學校教師師徒協議書?甲方（師傅）：姓名：__________性別：__________身份證號：__________聯系電話：__________所在單位：__________職稱：__________乙方（徒弟）：姓名：__________性別：__________身份證號：__________聯系電話：__________所在單位：__________職稱：__________鑒于甲方在教育教學領域具有豐富的經驗和專業知識，乙方渴望在甲方的指導下提升教育教學能力，雙方經友好協商，依據《中華人民共和國民法典》及相關法律法規，達成如下師徒協議：一、協議目的本協議旨在通過甲方對乙方的指導與幫助，使乙方在教育教學理念、方法、技能等方面得到全面提升，促進乙方專業成長，提高學校整體教育教學質量。二、標的物或服務具體描述教育教學指導1.教學計劃與教案設計甲方協助乙方制定合理的教學計劃，根據教學大綱和學生實際情況，指導乙方撰寫詳細、科學、具有針對性的教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學評價等內容。2.課堂教學技巧甲方定期觀摩乙方的課堂教學，課后及時給予反饋和評價，指出優點與不足，并傳授有效的課堂管理、師生互動、教學語言運用、教學節奏把握等技巧，幫助乙方提高課堂教學效果。3.教學方法創新甲方分享自己在教學過程中積累的教學方法和經驗，引導乙方結合學科特點和學生需求，探索創新教學方法，激發學生學習興趣，培養學生自主學習能力和創新思維。教育科研指導1.課題研究甲方指導乙方選擇合適的教育科研課題，協助乙方進行課題的選題論證、研究方案設計、研究過程實施以及研究成果總結與推廣。甲方幫助乙方掌握課題研究的基本方法和流程，提高乙方的教育科研能力。2.論文撰寫甲方指導乙方撰寫教育教學論文，包括論文選題、資料收集、論文結構安排、論證方法運用以及語言表達等方面。甲方幫助乙方提升論文寫作水平，提高論文質量，促進乙方在教育教學領域的專業發展。職業發展規劃1.個人發展目標設定甲方與乙方共同分析乙方的專業優勢和不足，結合學校發展需求和教育教學改革趨勢，幫助乙方制定個人職業發展規劃，明確短期、中期和長期發展目標。2.發展路徑指導甲方根據乙方的職業發展規劃，為乙方提供具體的發展路徑指導，包括參加培訓學習、教學實踐鍛煉、教育科研項目參與、教學競賽等方面的建議和支持，幫助乙方逐步實現職業發展目標。三、雙方權利與義務（一）甲方權利與義務1.權利有權要求乙方按照本協議約定接受指導，并積極配合各項指導工作。有權根據乙方的學習情況和表現，提出合理的改進建議和要求。在乙方違反本協議約定時，有權要求乙方承擔相應的違約責任。2.義務按照本協議約定，認真履行指導職責，為乙方提供全面、系統、專業的教育教學指導和幫助。定期與乙方溝通交流，了解乙方的學習需求和困惑，及時調整指導方案和方法。為乙方提供必要的學習資源和支持，如教學資料、教育科研信息等。尊重乙方的個性和教學風格，鼓勵乙方在教育教學中勇于探索和創新。（二）乙方權利與義務1.權利有權按照本協議約定接受甲方的指導和幫助，獲取相關的學習資源和支持。有權就教育教學過程中的問題向甲方咨詢和請教，要求甲方給予解答和指導。在甲方違反本協議約定時，有權要求甲方承擔相應的違約責任。2.義務認真履行本協議約定，積極主動接受甲方的指導，按照甲方的要求完成各項學習任務。定期向甲方匯報自己的學習進展和教學工作情況，聽取甲方的意見和建議。尊重甲方的指導意見和建議，積極改進自己的教育教學方法和行為。珍惜學習機會，努力提升自己的教育教學能力和專業素養，為學校教育教學事業發展貢獻力量。四、指導期限本協議指導期限自____年__月__日起至____年__月__日止。五、指導方式與時間安排1.指導方式定期指導：甲方每月至少與乙方進行一次面對面的交流指導，對乙方在教育教學過程中遇到的問題進行分析和解答，提出改進措施和建議。