四年級上冊道德與法治教學工作總結

四年級上冊道德與法治教學工作總結1

在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教

育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教

學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理

念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品

德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正

確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好

道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、

生理素質。本學期四年級的思想品德教學總結如下：

一、取得的成績與經驗

1、培養學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向

愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲

取營養，增長知識，還要認真完成作業。結合教學內容在班上搞了

一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，

對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養學生愛國家和愛家鄉的情感。

在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物

產。引導學生保護家鄉的環境和公共財物，做一個關心集體、愛護

公物的好市民。

3、培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該

做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無

論何時何地都要有一種良好的,社會公德，心中有他人，遇事互相謙

讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。

在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養

成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護

幼校生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好

孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交

通規則。

二、采取的方法和措施

1、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性

發展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內

容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

3、注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上

“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，

幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后應進一步

加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳

統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂

效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上。四年級

上冊道德與法治教學工作總結2

在這一學期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，在

教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學

工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論

題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指

導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社

會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是

非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行

為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理

素質、本學期四年級的思品教學總結如下：

一、取得的成績與經驗

1、培養學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向

愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲

取營養，增長知識，還要認真完成作業。結合教學內容在班上搞了

一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，

對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，

幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后應進一步

加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳

統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂

效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上（搜集材

料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。四年級上冊道德與

法治教學工作總結3

本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學

科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤

懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重

學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和

思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以

來的具體情況總結如下：

一、教學方面

在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，

作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重

研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組

活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自

己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以

和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終

堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過

程中的主體地位和作用。

培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的

主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能

的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為

了提高學生的.思懣品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多

方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形

成良好的人格品質C

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健

康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生

活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發

展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每

一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展

自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教

育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；

看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成

功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，

更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，

我時刻注意修養自己的人格一一師德。

作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性,

故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節

課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重

點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學

習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學

質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會

1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有

所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。

2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生

生命之花綻放的更加絢爛。

三、存在不足

1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒

前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。

2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠,

不敢完全放手的去信任學生。

3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存

在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學

習效率和班級上課進度。

四、今后打算

1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習,

認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力；

2、課上：認真貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學

生自主學習能力，使課堂高效；

3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，

“培優補差”，提升整個班級成績。

希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！四

年級上冊道德與法治教學工作總結4

本學期我主要擔任七年級(1)(3)(4)(5)(6)班的道德

與法治課和(7)(8)班的心理課，現對本學期教學工作做以下總

結：

一、立足學生實際，穩扎穩打，反思與探究

經過上個學期的打磨后，我們在利用教材和教參、以及結合學

生實際等方面更加有效地結合。通讀整本書后，發現脈絡緊隨學生

的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性

相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學生進入新集體后

與他人、集體相處，作為社會的一員學生要樹立法律意識，學會遵

法守法用法護法。第一單元和學生的生活比較貼近，所以對于學生

來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學生而

言比較抽象，所以需要采用案例分析和對二匕教學法來化繁為簡、由

淺入深地引導學生，他們最常混淆的有情緒和情感的關系、情感的

種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞

正能量。第三單元是學生學習最困難的一個單元，里邊有些內容是

