期中綜合素養測評B卷素養提升與思維創新時間:90分鐘滿分:100分范圍：第1~~4單元活動一走進革命紀念館·發現美好一、讀革命紀念館中的信息牌，完成練習。(26分)1929年，作為共產黨yǐnbì()戰線上的成員，錢壯飛和戰友們奉命執行潛伏任務。他們不辭辛勞，zhèndìnɡ()自若，深入“龍潭虎穴”。他們tónɡxīnxiélì()，像利劍一般刺入敵人的心臟。在那里，他們搜集敵人的zuìzhènɡ()，向共產黨傳遞情報，fěnsuì()了敵人的陰謀，【lǚ】立奇功。1.根據拼音，寫詞語。(5分)2.聰聰不認識信息牌中的一些字，請你給下面加點的字注音。(3分)奉命() 潛伏() 不辭辛勞()3.聰聰不知道“【lǚ】立奇功”中的“lǚ”怎么寫，他查閱字典后，確定是()(1分)A.履lǚ踩在上面，走過。 B.屢lǚ屢次，接連著，不止一次。C.旅lǚ出行，在外作客。 D.捋lǚ用手指順著抹過去，整理。4.在革命紀念館中，聰聰了解了民國時期的歷史后，想用一個成語來形容當時國家內部軍閥割據、戰亂不斷，外部列強干涉、領土爭端不斷的境況。下列成語中最恰當的是哪一項？()(1分)A.內憂外患 B.家破人亡 C.兵荒馬亂 D.民不聊生5.講解員在讀信息牌時，最適合的朗讀技巧是()(1分)A.語調稍高，情感豪邁。 B.語調低沉，情感溫柔。C.語調柔和，情感豪邁。 D.語調輕快，情感悲痛。6.聰聰想要參加革命紀念館舉辦的以“愛國”為主題的朗誦會。下列候選的朗誦篇目中，符合主題的一項是()(1分)A.《乞巧》B.《少年中國說》(節選) C.《登鸛雀樓》 D.《蟬》7.信息牌中，加點詞“心臟”的意思是________(填序號：①人和高等動物身體內推動血液循環的器官；②比喻中心或最重要的部分)。我能根據相同的釋義，用“心臟”寫一個句子：_______________________________________________________________(2分)8.同學們在參觀革命紀念館時會有怎樣的表現？根據下面的成語展開想象，寫一寫具體的情景。(3分)全神貫注：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.參觀完革命紀念館，聰聰想在留言冊上留言。請你用修改符號幫他修改留言中的錯誤。(共三處)(3分)無數革命先烈為祖國獻出了寶貴的生命，最終改善了中國備受欺凌的命運。這種甘于奉獻、不怕犧牲，值得我們敬佩。我們會繼續發揚和傳承革命精神，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量！10.參觀完革命紀念館，同學們深受感動，紛紛表示要做新時代好少年。請寫下你的承諾吧！(6分)為珍惜來之不易的生活，不負革命先烈的付出，做新時代好少年，我承諾：做一個珍惜時間的人，“一萬年太久，_________”，我們不能飽食終日無所事事，浪費光陰，因為葛洪曾說過：“____________，___________。”做一個品行高潔的人，正如“蟬”的“____________，非是藉秋風”。做生活的有心人，從樸實無華的花生身上懂得____________________________________________________________；從課文《桂花雨》中，我感受到了作者的__________之情。活動二參觀民間故事閣·感受美好二、參觀民間故事閣，講好民間故事。(11分)11.在民間故事閣里，聰聰認真閱讀了《中國民間故事》，并繪制了下列情節圖。從情節圖可知，聰聰閱讀的民間故事依次是《八仙過海》《》《》。(2分)12.下列關于民間故事的說法，不正確的一項是()(1分)A.民間故事是一種口頭藝術，一般有重復的段落，這是為了在講述中加深聽眾的印象。B.民間故事寄托著人們樸素的愿望：心地善良的窮苦人通過努力可以豐衣足食，過上幸福的生活。C.在講述織女被王母娘娘帶走時，我們可以配上相應的動作和表情。D.非洲民間故事中的列那狐狡猾而幽默，總是捉弄其他動物。13.聰聰為了講好《田螺姑娘》，認真做了以下準備。按要求完成練習。(4分)【材料】從前，有個年輕人，他孤苦無依，但他常常熱心幫助老弱鄰居。他的善良打動了天帝，天帝便派仙女下凡幫助他。有一天，年輕人到田里去耕作，撿回來一個田螺，他舍不得吃，便把田螺養在水缸里。奇怪的是，從那以后，年輕人每天干活回來，家中都會出現一桌豐盛的飯菜。為了弄清真相，有一天他早早回家，發現一位仙女從田螺里鉆出來，給他做了飯菜。后來，年輕人娶了田螺姑娘，并過上了幸福的生活。(選自民間故事《田螺姑娘》，有刪改)(1)理清故事順序。根據材料，下列連環畫排序正確的一項是()(1分)A.①②③④ B.②①④③C.①④②③ D.①②④③(2)豐富故事細節。