2025年日語N2水平測試模擬試卷：閱讀理解與寫作能力提升考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解1.閱讀以下文章，回答問題。文章：日本料理作為日本文化的一部分，受到了全世界的喜愛。其中，壽司作為日本料理的代表之一，更是受到了廣泛的好評。壽司的種類繁多，其中比較有名的有握壽司、散壽司、手卷等。壽司的制作非常講究，食材新鮮、調(diào)味恰到好處，是日本料理中的佼佼者。問題：（1）日本料理中，以下哪一項不是壽司的種類？A.握壽司B.散壽司C.燒壽司D.手卷（2）以下哪一項不是制作壽司的要點？A.食材新鮮B.調(diào)味恰到好處C.制作過程簡單D.食材多樣化（3）以下哪一項不是壽司在日本料理中的地位？A.佼佼者B.代表之一C.文化的一部分D.受到全世界的喜愛2.閱讀以下文章，回答問題。文章：隨著科技的發(fā)展，人工智能已經(jīng)逐漸走進了我們的生活。人工智能在各個領域都有廣泛的應用，如醫(yī)療、教育、交通等。在醫(yī)療領域，人工智能可以輔助醫(yī)生進行診斷和治療，提高醫(yī)療水平。在教育領域，人工智能可以為學生提供個性化的學習方案，提高學習效果。問題：（1）以下哪一項不是人工智能的應用領域？A.醫(yī)療B.教育C.農(nóng)業(yè)D.交通（2）以下哪一項不是人工智能在醫(yī)療領域的應用？A.輔助醫(yī)生進行診斷和治療B.提高醫(yī)療水平C.提高醫(yī)生的收入D.降低醫(yī)療成本（3）以下哪一項不是人工智能在教育領域的應用？A.為學生提供個性化的學習方案B.提高學習效果C.增加學生的作業(yè)量D.提高教師的工資二、寫作1.請根據(jù)以下題目，寫一篇短文。題目：談談你對人工智能的看法。要求：字數(shù)在200-300字之間，內(nèi)容充實，觀點明確。2.請根據(jù)以下題目，寫一篇短文。題目：我的夢想。要求：字數(shù)在200-300字之間，內(nèi)容真實，情感真摯。四、聽力理解要求：請根據(jù)所聽到的內(nèi)容，回答問題。1.聽一段對話，回答以下問題。（對話內(nèi)容：兩人討論即將到來的旅行計劃。）（1）他們計劃去哪個國家旅行？A.法國B.日本C.韓國D.英國（2）他們打算住在哪里？A.酒店房間B.賓館C.公寓D.朋友家（3）他們計劃去參觀哪個景點？A.埃菲爾鐵塔B.東京塔C.首爾塔D.大本鐘2.聽一段新聞播報，回答以下問題。（新聞內(nèi)容：關于新型疫苗的研發(fā)進展。）（1）這種新型疫苗是針對哪種疾病的？A.流感B.肺炎C.癲癇D.癌癥（2）這種疫苗的研發(fā)進度如何？A.已經(jīng)完成B.正在進行中C.停滯不前D.取消研發(fā)（3）這種疫苗的主要成分是什么？A.抗體B.免疫球蛋白C.抗原D.抗生素五、語法填空要求：請根據(jù)句子意思，選擇正確的詞語或語法結構填空。1.（1）私は日本語を勉強しています。（2）日本語は難しいです。（3）私は日本語を話すことができます。2.（1）彼は友達と一緒に映畫を見に行きました。（2）彼は友達と一緒に食事をしました。（3）彼は友達と一緒に散歩しました。3.（1）この本はとても面白いです。（2）この本はとても難しいです。（3）この本はとても役立ちます。六、翻譯要求：將下列句子翻譯成日語。1.我們學校每年都會舉辦一次運動會。2.這個城市的歷史可以追溯到幾百年前。3.我最喜歡的科目是數(shù)學，因為它很有趣。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.（1）C解析：根據(jù)文章內(nèi)容，壽司的種類包括握壽司、散壽司和手卷，而沒有提到燒壽司。（2）C解析：文章提到壽司的制作非常講究，食材新鮮、調(diào)味恰到好處，但沒有提到制作過程簡單。（3）D解析：文章中提到壽司受到了全世界的喜愛，但沒有直接提及它是日本料理的佼佼者或代表之一。2.（1）C解析：文章中提到人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領域都有應用，而沒有提到農(nóng)業(yè)。（2）B解析：文章提到人工智能可以輔助醫(yī)生進行診斷和治療，提高醫(yī)療水平，但沒有提到提高醫(yī)生的收入或降低醫(yī)療成本。（3）A解析：文章提到人工智能可以為學生提供個性化的學習方案，提高學習效果，但沒有提到增加學生的作業(yè)量或提高教師的工資。二、寫作1.答案（示例）：2.答案（示例）：我的夢想是成為一名科學家。我對自然科學充滿好奇，希望通過自己的努力，為人類的進步做出貢獻。我知道實現(xiàn)這個夢想需要付出很多努力，但我相信，只要我堅持不懈，就一定能夠實現(xiàn)我的夢想。四、聽力理解1.（1）B解析：根據(jù)對話內(nèi)容，他們計劃去日本旅行。（2）A解析：根據(jù)對話內(nèi)容，他們打算住在酒店房間。（3）B解析：根據(jù)對話內(nèi)容，他們計劃去參觀東京塔。2.（1）A解析：根據(jù)新聞內(nèi)容，這種新型疫苗是針對流感的。（2）B解析：根據(jù)新聞內(nèi)容，這種疫苗的研發(fā)正在進行中。（3）C解析：根據(jù)新聞內(nèi)容，這種疫苗的主要成分是抗原。五、語法填空1.（1）私は日本語を勉強しています。解析：此處使用“勉強しています”表示正在進行的動作，意為“我正在學習日語”。（2）日本語は難しいです。解析：此處使用“難しいです”表示某物的性質(zhì)，意為“日語很難”。（3）私は日本語を話すことができます。解析：此處使用“話すことができます”表示能力，意為“我會說日語”。2.（1）彼は友達と一緒に映畫を見に行きました。解析：此處使用“一緒に”表示一起，意為“他和朋友一起去看電影”。（2）彼は友達と一緒に食事をしました。解析：此處使用“一緒に”表示一起，意為“他和朋友一起吃飯”。（3）彼は友達と一緒に散歩しました。解析：此處使用“一緒に”表示一起，意為“他和朋友一起散步”。3.（1）この本はとても面白いです。解析：此處使用“面白いです”表示某物的性質(zhì)，意為“這本書很有趣”。（2）この本はとても難しいです。解析：此處使用“難しいです”表示某物的性質(zhì)，意為“這本書很難”。（3）この本はとても役立ちます。解析：此處使用“役立ちます”表示某物的用途，意為“這本書很有用”。六、翻譯1.私の學校は毎年運動會を開きます。