蘇教版四年級科學上冊全冊同步練習含答案

第一單元《動物大家族》

1.1《給動物分類》習題

一、填空題

1.生物學家根據(jù)動物是否有脊椎，將它們分為和兩大類。

2.我國聞名世界的珍稀動物有揚子鱷、、東北虎等。

3.金魚、貓、青蛙等是動物，蝴蝶、蝸牛、蜻蜓等是動物。

4.人的脊椎摸上去是。

二、判斷題（對的在括號里打，錯的打x）

1.螞蟻、孔雀、天鵝是脊椎動物，水里游的都是無脊椎動物。（）

2.我國是世界上擁有野生動物種類最多的國家。（）

3.脊椎是彎曲的，能向不同方向傾斜。（）

4.國自然環(huán)境多樣，動物資源豐富，不需要保護它們。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

1.如果把蝗蟲、蚯蚓和蝴蝶分為一類，把袋鼠、啄木鳥和狗分為一類，它的分類

依據(jù)是（）

A、陸生和水生B、有腿和無腿C、有脊椎和無脊椎

2.下列動物體內(nèi)有脊椎的是（）。

A.蝸牛B.金魚C.蚯蚓

3.下列動物瀕臨滅絕的是（)

A,麻雀B.海豚C.東北虎

四、綜合應用題

1.根據(jù)確定的分類標準按照序號對下列動物進行分類，將結(jié)果填寫在表格里。

分類標準第一類第二類

1

2

3

2.小明將脊椎模型立在桌面上，讓上面的線軸向一側(cè)傾斜；再

讓上面的線軸向不同的方向傾斜。他發(fā)現(xiàn)脊椎可以向不同的方

向傾斜。

（1）如果脊椎不是一節(jié)一節(jié)的，而是一整根，那我們的身體

會是什么樣的情況？

答：O

（2）脊椎是高等動物的特征之一。結(jié)合自己的實際生活體驗，談一談脊椎有什

么作用？

答:

參考答案

一、填空題

1.脊椎動物無脊椎動物

2.答案不唯一。大熊貓、金絲猴、華南虎、白鰭豚等。

3.脊椎無脊椎

4.一節(jié)一節(jié)的

二、判斷題

1.X2.X3.J4.X

三、選擇題

1.C2.B3.C

四、綜合應用題

1.參考如下：

分類標準第一類第二類

1是否有脊椎①⑥⑧⑨②③④⑤⑦⑩

2是否會飛②③⑨①④⑤⑥⑦⑧⑩

3是否有腿①②③⑤⑧⑨④⑥⑦⑩

2.(1)身體不能靈活運動。

(2)主要有三個方面，分別是：①支撐身體②保護內(nèi)臟③能讓身體在一

定范圍內(nèi)運動

蘇教版科學第一單元《動物大家族》

1.2《魚類》習題

一、填空題

1.魚類是生活在中、用呼吸、用運動、以取

食的變溫動物。

2.根據(jù)魚鰭生長的位置，魚鰭分為、、、、

3.魚的體表大多長有,身體分為部分，呈形。

4.魚在游動時，鰭各有分工，且相互合作，某一動作需要多個鰭相互作用。其中

控制平衡和轉(zhuǎn)換方向作用的主要是______。

二、判斷題（對的在括號里打，錯的打*）

1.魚生活在淡水中，呼吸時水從魚嘴進去再從魚鯉出來。（）

2.有的魚不是脊椎動物，如鯨、河豚等。（）

3.魚鯉和魚鰭是魚類的重要器官，是魚類區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征。（）

4.鯽魚作為生活中常見的魚類，它有1對胸鰭、1對腹鰭。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）

1.河豚是魚，理由不正確的一項是（）c

A.無脊椎B.生活在水里C.用鯉呼吸

2.下列動物中不是魚類的是（）。

A.海鰻B.鯉魚C.鯨魚

3,魚在游動時?，其中控制運動方向、產(chǎn)生前進動力的是（)O

A.尾鰭B.胸鰭C.背鰭

4.魚缸里的金魚，口和鯉蓋一張一合，魚的這種行為是為了()o

A.呼吸B.喝水C.取食

四、綜合應用題

L觀察如右圖所示魚的形態(tài),思考分析，完成下

列問題:

（1）魚體表覆蓋有身體兩側(cè)有側(cè)線,

⑤

可以感知水流的方向。

（2）魚鰭是魚類的重要器官,請分別寫出魚鰭的名稱。

、②、③、④⑤

（3）我國魚類資源豐富，你知道海洋魚類和淡水魚類分別有哪些呢？請寫在橫

線上（各兩種以上）。

海洋魚類:淡水魚類:

2.小明設計實驗探究魚用鯉呼吸，以下是具體的實驗步驟，請你幫他補充完整。

實驗名稱：魚是否用腮呼吸？

①把魚放在一個狹小的水槽里。

實驗步驟②在一個小燒杯里裝上清水，用紅色食用色素把清水調(diào)成紅色液體。

③用滴管吸取少量紅色液體，并滴到魚嘴______。

④觀察______液體是從魚的什么部位流出來的。

實驗結(jié)論魚_______用腮呼吸（“是或不是"）O

參考答案

一、填空題

1.水、鯉、鰭、頜、脊椎

2.背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭(順序無要求)

3.鱗片、三、流線

4.胸鰭

二、判斷題

1.X2.J3.V4.V

三、選擇題

1.A2.C3.A4.A

四、綜合應用題

1.(1)鱗片

(2)①背鰭②尾鰭③臀鰭④腹鰭⑤胸鰭

(3)海洋魚類：鯊魚、昔魚、黃魚等；淡水魚類：青魚、草魚、僦魚、鞋魚等

2.