重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區分和背誦方面學生很反

感，比如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單

元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學生而

言比較難以理解，比較抽象，其他內容學生比較喜歡探究。

但在教學過程中我發現我們整個年級存在幾個問題：

(1)逐步出現兩極分化趨勢一一優秀生積極性強，學習氛圍濃

烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動情況，學習氛圍

一般；學困生厭學情緒很嚴重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼

續督促，因此辛苦我們班的各位組長們。

(2)雖然經過一學期的學習，但對于材料分析題，很多學生還

是按部就班，只回答書本答案，較少同學會結合材料分析問題，回

答不夠完善。

(3)在題型判斷和抓關鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不

抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調動學生的積極性，多啟發

多講多練題。

(4)除了懶惰因素外，學生還存在背誦困難問題，需要給他們

整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進。

(5)分層次教學的角度來看，我們對于尖子生的培養力度不夠,

在平常教學中我們為了減輕學生心理負擔習慣性地給學生劃分一些

重點背誦的內容，無形中會給學生一種誤導一一其他知識點沒那么

重要，而且給學生練習的題量不夠，學生在讀題和解題方面有待提

高。

二、及時充電，向名師學習

這個學期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經過培訓后,

我發現在教學上還可以做一些新的嘗試。比如在學生考試后，可以

通過對學生的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對學生

進行鼓勵和針對性的學習建議。比如題和卷面難度系數的計算、成

績ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優生，可以通過教給

他們刷題的方式來熠加學生的廣度和深度，進一步提升優生的解題

和讀題能力。比如針對復習課的知識梳理方面，可以通過思維導圖、

希沃助手來提高復習課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學期

讓學生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無

關”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時，這

能夠及時反饋學生學習情況，也能提高課堂效率，現在學生已經習

慣地遵守它們。經過專家的指導和個人的實踐后，我發現以上方法

是很實用的，能夠減輕教學負擔和學生更加輕松、自信地學習道法。

三、任重道遠，對于新教材的把握有待加強

本學期與我一同擔任七年級道德與法治的.還有另外兩位老師，

我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不

夠。雖然我們三個老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進行

交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發現

在設置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一

致，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。所以半知半

解的我們判斷一些教學資源上會存在偏差或者給學生增加了一些多

余的負擔。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論

是表述上還是內容上都有所不同，網上的資源也是各有各的表述，

所以在教材的使用和教研、各樣教學資源甄別方面，我個人覺得我

們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導和幫助的。

四、勿忘初心，繼續努力

綜上所述問題，我將努力改進，并進一步尋找適合自己的教學

方法，課堂上以學生為主體，多進行指導，開拓他們的思維視野。

因此今后努力的方向：

1、積極參加各類型的教育教學培訓，提高自己教學水平。

2、公平公正對待每位學生，恩嚴并濟，提高他們的自信。

3、充分發揮本學科的教學特點，培養學生良好的學習習慣。

4、讀透讀薄教材，熟悉課程標準，把握單元、課時之間的內在

聯系，抓好重難點、疑點，有層次性地給學生精煉的習題。

21世紀，教育的世界未來教育形式我們還更應該接受更多的挑

戰，有挑戰就有機遇，才能更進一步提高自己。四年級上冊道德與

法治教學工作總結5

在四年級上冊的道德與法治教學工作中，我注重培養學生的道

德情感，傳授基本法律知識，形成正確的行為規范和價值觀。通過

多種教學手段和方式，我讓學生更深入地了解道德與法治的重要性,

培養他們積極向上的品行和責任心。

首先，在教學內容上，我注重結合學生的實際生活，選取了一

些貼近學生生活的案例來進行教學。讓學生從實際的例子中學習道

德行為和法律知識，更容易理解和接受。例如，我以身邊的小事為

例，引導學生討論什么是公德，如何做到公德心。這樣的案例教學,

充實了教學內容，更增強了學生的學習興趣。

其次，在教學方法上，我采用了多種多樣的教學手段，使教學

更有趣味性和互動性。我利用圖片、視頻、故事等多媒體資源，讓

學生能夠直觀地感受到道德與法治的力量。同時，我也注重讓學生

參與到教學中，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生從中體驗

到道德與法治的實際應用和影響。

最后，在教學效果上，我注重培養學生的道德品質和法律素養。

通過定期組織道德和法治知識競賽，讓學生以比賽的形式進行學習，

激發了學生的.學習興趣和主動性。同時，我也注重在課后對學生進

行道德教育和法律知識的鞏固訓練，通過家庭作業和小測驗等方式,

加深對知識的記憶加理解。

綜上所述，在四年級上冊的道德與法治教學工作中，我通過有

針對性的教學內容、多樣化的教學方法和有效的教學效果，使學生

在道德品質和法律素養上得到了提升。同時，學生們也通過這些教

育活動，形成了良好的行為習慣和正確的價值觀，為他們未來的成

長奠定了良好的基礎。我相信，在接下來的教學工作中，我會更加

努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生成長發揮更大的積極

作用。四年級上冊道德與法治教學工作總結6

在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教

育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教

學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理

念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品

德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正

確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好

道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、

生理素質。本學期四年級的思想品德教學總結如下：

一、取得的成績與經驗

1、培養學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向

愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就同，課后多看課外書，汲

取營養，增長知識，還要認真完成作業。結合教學內容在班上搞了

一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，

對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養學生愛國家和愛家鄉的情感。

在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物

產。引導學生保護家鄉的環境和公共財物，做一個關心集體、愛護

公物的.好市民。

3、培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該

做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無

論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙

讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。

在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養

成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護

幼校生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好

孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵彳交

通規則。

二、采取的方法和措施

1、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性

發展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內

容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

3、注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上

“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，

幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后應進一步

加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳

統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂

效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上。四年級

上冊道德與法治教學工作總結7

在這一學期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，在

教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學

工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論

題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指

導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社

會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是

非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行

為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理

素質、本學期四年級的思品教學總結如下：

一、取得的成績與經驗

1、培養學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向

愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲

取營養，增長知識，還要認真完成作業。結合教學內容在班上搞了

一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，

對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養學生愛國家和愛家鄉的情感。

在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物

產。引導學生保護家鄉的環境和公共財物，做一個關心集體、愛護

公物的好市民。

3、培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該

做，通過講故事，辨一辨，說一說的「活動形式引導和教育學生，無

論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙

讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。

在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養

成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護

幼小。生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的

