9《生活離不開他們》第二課時公開課一等獎創新教案（表格式）《生活離不開他們》

第二課時

一、教學目標：

1.了解和感受勞動者工作的艱辛。

2.尊重和感謝各行各業的勞動者。

3.珍惜他們的勞動成果。

二、教學重難點：

尊重和感謝各行各業的勞動者。

三、教學過程

教師活動學生活動設計意圖

課程導入（5分鐘）（一）展示學習目標（二）視頻導入1.展示視頻：《“王牌之師"云南森林消防》2.展示問題：說一說，森林消防員面臨哪些挑戰。3.學生回答：略。4.展示預設：日夜兼程、肆虐的山火、火場地形險、林火發展快、植被密林深。但森林消防員們直面火海，英勇無畏，甚至以火攻火，取得滅火勝利。整體了解所學內容。學生觀看視頻并回答問題。學生認真聽講。明確本節課內容所需要掌握的內容點。通過視頻引導學生具體認識一個職業的工作內容，并不是我們想象的那么容易，為進一步學習了解其他勞動者的工作做鋪墊。

小結揭題：一次次山火被撲滅的背后，是森林消防員日復一日的預演、統籌和訓練。除了森林消防員，很多勞動者從事的工作看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么容易。讓我們一起去了解一下他們吧。

探究新知

（一）身邊的勞動者（14分鐘）1.活動一：我身邊的最美勞動者（1）展示活動規則：①調查身邊各行各業的普通勞動者；②選出你心目中的最美勞動者，并說明推薦理由。（3）展示表格：《最美勞動者推薦表》（4）展示要求：①小組成員介紹自己尋找到的最美勞動者。經過討論，小組確定最美勞動者；②小組派一名代表向全班同學介紹本小組尋找到的最美勞動者。（5）展示預設：（6）過渡：你知道每年的哪一天是這些美麗的勞動者們的節日嗎？（7）學生回答：略。（8）展示課本“小貼士”：（9）過渡：我們來了解其中的一位全國五一勞動獎章獲得者吧。（10）展示視頻：《“高空舞者”守護萬家燈火》（11）展示問題：如果你是李敏，高空作業你會害怕嗎？（12）學生回答：略。（13）總結：同學們都感覺很危險，會害怕，李敏也害怕，但他依然堅持高壓帶電高空作業，保證千家萬戶的用電安全。學生積極參與活動并完成表格。學生積極參與組內討論。學生認真聽講。學生思回答問題。學生認真閱讀材料。學生觀看視頻后回答問題。學生認真聽講。通過調查、匯報、交流，了解身邊的這些勞動者在平時的工作中任勞任怨一直堅守著崗位，感受他們工作的艱辛。明白他們的工作與我們的生活緊密相連，我們的生活處處離不開他們。同時鍛煉了實踐能力。___通過視頻，讓學生更深入體會到勞動者工作的艱辛與不易，我們的美好生活離不開他們的默默付出，激發學生對勞動者的尊重之情。

小結過渡：其實還有很多崗位的工作都不是我們想象的那么簡單，讓我們來體驗一下不同職業人們的勞動吧！

（二）勞動初體驗（11分鐘）1.活動二：勞動初體驗：（1）搬運接力賽——職業：搬運工活動規則：①三分鐘內接力搬運二十斤大米。②安靜有序，不慌不亂。③若大米落地，則體驗失敗。（2）原地轉圈訓練——職業：航天員活動規則：①兩人一組，一人低頭蒙上眼睛，一手捏著鼻子,另一只手從捏鼻子的手彎曲的臂前穿過,自然下垂,然后彎腰原地轉10圈；②一人計時，看誰用的時間最短。（3）點鈔競速賽——職業：銀行點鈔員2.活動三：暢所欲言（1）展示問題：體驗活動模擬的是勞動者們勞動中的很小一部分，面對這些辛勤的勞動者，此刻你最想說什么？（2）學生回答：略（3）展示預設：A.你們辛苦了。B.我們要尊重勞動者的勞動成果。C.各行各業的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務。我們要感謝他們。學生積極參與體驗活動。學生回答問題。學生認真聽講。情境體驗活動，讓學生親身體會勞動者工作的艱辛和不易，激發學生發自內心地感謝勞動者，尊重勞動者

過渡：你想用什么方式表達對他們的尊重和感謝呢？

（三）尊重和感謝勞動者（8分鐘）1.活動四：致敬勞動者（1）展示問題：在生活中應該怎么去尊重和感謝勞動者？（3）學生回答：略（4）展示預設：（5）教師總結：畫一幅畫、寫一封感謝信、錄制一個視頻、用我們的行動珍惜他們的勞動成果，也是對他們的感謝。學生回答問題。