實驗名稱：魚是否用腮呼吸？

①把魚放在一個狹小的水槽里。

實驗步驟②在一個小燒杯里裝上清水，用紅色食用色素把清水調(diào)成紅色液體。

③用滴管吸取少量紅色液體，并滴到魚嘴皿。

④觀察紅色液體是從魚的什么部位流出來的。

實驗結(jié)論魚鼠用腮呼吸(“是或不是")O

蘇教版科學第一單元《動物大家族》

1.3《鳥類》習題

一、填空題

1.魚類是體表有_____、________、________的脊椎動物。

2.根據(jù)構(gòu)造和功能，羽毛可以分為______、_______和纖羽。

3.鳥類_____呈扇形排列，便于扇動空氣；具有,利于鳥類雨天飛翔;

正羽管,可以減輕鳥體重量，便于鳥類高空飛翔。

4.緊貼鳥的身體，像棉花一樣蓬松，細小而柔軟。絨羽可以幫助鳥類在

飛行時保持。

二、判斷題（對的在括號里打4,錯的打x）

1.大部分鳥類都會飛，如蝙蝠，而鴕鳥不會飛，所以鴕鳥不是鳥類。（）

2.企鵝生活在南極，不屬于鳥類。（）

3.蜂鳥之所以能吸食花蜜，是因為它的喙又細又長，像針管一樣。（）

4.鴨子的腳趾中間有蹊是為了劃水時省力。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）

1.根據(jù)鳥類的共同特征判斷，下列動物中不屬于鳥類的是（）。

A.雞B.火烈鳥C.大熊貓

2.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！毕铝羞x項中不是詩中鶯和燕的共同特征

的是（）。

A.脊椎動物、胎生B.體表被羽毛覆蓋C.體溫恒定

3.下列說法錯誤的是（）。

A.帶鉤的鳥爪容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕食

B.鴨子的腳趾中間有蹊，腳掌寬大，只適宜在陸地上行走

C.鴕鳥的足非常粗壯，只有兩趾，利于支撐鴕鳥巨大的身體

4.根據(jù)構(gòu)造和功能，羽毛可以分為正羽、絨羽和纖羽，其中緊貼鳥的身體，像棉

花一樣蓬松，細小而柔軟的是（）。

A.正羽B(yǎng).絨羽C.纖羽

四、綜合應用題

1.觀察如下圖所示鳥類足的形態(tài)，思考分析，完成下列問題:

①②③④

（1）標有序號的足，適于捕捉小動物，例如的足;

標有序號的足，適于游泳，例如的足；

標有序號_____的足，適于奔走，例如的足;

標有序號_____的足，適于在沼澤或淺灘行走。例如______的足，

（2）綜上分析，鳥類的足與它們生活的息息相關(guān)。

2.小明設計實驗探究鴿子羽毛的作用，以下是具體實驗步驟，請你幫他補充完整。

實驗名稱：鴿子正羽有哪些作用？

①在鴿子正羽上滴一滴水；

實驗步驟②用剪刀剪掉正羽的_______，觀察羽管。

實驗現(xiàn)象①水滴會______（填：漂浮在或浸入到）正羽上；

②正羽管是______的。

實驗結(jié)論鴿子的正羽不僅______,而且由于羽管較輕，利于______O

參考答案

一、填空題

1.羽毛、恒溫、卵生

2.正羽、絨羽

3.正羽、防水性、中空

4.絨羽、體溫

二、判斷題

1.X2.X3.V4.V

三、選擇題

1.C2.A3.B4.B

四、綜合應用題

1.(1)②、老鷹等；①、鴨子等；③、鴕鳥等；④、朱鶻等。

(2)生活環(huán)境

2.

實驗名稱：鴿子正羽有哪些作用？

①在鴿子正羽上滴一滴水；

實驗步驟②用剪刀剪掉正羽的羽根，觀察羽管。

實驗現(xiàn)象①水滴會漂浮在(填：漂浮在或浸入到)正羽上；

②正羽管是生生的。

實驗結(jié)論鴿子的正羽不僅防水,而且由于羽管較輕，利于飛翔。

蘇教版科學第一單元《動物大家族》

1.4《哺乳類》習題

一、填空題

1.哺乳動物是身體表面______、________、_______哺乳的高等脊椎動物。

有毛、恒溫、胎生

2.哺乳動物的軀體和四肢結(jié)構(gòu)有利于它們快速運動，并有多種運動方式，包括

、、等。

3.“動物油脂綁手指挑戰(zhàn)冰水”的實驗結(jié)果說明脂肪具有作用。

4.有一些哺乳動物比較特殊，屬于卵生，例如°

二、判斷題（對的在括號里打J錯的打x）

L哺乳動物都是胎生的脊椎動物。（）

2.哺乳動物能借助皮毛和脂肪調(diào)節(jié)體溫，適宜生活的環(huán)境。（）

3.不同生活環(huán)境的哺乳動物，運動快速，運動方式多樣。（）

4.哺乳動物是目前地球上進化最高的，將一直占據(jù)地球。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）