好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交

通規則。

二、采取的方法和措施

1、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性

發展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內

容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

3、注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上

“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，

幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后應進一步

加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳

統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂

效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上（搜集材

料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。四年級上冊道德與

法治教學工作總結8

在四年級上冊的道德與法治教學中，我注重培養學生的良好品

德和法治觀念，傳授相關的知識和技能。通過設計豐富多樣的課堂

活動和實踐環節，我讓學生在實踐中感悟道德與法治的力量，形成

正確的行為準則和價值觀。

首先，在教學內容上，我注重增加道德與法治知識的實際性和

可操作性。我結合學生的實際生活，選取了一些與他們密切相關的

案例和情境，引導他們通過觀察和分析，認識到道德與法治對自己

和他人的重要性。例如，我以家庭為例，講解法律的基本原則和道

德的基本要求，讓學生從家庭關系中理解和感受到這些概念的具體

含義。

其次，在教學方法上，我注重提供多元化的學習體驗和參與機

會。我鼓勵學生通過小組合作、角色扮演等方式，主動參與到教學

活動中去，鍛煉他們的實踐能力和解決問題的能力。我也注重充分

利用教學資源和技術手段，讓學生在多媒體課件、網絡平臺等環境

中進行學習和交流，提高他們的信息獲取和運用能力。

最后，在教學效果上，我注重對學生的評價和激勵。我鼓勵學

生多思考、多表達，為學生提供充分的發言機會和展示舞臺，提高

他們的自信心和表達能力。同時，我也注重對學生的及時反饋和指

導，傾聽他們的意見和建議，不斷改進教學方法，提高教學效果。

我也了解學生的實際情況，與家長保持密切聯系，共同為孩子的成

長負責。

綜上所述，在四年級上冊的道德與法治教學中，我通過有針對

性的教學內容、多元化的教學方法和激勵性的評價方式，有效地促

進了學生的道德素養和法治意識的培養。學生們在教學活動中通過

實際操作和互動交流，提高了自身的實踐能力和團隊合作能力，增

強了對道德與法治的理解和認同。相信在未來的教學工作中，我會

繼續努力，為學生成長發揮更大的積極作用。在四年級上冊的道德

與法治教學工作中，我注重培養學生的道德情感和法治意識，傳遞

相關知識和技能。通過設計豐富多樣的課堂活動和實踐環節，我讓

學生在實踐中感受道德與法治的力量，形成正確的行為準則和價值

觀。首先，在教學內容上，我注重增加道德與法治知識的實際性和

可操作性。我結合學生的實際生活，選取了一些與他們密切相關的

案例和情境，引導他們通過觀察和分析，認識到道德與法治對自己

和他人的重要性。例如，在探討“公德心”的主題時，我組織學生

分組做小研究，讓他們通過實地觀察和調查，了解家庭和社區中的

公德行為和不良現象。通過分析和討論，學生們深入認識到公德心

的重要性，形成了追求公益和社會利益的意識。

其次，在教學方法上，我注重提供多元化的學習體驗和參與機

會。我鼓勵學生通過小組合作、角色扮演等方式，主動參與到教學

活動中去，鍛煉他們的實踐能力和解決問題的能力。例如，在學習

“守法”相關內容時，我設計了一個模擬法庭的活動，讓學生分扮

法官、律師和被告，通過模擬審判的過程，讓學生親身體驗到法律

的公正性和權威性c通過角色扮演，學生們深入了解到守法的重要

性和法律的約束力，增強了他們的法治意識。

最后，在教學效果上，我注重對學生的.評價和激勵。我鼓勵學

生多思考、多表達，為學生提供充分的發言機會和展示舞臺，提高

他們的自信心和表達能力。同時，我也注重對學生的及時反饋和指

導，傾聽他們的意見和建議，不斷改進教學方法，提高教學效果。

在每個教學單元結束后，我會組織學生進行自評和互評，讓他們對

自己的學習和表現有更清晰的認識，并給予合理的評價和激勵。我

也了解學生的實際情況，與家長保持密切聯系，共同為孩子的成長

負責。

此外，我還注重培養學生的民主意識和法治精神。通過組織班

級民主管理和學生自治活動，讓學生在參與管理班級事務的過程中,

體驗民主決策的樂趣和權責的承擔。通過開展班級法律知識競賽，

讓學生可以在比賽中學習和運用相關知識，培養他們法治精神和協

作精神。

綜上所述，在四年級上冊的道德與法治教學工作中，我通過有

針對性的教學設計、多元化的教學方法和積極激勵的評價方式，有

效地促進了學生的道德素養和法治意識的培養。學生們在教學活動

中通過實際操作和互動交流，提高了自身的實踐能力和團隊合作能

力，增強了對道德與法治的理解和認同。我相信，通過不斷努力和

改進，我可以更好地幫助學生樹立正確的價值觀和自信心，為他們

的成長發揮更大的積極作用。四年級上冊道德與法治教學工作總結

9

本學期本人擔任高一年級（1、2、3、7、12）五個班級的政治

學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態

度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。現將本

學期的教學教研工作總結如下：

一、認真組織教學工作，提高教學的有效性。

由于擔任的是基礎年級的教學，需要為以后的教學打好基礎，

在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據

高一的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程

的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭

做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性

和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結。

二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效

性。

本學期本人在教學措施上力圖創新，乂適應教育教學的需要。

本學期在教學上經常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在

很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極

性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,

充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量

多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學

習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三，虛心學習，提高自己教學基本功。

本學期，本人一共上了兩次教學公開課，分別是《儲蓄存款和

商業銀行》和《收入分配與社會公平》，通過公開展現自己的教學

基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的

教學能力。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自

己的不足。

四，認真開展教研活動，提高自己的教學科研水平。

本學期，本人擔任高一年級的'政治學科備課組長，本人認真開

展教研工作，在組織本組成員開展活動的司時，本人也獲益匪淺，

自己的教研水平得以提高。

五，認真做好教學常規工作。

認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，

將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并

針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工

作，注意分層教學c在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，

以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了

后進生的輔導力度C

六、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式,

還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體

備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺

得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把

不同層次能力的學生很好的協調起來。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺

憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，

相信，有耕耘總會有收獲。四年級上冊道德與法治教學工作總結10

本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學

科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤

懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重

學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和

思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以

來的具體情況總結如下：

一、教學方面

在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，

作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重

研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組

活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自

己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以

和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終

堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過

程中的主體地位和作用。

培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的

主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能

的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的'發展。為

了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多

方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形

成良好的人格品質C

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健

康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生

活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發

展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每

一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展

自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教

育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；

看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成

功不僅取決于具有正確的教育思想，高超妁教學水平，教學藝術,

更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,

我時刻注意修養自己的人格一一師德。

作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性,

故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節

課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重

點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學

