？

（超市結賬、食堂打飯、買車票，上車、上下樓梯、跑操、做操、升旗......）

師小結：同學們總結的非常好！我們我們知道了什么時候需要排隊，就應該對自己嚴格要求，在需要排隊的地方做一個講文明、守秩序的小公民！

活動三：怎樣排好隊

過渡語：同學們，我們知道了排隊好，也知道了生活中哪些場所需要排隊，那怎樣才能排好隊呢？同桌討論舉手發言

預設：1.排隊時候保持安靜。（不打鬧）2.排隊要有間距，不能靠的太近。（保持距離）

適時板書3.先來的排前面，后來的排后面。（先來后到）......

師：同學們說的都很好，不知道得怎么樣呢？下面精讓我們一起穿越時光，穿越到需要排隊的場景，看看那都里發生了什么！下面請一位同學來選擇我們將要到達的第一站。1.銀行排隊辦業務

（保持距離）2.排隊上公交遇到孕婦和老人。（尊老愛幼）3.醫院排隊遇到病重的患者。（輕重緩急）

適時板書4.食堂遇到好朋友。（先來后到）

師小結：每個人都要遵守公共規則和秩序，但是我們中華民族從古至今流傳下來的傳統美德，就是扶老攜幼，幫助老弱病殘孕。在我們很小的時候，家人帶我們出門都享受過別人的禮讓，現在我們長大了，是回報他們的時候了。剛剛同學們做的非常好，老師忍不住為你們點個贊！三、總結提升

師：鑒于同學們表現的這么好，所以老師決定給大家獎勵，每人發一朵小紅花！我們先請一組同學上來領取！同學們非常棒，自覺排隊來領取，沒有出現擁擠、爭搶的現象，我們大家掌聲鼓勵他們！.....

.師總結：同學們，這節課我們學習了如何排隊以及排隊的重要性，希望通過學習，咱們班的小朋友都能夠成為文明、禮貌、遵守公共秩序的合格小公民！

師：社會要發展，文明靠大家。僅僅咱們班的小朋友能做到這些還不夠，所以我