1.下面哪個哺乳動物不是胎生的？（）

A.鴨嘴獸B.豬C.蝙蝠

2.哺乳動物最突出的特征在于胎生以及其（）。

A.幼崽由母體分泌的乳汁喂養(yǎng)長大B.恒溫C.有脊椎

3.乳動物的皮膚不僅具有敏銳的感覺，還有（）體溫的作用。

A.降低B.升高C.調(diào)節(jié)

4.下列屬于哺乳動物的特點有（）.（多選）

A.脊椎動物B.體溫恒定C.運動方式多樣D.胎生動物

四、綜合應用題

1.連一連：將動物與它的運動方式連接起來。

獵豹袋鼠蝙蝠鯨魚

飛行游動蹦跳奔跑

2.小明設計實驗探究動物脂肪的作用，以下是具體的實驗步驟，請你補充完整。

實驗名稱：探究動物脂肪的作用

①將一塊動物油脂綁在左手的食指上。

實驗步驟②將左、右手的食指_______放入一杯冰水中。

③用過一會兒，體驗兩根食指的不同感受。

實驗結(jié)論脂肪具有_______作用。

參考答案

一、填空題

1.恒溫、脊椎、體溫

2.奔跑、飛翔、跳躍、游泳

3.保溫

4.鴨嘴獸

二、判斷題

1.X2.J3.V4.X

三、選擇題

1.A2,A3.C4.ABCD

四、綜合應用題

實驗名稱：探究動物脂肪的作用

①將一塊動物油脂綁在左手的食指上。

實驗步驟②將左、右手的食指同時放入一杯冰水中。

③用過一會兒，體驗兩根食指的不同感受。

實驗結(jié)論脂肪具有保溫作用。

蘇教版科學第二單元《物體的運動》

2.1《運動與位置》習題

一、填空題

1.我們生活的世界有著各種各樣的運動，_____的運動、植物生長的生命活動、

交通工具的運動，以及非生命體的、、等的運動等等。

2.判斷一個物體是否運動的方法，就是看這個物體相對于另一個物體的有

沒有發(fā)生變化。我們把另一個物體叫做o

3.運動的物體在某個時刻的位置，可以用相對于另一個物體的和來

描述。

4.自然界沒有絕對____的物體，靜止都是的。運動是的，一切物

體都在運動。

5.坐在汽車上，如果我們覺得路旁的樹木、房屋往后退，這時選定的參照物是

。如果我們以路旁的樹木、房屋為參照物，那么汽車在，我們自己

是的，如果以車上的乘客為參照物，我們自己是的。如果以汽車本

身為參照物，乘客是_____的。

二、判斷題（對的在括號里打4,錯的打x）

1.沒有參照物，我們也可以判斷一個物體是靜止還是在運動。（）

2.“小小竹排江中走，巍巍青山兩岸走”，竹排和青山互為參照物，而且當作者

以自己為參照物，覺得青山在運動。（）

3.手指甲長得太慢了，不在運動。（）

4.選取的參照物不同，物體的運動狀態(tài)也可能不同。（）

5.在描述物體的位置時，不僅要描述該物體與參照物的距離，還要描述該物體相

對于參照物的方向。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

1.“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山，山不動，是船行。”其中“看

山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物（）

A.分別是船和山

B.分別是山和船

C.都是船

2.以下詩句或歌詞中描述的運動，不是以地球為參照的是（）。

A.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走

B.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河

C.大江東去浪淘盡，千古風流人物

3.“小明家在小東家東面300米處”,在這句話中，（）是參照物。

A.300米B.小明家C.小東家

4.西安是一座歷史文化與現(xiàn)代科技相互融合的名城，

其中小寨賽格內(nèi)的超長觀光電梯被譽為亞洲室內(nèi)第一

長扶梯，乘客在上下的過程中便可欣賞商場內(nèi)的服飾

名品與室內(nèi)景觀，以下關(guān)于觀光過程的描述，說法正

確的是（）。

A.以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運動的

B.以電梯為參照物，所有的乘客都是運動的

C.以地面上的雕塑為參照物，乘客是運動的

5.小鳥在天空中飛行，相對于（）,它是運動的C

A.地而上的建筑物

B.與它一起并排飛行的伙伴

C.它口中叼著的小蟲

四、綜合應用題

1.一輛汽車從車站出發(fā)，向北形式，中途因故障停在距離車站1500米的路中央,

請根據(jù)信息回答問題。北

(1)已知汽車8:00出發(fā)，故障——2000米

——1000米

發(fā)生時為分，請問該輛汽車

8:022000米1000米

行駛的平均速度為()米

/分。1000米2000米

1000米^---

請用圓點在途中標出汽車

(2)2000*.——

發(fā)生故障的停車位置。南

2.如圖所示，《望天門山》中唐代詩人李白寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片

日邊來”，請你分析其中運動的物體有哪些？分別是以什么為參照物的？

參考答案

一、填空題

1.動物、溪水、白云、月亮等答案合理即可

2.位置、參照物

3.方向距離

4.不動相對絕對

5.汽車，運動，運動，靜止，靜止

二、判斷題

1.X2.J3.