習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學

質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會

1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有

所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。

2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生

生命之花綻放的更加絢爛。

三、存在不足

1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒

前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。

2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠,

不敢完全放手的去信任學生。

3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存

在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學

習效率和班級上課進度。

四、今后打算

1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習,

認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力；

2、課上：認真貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學

生自主學習能力，使課堂高效；

3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，

“培優補差”，提升整個班級成績。

希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！四

年級上冊道德與法治教學工作總結11

本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學

科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤

懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重

學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和

思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以

來的具體情況總結如下：

一、教學方面

在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，

作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重

研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組

活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自

己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以

和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終

堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過

程中的主體地位和作用。

培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的

主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能

的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為

了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多

方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形

成良好的人格品質C

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健

康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生

活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發

展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每

一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展

自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教

育教學過程中，始終以自己的.良好形象，人格品質，作學生的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；

看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成

功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，

更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，

我時刻注意修養自己的人格一一師德。

作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性,

故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節

課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重

點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學

習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學

質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會

1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有

所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。

2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生

生命之花綻放的更加絢爛。

三、存在不足

1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒

前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。

2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠,

不敢完全放手的去信任學生。

3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存

在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學

習效率和班級上課進度。

四、今后打算

1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習,

認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力;

2、課上：認真貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學

生自主學習能力，使課堂高效；

3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，

“培優補差”，提升整個班級成績。

希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！四

年級上冊道德與法治教學工作總結12

本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學

科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤

懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重

學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和

思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以

來的具體情況總結如下：

一、教學方面

在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，

作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重

研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組

活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自

己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以

和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終

堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過

程中的主體地位和作用。

培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的

主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能

的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為

了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多

方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形

成良好的人格品質C

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健

康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生

活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發

展自己的觀念，樹立崇高遠大的‘理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每

一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展

自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教

育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；

看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成

功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，

更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，

我時刻注意修養自己的人格一一師德。

作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性,

故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節

課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重

點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學

習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學

質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會

1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有

所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。

2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生

生命之花綻放的更加絢爛。

三、存在不足

1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒

前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。

2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠,

不敢完全放手的去信任學生。

3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存

在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學