不定期指導：根據乙方的實際需求和教學工作進展情況，甲方不定期與乙方進行電話溝通、網絡交流或現場指導，及時解決乙方在教育教學中遇到的突發問題。觀摩教學：甲方每學期至少觀摩乙方[X]次課堂教學，并在課后進行詳細的評課和指導。課題研究與論文指導：甲方根據乙方的課題研究和論文撰寫進度，定期與乙方進行討論和交流，指導乙方開展研究工作和撰寫論文。2.時間安排定期指導時間：雙方協商確定每月的具體指導時間，原則上安排在雙方均方便的工作日下午或晚上。觀摩教學時間：甲方提前與乙方溝通觀摩教學的具體時間和課程內容，乙方應做好充分準備。觀摩教學結束后，雙方及時進行評課和交流。課題研究與論文指導時間：根據乙方課題研究和論文撰寫的關鍵節點，雙方靈活安排指導時間，確保指導工作的及時性和有效性。六、考核與評價1.考核方式教學能力考核：通過課堂教學觀摩、學生評教、教學成果展示等方式，對乙方的教學能力進行考核。教育科研能力考核：根據乙方參與課題研究和論文撰寫的情況，對乙方的教育科研能力進行考核?？己藘热莅ㄕn題研究進展、論文發表情況、研究成果應用等方面。職業發展規劃考核：對照乙方制定的職業發展規劃，考核乙方在指導期限內目標完成情況以及個人專業成長情況。2.評價標準教學能力評價標準教學目標明確，符合課程標準和學生實際，教學重難點把握準確。（10分）教學方法靈活多樣，注重學生主體地位，激發學生學習興趣，教學效果良好。（20分）教學過程設計合理，環節緊湊，過渡自然，教學時間分配得當。（15分）教學語言規范、簡潔、生動，教態親切自然，板書工整美觀。（10分）課堂管理有效，師生關系融洽，教學秩序良好。（10分）能根據教學反饋及時調整教學策略，不斷改進教學方法。（10分）積極參與教學改革和創新實踐，有一定的教學特色和亮點。（15分）教育科研能力評價標準能獨立選題，課題研究方案科學合理，具有一定的研究價值。（15分）能按照研究方案認真開展研究工作，研究過程規范，資料收集齊全。（20分）在課題研究過程中，能積極探索創新，取得一定的階段性研究成果。（20分）能將課題研究成果有效應用于教育教學實踐，促進教學質量提升。（15分）能獨立撰寫教育教學論文，論文結構合理，觀點明確，論證充分，語言表達流暢。（15分）在教育科研方面有一定的影響力，如論文發表、成果獲獎等。（10分）職業發展規劃評價標準制定的職業發展規劃符合個人實際和學校發展需求，目標明確，具有可操作性。（15分）在指導期限內，能按照職業發展規劃有序開展各項工作，取得明顯的進步和成長。（30分）能積極參加各類培訓學習、教學實踐鍛煉、教育科研項目等活動，不斷提升自己的綜合素質。（25分）能根據學校發展和教育教學改革要求，適時調整職業發展規劃，確保規劃的有效性和適應性。（15分）在職業發展過程中，能發揮示范引領作用，帶動其他教師共同發展。（15分）3.考核評價周期每學期對乙方進行一次階段性考核評價，考核評價結果以書面形式反饋給乙方，并作為乙方本學期教學工作和專業發展的重要參考。在指導期限結束后，對乙方進行全面考核評價，綜合各學期考核評價結果，確定最終考核評價等級。七、違約責任1.若甲方未按照本協議約定履行指導義務，乙方有權要求甲方限期改正。若甲方逾期未改正，給乙方造成損失的，甲方應承擔相應的賠償責任。2.若乙方未按照本協議約定接受甲方指導，或未認真履行本協議約定的各項義務，甲方有權要求乙方限期整改。若乙方逾期未整改，甲方有權暫停對乙方的指導，并要求乙方承擔相應的違約責任。乙方應按照本協議指導費用的[X%]向甲方支付違約金。若乙方的違約行為給甲方或學校造成損失的，乙方還應承擔相應的賠償責任。3.如因不可抗力等不可預見、不可避免、不可克服的因素導致一方無法履行本協議約定的義務，該方不承擔違約責任，但應及時通知對方并提供相關證明。八、協議變更與解除1.經雙方協商一致，可以書面形式變更或解除本協議。2.若一方違反本協議約定，另一方有權解除本協議，并要求違約方承擔相應的違約責任。3.在指導期限內，若乙方因工作調動、離職等原因無法繼續接受甲方指導，本協議自動解除。九、爭議解決本協議在履行過程中