聯系材料，想象年輕人與田螺姑娘第一次見面時的對話，根據提示補充對話。(2分)年輕人：姑娘，你從哪里來？為什么每天給我做飯菜呢？田螺姑娘：_________________________________________________________________________________________________________(3)配上動作、表情。聰聰講到“年輕人透過窗戶第一次見到田螺姑娘”時，動作和表情搭配正確的一項是()。(1分)A.緊握拳頭生氣 B.連連后退驚嚇C.連忙推門進去驚喜 D.撞門進去氣憤14.推薦一個你喜歡的民間故事，寫出推薦理由。(至少2點，4分)我推薦的民間故事是《________》。推薦理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________活動三加入好文分享會·擁抱美好三、閱讀文言文，完成練習。(8分)好漚鳥①者海上之人有好漚鳥者，每旦之海上，從漚鳥游。漚鳥之至者，百住②而不止。其父曰：“吾聞漚鳥皆從汝游，汝取③來，吾玩之。”明日之海上，漚鳥舞而不下也。【注釋】①漚(ōu)鳥：指海鷗。漚，同“鷗”。②住：數。③取：捉。15.解釋下列加點的字。(2分)(1)海上之人有好漚鳥者()(2)每旦之海上()16.對下列句子朗讀節奏的劃分，不正確的一項是()。(2分)A.海上之人/有好漚鳥者 B.漚鳥之至者，百住/而不止C.吾聞/漚鳥皆/從汝游 D.漚鳥/舞而不下也17.下列對“漚鳥之至者，百住而不止”的翻譯，正確的一項是()(2分)A.來看海鷗的人，有百個以上。 B.來看海鷗的人，不到一百個。C.來和他玩的海鷗，有百只以上。 D.來和他玩的海鷗，不到一百只。18.為什么漚鳥“舞而不下”？結合《珍珠鳥》一課，說說你從這篇文言文中學到的道理。(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀材料，完成練習。(12分)【材料一】什么是航天育種？①航天育種，也稱空間誘變育種，是將農作物種子或誘變材料送到太空，利用太空特殊的環境誘變作用，使種子產生變異，再返回地面培育新種子、新材料，培育新品種的作物育種新技術。②航天育種具有有益變異多、變異幅度大、穩定快，以及高產、優質、早熟、抗病力強等特點。其變異率較普通誘變育種高3～4倍，育種周期較雜交育種縮短約一半，由8年左右縮短至4年左右。與傳統育種技術相比，它能在較短的時間內提高農產品的品質，創造出許多新品種，在現代農業的快速發展中發揮重要作用。【材料二】航天育種具體流程具體來說，就是讓農作物種子搭乘返回式航天器進入太空，利用太空特殊環境(高真空、高能離子輻射、宇宙磁場、高潔凈等)的誘變作用，使種子產生基因變異。這些遨游太空的種子返回地面之后由育種專家進行種植，并觀察其變異情況，再從中選擇那些可遺傳且符合人類要求的變異植株，進而培育出各方面表現更好的種子。【材料三】“太空種子”是如何煉成的？①航天工程系統復雜程度高、技術跨度大，荷載容量彌足珍貴。什么樣的種子才能獲得太空之旅的入場券呢？從落地之后到成功育種又要經歷哪些考驗？②被選中的種子一般要具備兩個條件：一是遺傳性穩定，二是綜合性狀好。能夠獲得太空之旅資格的種子可謂是“天選之種”。③據統計，一般種子在太空中的突變率僅為0.05%～0.5%，沒有變化的種子有很多，只有被宇宙粒子擊中的“幸運兒”才會在返回地面后被挑選出來。同時，由于基因突變具有不定向性，并非所有的種子都往好的方向突變，因此，只有符合要求的種子才能留下來。④挑選出的種子要進行多代篩選培育，同時還要經過風、蟲、旱的考驗，只有通過這些嚴苛的試驗并得到權威部門審定的種子才是真正合格的“太空種子”。【材料四】我國航天育種已取得哪些成果？有數據顯示，1999年11月神舟一號首飛及其后的歷次飛行任務，累A計為國內400余家科研機構和高等院校搭載航天育種實驗項目3000余項，創制出40000余份空間誘變種質材料，育成水稻、小麥、玉米、BC大豆、棉花、油料、蔬菜等新品種460多個，顯著提高農作物產量和D品質。林草、花卉、中草藥和優質牧草等方面，也有眾多載人航天工程支持的航天育種研究與應用成果。而中國空間站已步入應用和發展階段，目前也有大量的生物樣本正在空間微重力環境下開展試驗，我們期待航天育種技術為我們帶來更多奇跡。19.根據材料一可知，航天育種技術屬于誘變育種技術，與傳統育種技術相比，航天育種的優勢在于___________________________________________________________________________。(3分)20.聰聰根據材料二繪制了航天育種流程圖，請你幫他補充完整。(4分)21.