《放風箏》大班教案《放風箏》大班教案「篇一」活動目標：1、引導幼兒感受春天的美好，體驗放風箏的樂趣。2、培養幼兒合作游戲能力，發展幼兒傾聽及理解能力。3、練習走、跑交替得協調奔跑動作，在教師的幫助下嘗試放風箏。活動準備：1、請家長配合，為幼兒帶來各式風箏若干，懸掛在活動室。2、事先選好平坦安全的場地。3、《放風箏》的散文配圖，《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。活動過程：1、播放《春之聲圓舞曲》音樂，請幼兒自由欣賞已布置好的風箏，相互交流看到的風箏的外形是怎樣的。2、教師簡單介紹風箏的外形特征：左右對稱，保持平衡。知道放風箏是我國傳統的民間活動。3、出示散文配圖，教師朗誦散文，請幼兒傾聽并說說自己的感受。4、引起幼兒放風箏的興趣，請幼兒自由結伴，教師帶領幼兒到戶外。5、師幼一起到場地上放風箏，教師示范放風箏的方法，請幼兒嘗試自己放風箏，提醒幼兒注意奔跑時的安全。6、開展放風箏比賽，比一比誰的風箏飛的高。活動結束后，幼兒說說活動中的感受，體驗活動的快樂。7、在生活活動中，可請幼兒繼續欣賞散文《放風箏》，并可多次開展放風箏等活動。《放風箏》大班教案「篇二」活動目標：1、學會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏活動準備：1、教師確定放飛的地點，時間2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風箏3、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等活動過程：1、確定地點要開闊和安全。2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。3、每小組幼兒互相協作放飛風箏。4、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。5、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風箏進行改進。6、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現。延伸：鑒于中班幼兒能力發展仍不完善，為了更好的達到活動目標通知家長配合活動，并鼓勵家長參與到“活動三”中來。《放風箏》大班教案「篇三」幼兒園大班藝術活動《放風箏》教案活動目標1、積極參加欣賞、制作和放風箏活動，有濃厚的興趣。2、在看一看、做一做、放一放的過程中，了解風箏的種類及結構，發展觀察能力、動手操作能力和快速奔跑能力。活動準備《小朋友的書、春天里》；《小朋友的書、美工》；事先收集各種類型的風箏，并找好放風箏的場地；制作風箏的材料：皺紙、宣紙、A3打印紙、線、紗、塑料布、布、吸管、冰棍棒、皮筋、剪刀、膠水、水彩筆等。活動過程一、欣賞風箏：1、創設情境，激發幼兒探究的興趣。幼兒欣賞風箏，探究風箏的秘密。看一看，風箏是什么樣的？幼兒兩人一組，自選一只喜歡的風箏，第一次觀察。集體交流：幼兒介紹自己的風箏。這些風箏有什么不一樣？又有什么是相同的？2、不同點：造型不一樣，有動物類風箏、植物類風箏、人物類風箏、器物類風箏、圖形類風箏等；大小不一樣，有的很大，有的很小；材料不一樣，風箏面有的是紙做的，有的是塑料做的等。相同點：風箏都由骨架和面、線組成，都是左右對稱的，可以讓風箏保持平衡，穩穩地飛到天上。3、拓展視野，豐富經驗。除了這些風箏，你還見過別的風箏嗎？二、制作風箏：幼兒討論風箏制作的方法和材料。幼兒設計并制作風箏。幼兒拿自制的風箏到空地或操場上玩一玩。三、戶外放風箏討論：怎樣放風箏？幼兒結伴2人一組，嘗試放風箏。教師根據幼兒的問題及時指導。四、畫"放風箏"：使用《小朋友的書、美工》第15頁"放風箏"。《放風箏》大班教案「篇四」活動目標：1.教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑。2．學會按一定的規則放風箏。3．培養幼兒一定的自我保護意識，學習協調與他人的距離。4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。5．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。材料準備：三組幼兒斜坡跑道自制風箏六只獎品活動過程：1．活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背教師用語：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎？2．練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。二基本部分。幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。教師用語：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？幼兒放風箏2．就幼兒在放風箏中出現的問題進行討論，學習正確的方法。提問：他們六個人誰的風箏放得好？誰的風箏沒有放起來，為什么沒放起來？怎樣才能讓風箏飛上去？幼兒討論小結：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。3．請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼？你為什么會撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？總結：