三、選擇題

1.A2.A3.C

四、綜合應用題

1.(1)750(2)

2.以船為參照物，青山在運動；以岸邊為參照物，船在運動。

答案合理即可.

蘇教版科學第二單元《物體的運動》

2.2《不同的運動》習題

一、填空題

1.運動物體通過的路徑叫做物體的運動____。按照運動的路徑分類，可以把生

活中物體的兩種常見運動方式分為運動和運動。

2.運動軌跡是一條直線的運動，叫做直線運動，如的運動、

的運動。物體運動軌跡是曲線的運動叫曲線運動，如，

___________運動。

3.物體常見的運動形式有：,,,

等，其中物體的全部或一部分在中心位置附近做往復運動的形式叫

做o

4.物體的運動形式往往不是單一的。一個復雜的運動往往是由多個簡單的運動

組合而成的，這樣的運動形式稱為運動。

5.指尖陀螺和悠悠球的共同運動形式是___。

二、判斷題（對的在括號里打J錯的打x）

1.一個復雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方式。（）

2.同一個物體，采用不同的方法使其產(chǎn)生不同的運動形式。（）

3.在地上滾動的易拉罐同時有直線、旋轉(zhuǎn)這兩種運動方式存在。（）

4.在拍籃球時，籃球的運動方式是擺動。（）

5.鋸木頭時，手鋸在做前進后退的往復運動。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

I.蕩秋千的運動形式是（）

A.擺動B.轉(zhuǎn)動C.滾動

2.如圖所示，跳水運動員從跳板起跳后，跳板的運動是（

A.左右擺動B.上下振動C.做圓周運動

3.旋轉(zhuǎn)木馬上的人運動形式包括（）

A.上下運動

B.上下運動、旋轉(zhuǎn)運動

C.前后運動、旋轉(zhuǎn)運動

4.關(guān)于物體的運動形式，下列說法不正確的是（）

A.一種物體只有一種運動形式

B.一種物體的運動形式是多種多樣的

C.不同物體的運動形式有著相同點和不同點

5.下列現(xiàn)象表示滾動的是？（）

A.驢拉磨B.玩陀螺C.玩鐵環(huán)

四、綜合應用題

1?連線題：把運動物體及其運動方式連接起來。

齒輪水花四濺中音叉秋千轉(zhuǎn)

盤滑冰

振動擺動滾動平動旋轉(zhuǎn)

2.右圖中，是小朋友在騎自行車。請你結(jié)合圖片及生活經(jīng)驗，回答問題:

(1)把手的運動方式是;

(2)車輪的運動方式是____________________;

(3)腳踏板的運動方式是__________________；

(4)從整體看，自行車的運動方式是________

(5)從局部看，車輪的運動方式是__________

參考答案

一、填空題

1.軌跡、直線、曲線

2.電梯上的人、蘋果落地、風車的轉(zhuǎn)動、鉛球的拋物線答案合理即可

3.前進、后退、擺動、振動等答案合理即可，振動

4.復合

5.轉(zhuǎn)動

二、判斷題

1.V2.V3.V4.x5.V

三、選擇題

1.A2.B3.B4.C5.C

四、綜合應用題

轉(zhuǎn)

振動擺動滾動平動旋轉(zhuǎn)