下列對“太空種子”的理解不正確的一項是()(1分)A.獲得太空之旅資格的種子一般要具備遺傳性穩定和綜合性狀好兩個條件。B.種子在太空中的突變率較高，因此已經進入太空的種子大多數都能被留下來。C.挑選出的種子要進行多代篩選培育，同時還要經過風、蟲、旱的考驗。D.種子在通過層層篩選、試驗后還必須得到權威部門審定，才是真正的“太空種子”。22.材料四中有四處畫波浪線的數字，其中與其他三處的作用不一致的是()(填序號)。其他三處使用數字的好處是：_________________________________________________________(2分)23.材料一畫橫線句中加點字詞“約”“左右”可以刪除嗎？為什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀短文，完成練習。(13分)茅以昇的故事①茅以昇是著名的橋梁專家，一生為祖國的江河湖海架橋，也致力于為民架橋。②有一年的端午節，南京秦淮河上正在舉行龍舟比賽。然而，看龍舟比賽的人太多，把秦淮河上的橋擠塌了。不少人掉進了河里，有的人還被淹死了。童年的茅以昇失魂落魄地想：橋為什么會塌？要是造得牢固，還會發生橋毀人亡的悲劇嗎？想到這里，茅以昇暗下決心：__________________________________________________________③從此，茅以昇留心觀察各種橋梁。這天，他看著一列裝滿貨物的火車從橋上駛過，大橋堅定穩固；他又看著一群群的行人從橋上順利通過，他的臉上露出了笑容；接著他把這座橋從橋面到橋墩看了個夠，直到天黑才回家。④1916年，茅以昇20歲。他來到美國留學，成為康奈爾大學土木工程專業的研究生，并在次年以優異的成績獲得碩士學位。為了獲得實踐的機會，他晚上上課，攻讀博士學位，白天到一家橋梁公司實習，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、刷油漆，終于成了一位既懂理論又有技術的橋梁建設的人才。美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請他擔任工程師。⑤但是，茅以昇沒有接受聘請，而是決定回國。有些人勸他：“科學是沒有祖國的，是超越國界的。科學家的貢獻是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻會更大。”茅以昇斬釘截鐵地說：“雖然科學沒有祖國，但是科學家是有祖國的。我是一個中國人，我的祖國更需要我。我要回去為祖國服務！”⑥1919年12月，茅以昇帶著一身本領回到國內，開始了為國造橋的事業。現在的錢塘江大橋就是茅以昇設計并主持建造的。⑦茅以昇一生造橋、一生報國，將夢想與為國為民深度融合，用勤勉不倦的奮斗，架設了一座通向未來的科學精神之橋。(有改動)24.根據意思，從文中找出對應的詞語。(2分)(1)形容心神不定非常驚慌的樣子。 ()(2)形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。 ()25.讀第②段，聯系上下文，請在原文的橫線上把故事內容補充完整。(2分)26.讀短文，想一想：文章主要寫了茅以昇的哪幾件事？將下圖補充完整。(3分)27.讀完短文后，同學們展開了討論，下列說法有誤的一項是()(2分)A.麗麗：茅以昇立下長大要造橋的愿望，是因為看到了橋毀人亡的悲劇。B.明明：看到文章標題，我產生了疑問：“茅以昇是誰？本文介紹了茅以昇的哪些故事？”帶著這些問題讀，我對文章內容理解得更快了。C.慧慧：本文按照時間順序，寫了茅以昇在美國刻苦學習橋梁理論知識的故事。D.聰聰：本文贊美了茅以昇深厚的愛國情懷和無私奉獻的精神。28.讀一讀文章的結尾，這樣寫的好處是什么？請結合資料寫一寫你的理解。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________29.科學家的貢獻是屬于全人類的，請你給茅以昇寫一段頒獎詞。(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動四投稿學校文學社·撰寫美好六、學校文學社開展以“擁抱美好·向陽而行”為主題的征文活動，請你參加。(30分)30.讀完《茅以昇的故事》，我們被茅以昇的精神感動。百年來，中國涌現出了無數愛國之士，錢學森、袁隆平、屠呦呦……他們是民族的脊梁，是我們學習的榜樣。在你的生活中，有一些普通人雖然沒有偉大事跡，但同樣也是我們學習的榜樣。請以“榜樣”為話題，結合你的生活經歷，寫一寫你心中的榜樣。要求：①題目自擬。②表達真情實感，語句通順，書寫工整。③450字左右。參考答案1.隱蔽鎮定同心協力罪證粉