掃黑除惡專題學校教育實施路徑演講人：日期:目錄02專題教育意義01基礎知識普及03實施路徑設計04典型案例分析05宣傳手段創新06長效機制建設01基礎知識普及Chapter黑惡勢力概念解讀黑惡勢力的定義黑惡勢力是指黑社會性質的組織或惡勢力，通過非法手段獲取經濟利益，并以暴力、威脅等手段欺壓、殘害群眾，嚴重破壞社會秩序的犯罪集團。黑惡勢力的特征黑惡勢力通常具有暴力性、黑惡性、經濟性、非法性、地域性、行業性等特點。黑惡勢力的危害黑惡勢力會給人民群眾帶來極大的危害，破壞社會穩定，侵害人民權益，腐蝕政治生態，阻礙經濟發展。校園安全法律依據法律法規《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規均對校園安全有明確規定。校園安全制度校園安全責任各級教育部門、學校應建立健全校園安全制度，包括安全責任制、應急預案、安全檢查等，確保校園安全。學校應當履行安全管理職責，保障學生的人身安全，預防校園欺凌、校園暴力等事件的發生。123校園欺凌指發生在校園內，由學生、教職工或外來人員參與的暴力行為，包括毆打、侮辱、搶劫等。校園暴力校園周邊黑惡勢力指盤踞在校園周邊，以暴力、威脅等手段向學生收取保護費、販賣毒品、進行非法活動等的黑惡勢力。包括肢體欺凌、言語欺凌、網絡欺凌等，是校園黑惡勢力的常見表現形式。常見表現形式解析02專題教育意義Chapter培育學生正確價值觀通過掃黑除惡專題教育，幫助學生正確認識社會現象，區分正義與邪惡，樹立正確的價值觀。引導學生正確認識社會現象教育學生遵守法律法規，尊重法律權威，不參與任何違法犯罪活動。培養學生尊重法律的意識鼓勵學生敢于擔當、積極向上，成為有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義新人。塑造學生積極向上品質加強校園安全排查，及時發現和整治存在的安全隱患，為學生創造安全的學習環境。凈化校園周邊環境排查整治校園安全隱患針對校園欺凌現象，采取有力措施予以制止和懲處，保障學生的身心健康。嚴厲打擊校園欺凌行為積極聯合相關部門，對校園周邊環境進行綜合治理，消除不良因素對學生的影響。開展校園周邊環境治理通過掃黑除惡專題教育，向學生普及法律知識，提高他們的法律意識和法治觀念。加強法律知識普及教育教育學生如何識別危險和犯罪行為，增強自我保護意識和能力，避免受到不法侵害。引導學生學會自我保護鼓勵學生運用法律手段維護自身權益，形成遇事找法、解決問題靠法的思維方式和行為習慣。培養學生的法治思維增強法治防范意識03實施路徑設計Chapter道德與法治課程融合在語文、歷史、地理等學科課程中滲透掃黑除惡相關內容，讓學生在學習文化知識的同時，增強對掃黑除惡的認識和理解。學科課程滲透選修課程開設開設掃黑除惡專題選修課程，系統介紹掃黑除惡的歷史背景、法律法規、典型案例等，培養學生的正義感和法治意識。將掃黑除惡專題教育融入道德與法治課程中，通過案例教學、討論交流等方式，幫助學生掌握相關法律知識和道德規范。課程體系融合方案主題班會活動模板主題班會設計以“掃黑除惡，共建和諧校園”為主題，設計班會活動，包括觀看掃黑除惡宣傳片、討論案例、分享心得等環節。角色扮演活動知識競賽活動組織學生扮演不同角色，如警察、律師、受害者等，通過模擬掃黑除惡場景，讓學生了解掃黑除惡的重要性和復雜性。開展掃黑除惡知識競賽，通過趣味性的競賽形式，檢驗學生對掃黑除惡知識的掌握情況，激發學習興趣。123家校聯動教育機制通過家長會、家長學校等形式，向家長普及掃黑除惡的重要性和相關知識，引導家長關注孩子的成長環境，共同維護校園安全。家長教育引導組織家校合作活動，如共同觀看掃黑除惡題材的電影、參觀法治教育基地等，增進家長與孩子之間的互動和溝通。家校合作活動建立家校信息共享機制，及時向家長通報學校掃黑除惡工作的進展和成效，聽取家長的意見和建議，形成家校共育的良好氛圍。信息共享機制04典型案例分析Chapter案例一某小學通過開設防欺凌課程，教育學生識別欺凌行為并學會尋求幫助，有效減少了校園欺凌事件的發生。案例二某小學設立學生互助小組，鼓勵學生之間相互關心、幫助，及時發現并報告欺凌行為，形成了良好的校園氛圍。小學防欺凌教育案例某中學一名學生因長期受到校外不良青年威脅，最終勇敢地向警方報案，有效阻止了暴力事件的發生。案例一某中學通過舉辦反暴力講座，邀請公安機關專家為學生普及法律知識，提高了學生的法律意識和自我保護能力。案例二中學反暴力警示案例大學貸詐騙防范案例案例二某大學建立了完善的貸款審核制度，對學生貸款進行嚴格把關，有效防范了貸款詐騙的風險。案例一某大學通過宣傳教育，使學生認識到網絡貸詐騙的危害，避免了學生因騙貸而陷入債務危機。05宣傳手段創新Chapter社交媒體平臺制作掃黑除惡短視頻，通過校園網絡、視頻平臺等進行傳播，提高教育內容的趣味性和吸引力。短視頻制作與傳播網絡知識競賽組織線上掃黑除惡知識競賽，引導學生積極參與，增強教育效果。利用微博、微信、抖音等社交媒體平臺，發布掃黑除惡專題教育內容，擴大宣傳覆蓋面。新媒體傳播矩陣構建校園廣播劇創作指南劇本創作選取貼近學生生活的掃黑除惡故事，進行劇本創作，確保情節生動、有趣。角色設定音效與配樂設定鮮明的角色形象，通過角色之間的對話和行動，展現掃黑除惡的主題。運用音效和配樂，營造緊張、激烈的氛圍，增強學生的代入感。123內容策劃結合掃黑除惡的知識點和案例，設計手冊內容，確保信息準確、全面。互動式宣傳手冊設計互動環節設置在手冊中加入問答、游戲等互動環節，提高學生的參與度和積極性。圖文并茂運用生動的圖片和簡潔的文字，呈現手冊內容，降低閱讀難度。06長效機制建設Chapter成立掃黑除惡專項工作小組，負責統籌協調全校掃黑除惡工作。設立專門機構工作制度完善標準結合學校實際情況，制定掃黑除惡工作規劃和實施方案。制定工作規劃明確各部門和人員的職責分工，確保工作落實到位。明確工作職責加強掃黑除惡工作人員的專業培訓和業務學習，提高工作水平。定期培訓設立舉報渠道在學校官網、微信公眾號等平臺公布掃黑除惡舉報電話、郵箱等聯系方式。及時受理線索對收到的舉報線索進行及時梳理、分類，確保不遺漏任何一條有價值線索。嚴格保密制度對舉報人信息和舉報內容嚴格保密，防止信息泄露和報復行為。線索處置流程建立線索處置機制，對舉報線索進行核查、調查，確保事實清楚、證據確鑿。線索舉報響應流程制定掃黑除惡工作成效評估指標，如線索數量、查處率、學生滿意度等。各部門定期對掃黑除惡工