（2）前進；轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)動；直線運動；轉(zhuǎn)動。

蘇教版科學第二單元《物體的運動》

2.3《運動的快慢》習題

一、填空題

1.通常用速度描述物體運動的____快慢，等于物體在______內(nèi)通過的路程單位

時間內(nèi)通過的路程越O速度越大。

2.我們常用的速度的單位有,自然界中，有些物體的運動速度非常大。如

聲音在空氣中的速度約為340,光在空氣中的速度約為3°

3.運動的物體具有,越快，能量越大。樓梯上快速奔跑具有很大的

能量從而止不住腳步，易沖撞他人或自己跌倒，造成傷害。

4.有些物體乍看上去似乎不動，其實它們在運動，例如_____,______o

二、判斷題（對的在括號里打4,錯的打x）

1.相同時間內(nèi)通過的距離越長，運動得越慢。（）

2.我們討論物體運動的快慢的問題時，離不開時間和距離兩個因素。（）

3.小苗和指甲的生長，不屬于運動。（）

4.測量速度的單位一般用千米/小時，也可以用米/秒來表示。（）

5.小明和小華到校上課都是步行，小明從家步行到校需要10分鐘，小紅從家步

行到校需要15分鐘，所以小明比小紅華得快。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

1.小明家距離學校1km,他上學最適合的交通工具是（）。

A.自行車B.汽車C.步行

2.民航飛機、“復興號”動車、自行車分別行駛1小時，比較它們的運動速度。

下列說法正確的是（)0

A.民航飛機運動的最快

B.“復興號”動車運動的最快

C.自行車運動的最快

3.在做比較相同時間內(nèi)物體運動的快慢的實驗時，下列說法不正確的是（）。

A.兩位同學都必須沿著直線走

B.出發(fā)時間、出發(fā)地點、所經(jīng)歷的時間都可以不同

C.大家都走10秒，然后測距離

4.從不同地點，不同時間出發(fā)，比較運動的快慢時，可以采用（）確保時

間相同。

A.口令B.秒表C.估計

5.對同場賽跑的運動員，裁判是通過（）來比較他們運動的快慢。

A.運動速度

B.運動距離

C.運動時間

6.有甲、乙兩輛汽車，甲車運動了10千米，乙車運動了15千米，則運動的快的

是（）。

A.甲車

B.乙車

C.條件不足，無法確定

四、綜合應用題

1.在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？

2.連一連：把下列物體的運動與對應速度連接起來

蝸牛4米/時

飛機15千米/時

自行車350千米/時

高鐵動車800千米/時

參考答案

一、填空題

L速度、單位時間、長

2.千米/小時、米/秒、米/秒、億米/秒

3.能量速度

4.指甲月亮

二、判斷題

1.X2.V3.X4.V5.X

三、選擇題

1.C2.A3.B4.B5.C6.C

四、綜合應用題

L在同一條軌道上，要比較不同小球運動的快慢，可以用秒表測

量不同小球運動相同距離所花的時間，并記錄下來。至少測量3次。

2.蝸牛350千米/時

飛機千米/時

自行車-^5^7米/時

高鐵動車800千米/時

蘇教版科學第二單元《物體的運動》

3.1《力與運動》習題

一、填空題

1.物體運動狀態(tài)的改變離不開,它可以使靜止的物體,也可以使

運動的物體_____，還可以改變物體運動的____與______O

2.生活中五種常見的力：____、_____、_____、_____、_____,讓皮球彈

起來需要_____o

3.在探究磁力能否改變鋼珠的運動方向的實驗中，鋼珠改變運動方向，是因

為磁鐵對鋼珠有____，使鋼珠的運動_____朝著磁鐵的方向偏轉(zhuǎn)。

4.拉力大小與小車前進快慢的關(guān)系：拉力大小___影響小車前進的快慢。

拉力大，小車前進_____,拉力小，小車前進_____。

5.在探究拉力大小與小車前進快慢關(guān)系的實驗中，保持不變的是小車的

和小車行進的_____;需要改變的是小車的_____o

二、判斷題（對的在括號里打J錯的打x）

1.在探究拉力大小與小車前進快慢關(guān)系的實驗中，需要改變的是小車行進的路

程。（）

2.滾動的足球不受外力作用最終也會慢慢停下來。（）

3.力可以使靜止的物體運動，也可以使運動的物體靜止。（）

4.如果保持拉力不變，往小車上加重物，不影響小車前進的快慢。（）

5.幾千年前，人類就發(fā)明了車，不同的車動力源不同。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

I.關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（).

A.只要有力作用在物體上，物體就一定運動

B.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到了力的作用

C.物體運動狀態(tài)的改變，和力沒有必然的聯(lián)系

2.如圖，在鋼珠運動軌跡的旁邊放一塊磁鐵，鋼珠運動軌跡應該是（）。

3.一輛實驗用的小車2秒鐘時間前進了50厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60

厘米，下列做法正確的是（）。

A.加大拉力B.減少載重量C.減小拉力

4.樂樂所在小組設計制作了一款實驗小車，測試中發(fā)現(xiàn)小車無法直行，可能原因

是（）。

A.車身漂亮B.車軸不正C.動力源不足

5.荷蘭被譽為風車大國，風車的轉(zhuǎn)動主要與（）有關(guān)。

B.摩擦力二一。二一一丁一.—

，?磁力MBH

四、綜合應用題

1,連一連：將實例與其相關(guān)的力連接起來。

樹葉漂在水面玩蹦蹦床旋轉(zhuǎn)的紙風車磁懸浮列車

磁力彈力浮力風力

2.如圖所示，小明和同學們在實驗課上研究“小車運動快慢與哪些因素有關(guān)

