2025年輔導(dǎo)員選拔考試題庫：學(xué)生活動策劃與心理健康教育試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生活動策劃要求：請根據(jù)以下情境，設(shè)計一場針對大學(xué)生心理健康教育的主題班會活動，包括活動名稱、活動目標、活動時間、活動地點、活動流程、活動內(nèi)容、活動預(yù)期效果和活動評估方法。1.活動名稱：2.活動目標：3.活動時間：4.活動地點：5.活動流程：a.開場b.主題演講c.分組討論d.互動游戲e.總結(jié)發(fā)言6.活動內(nèi)容：7.活動預(yù)期效果：8.活動評估方法：二、心理健康教育要求：請根據(jù)以下案例，分析大學(xué)生的心理健康問題，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略。案例：某大學(xué)生在大學(xué)期間，由于學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題等原因，出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題。1.分析該大學(xué)生的心理健康問題：2.針對該大學(xué)生的心理輔導(dǎo)策略：a.心理咨詢b.小組輔導(dǎo)c.家庭輔導(dǎo)d.其他輔導(dǎo)方法四、學(xué)生活動組織與管理要求：請列舉并簡要說明學(xué)生活動組織與管理中的五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并針對每個環(huán)節(jié)提出相應(yīng)的管理措施。1.環(huán)節(jié)一：管理措施：2.環(huán)節(jié)二：管理措施：3.環(huán)節(jié)三：管理措施：4.環(huán)節(jié)四：管理措施：5.環(huán)節(jié)五：管理措施：五、心理健康教育課程設(shè)計要求：請設(shè)計一門針對大學(xué)生心理健康教育的課程，包括課程名稱、課程目標、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程評估方式和課程資源。1.課程名稱：2.課程目標：3.課程內(nèi)容：a.第一部分：心理健康基礎(chǔ)知識b.第二部分：心理調(diào)適與壓力管理c.第三部分：人際關(guān)系與溝通技巧d.第四部分：生涯規(guī)劃與自我成長4.教學(xué)方法：5.課程評估方式：6.課程資源：六、心理危機干預(yù)要求：請列舉并簡要說明心理危機干預(yù)的四個步驟，并針對每個步驟提出相應(yīng)的操作要點。1.步驟一：操作要點：2.步驟二：操作要點：3.步驟三：操作要點：4.步驟四：操作要點：本次試卷答案如下：一、學(xué)生活動策劃1.活動名稱：陽光心態(tài)，快樂成長2.活動目標：a.幫助學(xué)生了解心理健康知識，提高心理健康意識。b.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，增強心理抗壓能力。c.提升學(xué)生的人際溝通技巧，促進良好的人際關(guān)系。3.活動時間：下午2:00-4:004.活動地點：學(xué)校多功能廳5.活動流程：a.開場：主持人介紹活動背景和目的。b.主題演講：邀請心理健康專家進行主題演講。c.分組討論：學(xué)生分組討論心理健康問題及解決方案。d.互動游戲：設(shè)計心理互動游戲，增進學(xué)生間的了解和信任。e.總結(jié)發(fā)言：學(xué)生代表發(fā)言，分享活動感受和收獲。6.活動內(nèi)容：a.主題演講：心理健康的重要性及應(yīng)對策略。b.分組討論：如何調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活中的壓力。c.互動游戲：心理素質(zhì)拓展游戲，提升團隊合作能力。7.活動預(yù)期效果：a.學(xué)生對心理健康有更深入的了解。b.學(xué)生學(xué)會調(diào)整心態(tài)，提高心理抗壓能力。c.學(xué)生在活動中增進友誼，提升人際溝通技巧。8.活動評估方法：a.學(xué)生滿意度調(diào)查。b.學(xué)生參與度統(tǒng)計。c.活動效果跟蹤調(diào)查。二、心理健康教育1.分析該大學(xué)生的心理健康問題：a.焦慮：學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題導(dǎo)致焦慮情緒。b.抑郁：對自身期望過高，面對困難時容易產(chǎn)生抑郁情緒。2.針對該大學(xué)生的心理輔導(dǎo)策略：a.心理咨詢：提供專業(yè)的心理咨詢，幫助學(xué)生緩解焦慮和抑郁情緒。b.小組輔導(dǎo)：組織心理小組，共同探討心理問題，分享經(jīng)驗，互相支持。c.家庭輔導(dǎo)：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供家庭支持。d.其他輔導(dǎo)方法：如運動、藝術(shù)治療等，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，改善心理健康狀況。四、學(xué)生活動組織與管理1.環(huán)節(jié)一：活動策劃管理措施：明確活動目標，制定詳細的活動方案，包括活動流程、時間安排、場地布置等。2.環(huán)節(jié)二：活動宣傳管理措施：通過海報、宣傳欄、校園廣播等多種渠道進行活動宣傳，提高學(xué)生的參與度。3.環(huán)節(jié)三：活動實施管理措施：確保活動按照既定方案順利進行，關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時調(diào)整活動流程。4.環(huán)節(jié)四：活動總結(jié)管理措施：活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行活動總結(jié)，收集反饋意見，為今后的活動提供參考。5.環(huán)節(jié)五：活動評估管理措施：對活動效果進行評估，包括學(xué)生滿意度、活動參與度、活動成果等方面。五、心理健康教育課程設(shè)計1.課程名稱：大學(xué)生心理健康教育2.課程目標：a.幫助學(xué)生了解心理健康知識，提高心理健康意識。b.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，增強心理抗壓能力。c.提升學(xué)生的人際溝通技巧，促進良好的人際關(guān)系。3.課程內(nèi)容：a.第一部分：心理健康基礎(chǔ)知識b.第二部分：心理調(diào)適與壓力管理c.第三部分：人際關(guān)系與溝通技巧d.第四部分：生涯規(guī)劃與自我成長4.教學(xué)方法：a.講授法：系統(tǒng)講解心理健康知識。b.案例分析法：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。c.小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享經(jīng)驗。d.角色扮演法：通過角色扮演，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。5.課程評估方式：a.課堂參與度評估。b.課后作業(yè)評估。c.期末考試評估。6.課程資源：a.教材：《大學(xué)生心理健康教育》b.教學(xué)課件c.心理健康相關(guān)書籍和文章六、心理危機干預(yù)1.步驟一：危機識別操作要點：關(guān)注學(xué)生的異常行為和情緒，及時發(fā)現(xiàn)心理危機信號。