2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用真題解析及模擬試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在人類(lèi)歷史上，有許多重要的發(fā)明和創(chuàng)新。其中，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明無(wú)疑是最具影響力的之一。互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，不僅改變了人們的生活方式，也深刻地影響了社會(huì)的各個(gè)方面。（1）下列對(duì)下列詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展”中的“普及”是指互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用，與“發(fā)展”相對(duì)。B．“互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，不僅改變了人們的生活方式，也深刻地影響了社會(huì)的各個(gè)方面”中的“不僅……也……”表示遞進(jìn)關(guān)系。C．“互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展”中的“普及”是指互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用，與“發(fā)展”相對(duì)。D．“互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展”中的“普及”是指互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用，與“發(fā)展”相對(duì)。（2）下列對(duì)下列句子歸類(lèi)的正確的一項(xiàng)是（）A．①②④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．①③④⑤（3）下列對(duì)下列段落的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段通過(guò)列舉人類(lèi)歷史上的重要發(fā)明和創(chuàng)新，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——互聯(lián)網(wǎng)。B．第②段通過(guò)具體闡述互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，說(shuō)明了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活方式的影響。C．第③段通過(guò)舉例說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)各個(gè)方面的影響，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)的重要性。D．第④段通過(guò)總結(jié)全文，點(diǎn)明了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)歷史的重要意義。二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”（1）下列對(duì)下列詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“攝乎大國(guó)之間”中的“攝”是指夾在兩個(gè)大國(guó)之間。B．“由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也”中的“比及三年”是指經(jīng)過(guò)三年。C．“求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子”中的“如”是指如果。D．“非曰能之，愿學(xué)焉”中的“學(xué)”是指學(xué)習(xí)。（2）下列對(duì)下列句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．方/六七十，如/五六十B．方/六七十，如/五六十C．方/六七十，如/五六十D．方/六七十，如/五六十（3）下列對(duì)下列段落的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段通過(guò)描寫(xiě)子路、曾皙、再有、公西華侍坐的場(chǎng)景，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——孔子。B．第②段通過(guò)孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了孔子的教育思想和弟子的性格特點(diǎn)。C．第③段通過(guò)描寫(xiě)孔子的喟然嘆，表達(dá)了孔子對(duì)弟子的贊賞和自己的感慨。D．第④段通過(guò)描寫(xiě)孔子的感慨，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了孔子的教育思想和弟子的性格特點(diǎn)。四、詞語(yǔ)運(yùn)用要求：在下面的句子中，選出使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）他為了這次比賽，刻苦訓(xùn)練了半年，終于______了冠軍。A．贏得B．獲得C．取得D．得到（2）這篇文章對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的剖析，具有很強(qiáng)的______。A．啟迪性B．教育性C．指導(dǎo)性D．啟發(fā)性（3）在這次會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)下一階段的工作進(jìn)行了______。A．安排B．布置C．部署D．籌劃（4）我國(guó)政府高度重視環(huán)境保護(hù)，采取了一系列______措施。A．治理B．改善C．整治D．治理（5）在這次比賽中，他的表現(xiàn)______，贏得了觀眾的一致好評(píng)。A．出色B．優(yōu)秀C．突出D．卓越五、句子歸位要求：將下列句子歸位到原文中，使其語(yǔ)意通順。原文：①我國(guó)古代的詩(shī)歌創(chuàng)作，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。②許多詩(shī)人以自己的親身經(jīng)歷和感悟，創(chuàng)作出了許多膾炙人口的名篇。③這些名篇不僅反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，也表達(dá)了詩(shī)人的情感和理想。④其中，唐詩(shī)尤為突出，被譽(yù)為“詩(shī)的黃金時(shí)代”。⑤詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁榮和人民的幸福。歸位句子：______、______、______、______、______。六、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)文中的空缺部分。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）______，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______，白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）（4）______，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）（5）______，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（1）A解析：根據(jù)原文“互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，不僅改變了人們的生活方式，也深刻地影響了社會(huì)的各個(gè)方面”，可以看出“普及”是指互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用，與“發(fā)展”相對(duì)，所以A項(xiàng)理解不正確。（2）D解析：根據(jù)原文內(nèi)容，第①段引出說(shuō)明對(duì)象——互聯(lián)網(wǎng)，第②段闡述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活方式的影響，第③段舉例說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)各個(gè)方面的影響，第④段總結(jié)全文，點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)歷史的重要意義，所以選項(xiàng)D正確。（3）B解析：根據(jù)原文第②段“通過(guò)具體闡述互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，說(shuō)明了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活方式的影響”，可以看出該段主要是闡述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活方式的影響，而不是教育思想和弟子的性格特點(diǎn)，所以B項(xiàng)賞析不正確。二、古詩(shī)文閱讀（1）D解析：根據(jù)原文“非曰能之，愿學(xué)焉”中的“學(xué)”是指學(xué)習(xí)，所以D項(xiàng)理解不正確。（2）C解析：根據(jù)原文“方六七十，如五六十”，可以看出“方六七十”和“如五六十”是并列關(guān)系，應(yīng)該在“方”和“如”之間斷句，所以C項(xiàng)斷句正確。（3）A解析：根據(jù)原文第①段“通過(guò)列舉人類(lèi)歷史上的重要發(fā)明和創(chuàng)新，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——互聯(lián)網(wǎng)”，可以看出該段主要是引出說(shuō)明對(duì)象，而不是說(shuō)明對(duì)象——孔子，所以A項(xiàng)賞析不正確。四、詞語(yǔ)運(yùn)用（1）C解析：根據(jù)句意“他為了這次比賽，刻苦訓(xùn)練了半年，終于______了冠軍”，可以看出這里需要表達(dá)的是通過(guò)努力獲得冠軍，所以“取得”更符合句意。（2）D解析：根據(jù)句意“這篇文章對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的剖析，具有很強(qiáng)的______”，可以看出這里需要表達(dá)的是文章對(duì)讀者有啟發(fā)作用，所以“啟發(fā)性”更符合句意。（3）C解析：根據(jù)句意“在這次會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)下一階段的工作進(jìn)行了______”，可以看出這里需要表達(dá)的是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作進(jìn)行了安排，所以“部署”更符合句意。（4）D解析：根據(jù)句意“我國(guó)政府高度重視環(huán)境保護(hù)，采取了一系列______措施”，可以看出這里需要表達(dá)的是政府采取了治理環(huán)境的措施，所以“治理”更符合句意。（5）A解析：根據(jù)句意“在這次比賽中，他的表現(xiàn)______，贏得了觀眾的一致好評(píng)”，可以看出這里需要表達(dá)的是他的表現(xiàn)非常好，所以“出色”更符合句意。五、句子歸位歸位句子：①、②、④、⑤、③解析：根據(jù)原文內(nèi)容，第①段引出說(shuō)明對(duì)象——古代詩(shī)歌創(chuàng)作，第②段介紹詩(shī)人的創(chuàng)作背景，第④段說(shuō)明名篇反映了社會(huì)風(fēng)貌和詩(shī)人情感，第⑤段說(shuō)明唐詩(shī)的突出地位，第③段總結(jié)全文，說(shuō)明詩(shī)歌創(chuàng)作的歷史和內(nèi)涵。六、古詩(shī)文默寫(xiě)（1）每逢佳節(jié)倍思親解析：根據(jù)提示，這是杜甫《月夜憶