什？”，他們提出了兩個假設條件，一是可能與拉力的大小有關(guān)，二是可能與小

車的重量有關(guān)。請你幫助他們完成實驗。

2剃（1）在小車上拴繩子一般是車頭的

,°q\改變拉力的大小？（）,否則小車會（）

二jaB改變小車的重量？拉小車繩子的長度’應該約（）

桌子的高度。

（2）他們計劃先探究“拉力大小與

小車前進快慢”的，需要保持不變的是小車的（）和小車

（）;需要改變的是小車的（）。

參考答案

一、填空題

1.力、運動、靜止、快慢、方向

2.摩擦力、風力、磁力、彈力、浮力、彈力

3.磁力、路徑

4.會、快、慢

5.質(zhì)量、路程、拉力

二、判斷題

1.X2.X3.V4.X5.V

三、選擇題

1.B2.B3.C4.B5.A

四、綜合應用題

1.樹葉漂在水面玩蹦蹦床旋轉(zhuǎn)的紙風車磁懸浮列車

2.(1)正中、跑偏、等于

(2)質(zhì)量、行進的路程、拉力

蘇教版科學第二單元《物體的運動》

3.2《彈力》習題

一、填空題

1.物體受力后，形狀體積會發(fā)生改變，撤去外力又恢復到原來的狀態(tài)，這種

性質(zhì)叫，能使物體恢復原來的形狀或體積的力叫O

2.利用彈簧測力計可以測量力的，力的單位是，用字母

表示。

3.實驗室常見的測力計有測力計、平板測力計和圓筒測力計，一

般而言包括四部分，分別是、、和。

4.橡皮筋纏繞一圈和多圈時，所產(chǎn)生的彈力________o（選填“相同”或

“不同”）。

5.彈簧測力計在使用時使用前先檢查指針是否在____刻度處；讀數(shù)時，視

線要與指針_____o

二、判斷題（對的在括號里打J錯的打x）

1.如果無限制地掛鉤碼，彈簧會無限制的拉長。（）

2.能使物體恢復原來的形狀或體積的力叫作彈力。（）

3.對彈簧的拉力越大，彈簧拉伸得越長。（）

4.在彈力范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧拉伸的長度就越長。（）

5,使用彈簧測力計測量力的大小前先要檢查指針是否在“0”刻度處。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

1.下面的娛樂活動中，沒有利用彈性的活動是（)O

A.撐竿跳高B.玩滑板車C.玩跳跳球

2.如圖，彈簧測力計提起重物所用的力是（）。

A.3.3N

B.3.6N

C.4.2N

3.在學了彈力的產(chǎn)生原因和作用后，同學們在一次交流活動中分別發(fā)表了各自的

觀點，你認為正確的是（)O

A.拉長彈簧長短不同，彈力相同

B.木棍一折就斷，說明木棍沒有彈性

C.拉長皮筋，皮筋能恢復原來長度，說明皮筋有彈性

4.在使用彈簧測力計時，要測的力不可以超過彈簧測力計標定的（）。

A.最小值B.最大值C.標定值

5.下列測量工具中，用來測量力的大小的工具是（）。

A.桿秤B.天平秤C.彈簧秤

四、綜合應用題

1.使用彈簧測力計測量力的過程中，正確的操作順序是

⑴輕輕來回拉動兩次掛鉤；

⑵把待測力加在掛鉤上；

⑶觀察彈簧測力計的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛；

（4）調(diào)整彈簧測力計指針的位置；

⑸待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。

2.如圖所示，小明和同學們在玩打彈弓游戲，說一說其中蘊含的力學知識是什么。

3.小明同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”實

驗,下表是小明同學收集的實驗數(shù)據(jù)。

力/N00.51.01.52.02.5

彈簧總長度/cm6.07.28.49.610.812.0

彈簧伸長量/cm01.2

⑴請你幫助小明同學完成上表的空白處。

⑵分析實驗數(shù)據(jù)或彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)

論：__________________________________________________________________

⑶此實驗結(jié)論在實際中的一個應用是:O

⑷在對本實驗數(shù)據(jù)分析的過程中，你覺得運用圖像分析的優(yōu)點有哪

些?（說出一點即可）。

參考答案

一、填空題

1.彈力、彈力

2.大小、牛頓、N

3.條形盒、提環(huán)、指針、刻度、掛鉤

4.不同

5.“0”、齊平

二、判斷題

1.X2.V3.X4.J5.V

三、選擇題

1.B2.B3.C4.B5.C

四、綜合應用題

1.(3)(4)(1)(2)(5)2.

2,力是改變物體運動狀態(tài)的原因，力可以使物體發(fā)生形變，在彈性限度內(nèi)，彈性

形變越大彈性勢能越大等。

3.(1)2.43.64.86.0

(2)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸量與其受的彈力成正比；

(3)彈簧測力計

(4)用圖像分析實驗數(shù)據(jù)更直觀明了

蘇教版科學第二單元《物體的運動》

3.3《摩擦力》習題

一、填空題

1.一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙

物體運動的力，這種力叫作O

2.物體在液體或在空氣中運動時，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力是一種

3.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。接觸面越光滑，摩擦力越

:接觸面越________,摩擦力越。把物體做成

型是減小液體或空氣阻力的一種有效方法。

5.增大壓力或增大接觸面的粗糙程度，可以摩擦力。如

二、判斷題（對的在括號里打J錯的打x）

1.摩擦力總是阻礙物體的運動，所以在生產(chǎn)和生活中摩擦力有害無利。（）

2.鯨或海豚的身體呈流線型，有利于減小海水的阻力。（）

3.給自行車鏈條上加潤滑油是通過減小壓力的方式減小摩擦力。（）

4.自行車的剎車裝置安裝在輪子上為了增大摩擦力，使自行車快速地停下來。

（）

5.使用測力計測量摩擦力前，不用做任何的檢查就可以直接使用。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

1.經(jīng)過實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與（）有關(guān)。

A.接觸面間的壓力

B.接觸面面積

C.物體運動的速度

2.生活中的下列行為中，屬于減小摩擦力的是（）。

A.體操運動員上場前，手上涂鎂粉

B.給自行車的鏈條上油

C.下雪后，在公路上撒爐渣

3.在家里的衛(wèi)生間里，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，

下列采取的措施中，錯誤的是（）。

A.穿鞋底光滑的塑料拖鞋

B.人沐浴時穿的拖鞋底要帶有凹凸花紋

C.腳底下放一條毛巾

4.騎自行車的人，遇到緊急情況剎車時，用力捏閘，其目的是為了（）。

A.增大壓力以增大摩擦

B.使接觸面粗糙以增大摩擦

C.減小摩擦

5,摩擦力在我們身邊無處不在，既有好處也有壞處，根據(jù)摩擦力的性質(zhì)判斷，如

果沒有摩擦力下列哪一現(xiàn)象不會發(fā)生（）。

A.吃飯時，飯將從我們的嘴里滑掉

B.人將寸步難行

C.物體將遠離地球而去

四、綜合應用題

1.古人在沒有大型機械的情況下如何搬運巨石等重物？請寫出幾種方法，并說一

說哪種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力？

2.小明同學在做“探究摩擦力大小與物體重量關(guān)系”的實驗，得到了如下表所示

的實驗數(shù)據(jù)，請你結(jié)合表格回答問題。

摩擦力大小(N)

不改變的條件物體的重量

第1次第2次第3次()值

盒子+1個鉤碼0.300.250.350.30

接觸面的光滑程度

接觸面的大小盒子+2個鉤碼0.650.700.600.65

運動方式等

盒子+6個鉤碼1.901.851.801.85

(1)請你幫助小明同學填寫括號()里的內(nèi)容，完成表格。

(2)本實驗是一個(選填“對比”或“模擬”)實驗。在這個

實驗中，要改變的條件是o

(3)通過這個實驗可以發(fā)現(xiàn)：o

(4)除此之外，影響摩擦力的大小的因素還有o

參考答案

一、填空題

1.摩擦力

2.阻力

3.小、粗糙、大

4.流線

5.增大、加深輪胎花紋、體操運動員比賽時手上抹鎂粉、下雪天給汽車輪胎

裝防滑鏈、用毛巾包裹瓶蓋擰瓶蓋等

二、判斷題

1.X2.J3.X4.V5.X

三、選擇題

1.A2.B3.A4.A5.C

四、綜合應用題

1.方法一：在平整的道路上拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最大，最不省力。

方法二：把巨石放在滾木上，拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力比較小，比

較省力。

方法三：把巨石放在輪子上，拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省

力。

2.(1平均(2)對比、物體的重量。

(3)物體越重，運動時受到的摩擦力越大，物體越輕，運動時受到的摩擦力越

小。

(4)接觸面的光滑程度。

蘇教版科學第二單元《物體的運動》

3.4《浮力》習題

一、填空題

1.把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對泡沫塊有一個向上托的力，我們把這

個力稱為水的_________o

2,上浮的物體和下沉的物體在水中都受到_______的作用，我們可以感受到

浮力的存在，可以用_______測出浮力的大小。

3.物體受到浮力_______重力時會上浮；浮在水面上的物體，浮力________

重力：沉在水底的物體，浮力重力。

4.物體在水中受到的浮力的方向是_______的，當一個物體靜止漂浮在水面

時，它受的浮力與重力的關(guān)系是方向、大小o

5.曹沖稱象是利用船在水中受到_____的原理。

二、判斷題（對的在括號里打J錯的打X）

1.石頭會沉在水底說明它不受浮力。（）

2.同一張紙疊的紙船，體積越大承載的硬幣就越多。（）

3.體積相同的木塊和泡沫塑料塊，它們完全浸沒在水中受到的浮力大小相同。

（）

4.當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。

（）

5.從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺輕得多。

（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

1.下列方法不能改變物體沉浮狀態(tài)的是（)O

A.改變自身重量B.改變物體體積C.改變物體顏色

2.浮著的泡沫塊被拉進水中，它受到的浮力等于（）。

A.重力

B.重力加拉力

C,重力減拉力

3,用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，這是改變了（）o

A.它的重量

B.它的形狀

C.它排開的水量

4.潛水艇在航行中可以沉浮自如，這與（）有關(guān)。

A.改變輕重

B.改變高低

C.改變大小

5.物體受到浮力的方向和重力的方向是（

A.相反B.都向上C.都向下

四、綜合應用題

1.如圖所示，有A、B、C三個物體分別處在裝有清水的玻璃水槽內(nèi)不同的位置

上，結(jié)合所學，回答下列問題：

（1）受到水的浮力作用的物體有：

（2）根據(jù)限B、C二者的狀態(tài)，它們所受浮力

大小的順序依次是：B等于_______且大于_______o

2.如圖所示，小明和同學們在實驗課上研究“沉入水底的磚塊是否受到水的浮

力”，請你根據(jù)信息，回答問題：

(1)實驗發(fā)現(xiàn)磚塊放入水中時，彈簧測力-----------―

計的示數(shù)變小，說明磚塊受到______o----

(2)實驗發(fā)現(xiàn)磚塊分別受到浮力、拉力和

重力三個力的作用，請你畫出它們的方向，)

并標上名稱。J-------------一^

參考答案

一、填空題

1.浮力

2.浮力、彈簧測力計

3.大于、大于、小于

4.豎直向上、相反、相等

5.浮力

二、判斷題

1.X2.J3.V4.X5.V

三、選擇題

1.C2,B3.C4.A5.A

四、綜合應用題

1.(1)受到水的浮力作用的物體有：A、B、C

(2)B等于C且大于A。

2.(1)浮力

(2)如圖所示。

重力

蘇教版科學第四單元《簡單電路》

4.1《點亮小燈泡》習題

一、填空題

1.連接燈泡的導線兩端要分別連接在電池的______和_________上，形成一個

電路，否則小燈泡不會亮起來。

2.一個完整的電路應包括、、、四部分，其中可以控

制電路通和斷的是O

3.畫電路圖時應注意電器、導線、電源等電路元件都有____連接點，互相連接

口寸中間不能。

4.當電源兩端被導線直接連接在一起，就稱為______o而斷路是指處于電路沒

有閉合,或者沒有連接好。

二、判斷題（對的在括號里打J錯的打x）

1.電在一個閉合的，往復的路徑里流動，電流過的路徑就是電路。（）

2.使用交流電做實驗，不安全。（）

3.簡單閉合電路中的小燈泡不能換成小電鈴、發(fā)光器或者小風扇。（）

4.人體會導電，如果用兩個手指捏住1.5V的干電池兩端，會有觸電危險。（）

5.短路和斷路是不一樣的，短路時，電池和導線會在瞬間發(fā)熱變燙，電池會被損

壞，小燈泡也不能發(fā)光。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

1.為了安全，我們應選擇（）來作為電源。

A.家里的交流電

B.學校插座里的電

C.電池

2.要使電荷流動形成電流，需要具備的兩個條件是（）。

A.電源和動力

B.電源與電路

C.電路與用電器

3.給遙控器換電池時，電池槽內(nèi)“+”的地方應該與電池的（）相連。

A.銅帽

B.鋅殼

C.都可以

4.以下連接方式中，小燈泡能正常發(fā)光的是（）。

r\

ABC

四、綜合應用題

L試一試下面三種連接方法，并說說它們有什么不同？

（1）能點亮小燈泡的連接方法是（）

A.圖1B.圖2C.圖3

⑵連接后，用手觸摸電池，發(fā)現(xiàn)電池發(fā)熱的是（）。

A.圖1B.圖2C.圖3

（3）比較三種連接方法，能點亮小燈泡的電路需要（）。

A.將小燈泡的兩個連接點和電池正負極一一相連

B.只要用導線將小燈泡的兩個連接點連起來

C.將電池的正負極和小燈泡的一個連接點連接

（4）像圖1那樣，當導線沒能將小燈泡的兩個連接點和電池的正負

極連接起來會造成（）；像圖2那樣，當導線把小燈泡的兩

個連接點和電池的正負極連接起來，且點亮小燈泡就成了

（）;像圖3那樣，當導線和電池的正負極直接相連，

而沒有經(jīng)過小燈泡燈絲時就會造成（）。

⑸判斷以下連接方式能否點亮小燈泡，并在括號里填寫通路、短

))))

參考答案

一、填空題

1.正極（+）、負極（一）、閉合

2.電源、用電器、導線、開關(guān)、開關(guān)

3.兩個、斷開

4.短路、開關(guān)、導線

二、判斷題

2.V3.X4.X5.J

三、選擇題

1.C2.B3.A4.C

四、綜合應用題

1.(1)B(2)C(3)A

（4）小燈泡不亮；閉合電路;短路

(5)

（斷路）（短路J（通路）（通路）

（斷路）（斷路）（通路）

蘇教版科學第四單元《簡單電路》

4.2《導體和絕緣體》習題

一、填空題

1.導線由_____和_____兩部分組成。導線的______可以導電，______橡膠可以

保護導線、防止漏電、保護人體安全。

2.像、這些物品，容易導電，被稱為導體，除此之外還包括、

、等。

3.像塑料尺、干燥的竹簽這些物品，不容易導電，被稱為，除此之外還

包括橡皮、木塊、瓷勺、玻璃等。

4.人體、自來水和鹽水都是_____,純凈水_______導電。

二、判斷題（對的在括號里打，錯的打x）

1.電很危險，是因為導線的塑料外殼能導電。（）

2.在自來水里加鹽能增大自來水的導電性。（）

3.實驗時，檢測物品的導電性，我們可以將物品接到家用電路中。（）

4.我們可以用電路檢測器來檢測物體的導電性能。（）

5.使用含有一節(jié)電池的檢測裝置檢測鹽水的導電性，小燈泡沒有亮，說明鹽水是

絕緣體。（）

三、選擇題（把正確的序號填寫在括號里）。

1.根據(jù)簡單電路原理安裝一個檢測裝置，再將物品分別接入檢測裝置，觀察小燈

泡是否發(fā)光。制作一個檢測裝置需要的材料包括（）。（多選題）

A.導線B.電池C.小燈泡

2.材料的性能是各式各樣的，導電性是重要性能之一，下列描述中應用導電性的

是（)o

A.螺絲刀的刀把用金屬制作

B.炒菜的鍋一般用金屬制作

C寫字的鉛筆一般用石墨制作

3.金屬有很多性質(zhì)，下列物體利用了金屬的（）。

A.有金屬光澤B.延展性好C.容易導電

四、綜合應用題

1.下列材料物品接入電路檢測器中,判斷是否能夠使小燈泡發(fā)光。

鉛筆芯塑料尺/竹簽?鋁箔7帙釘