小學(xué)生閱讀童話書心得TOC\o"1-2"\h\u7492第一章走進(jìn)童話世界：童話書的獨(dú)特魅力 120781第二章童話經(jīng)典《安徒生童話》：故事里的奇幻之旅 13495第三章童話中的角色：鮮明而充滿魅力 11417第四章童話的寓意：蘊(yùn)含深刻的人生哲理 213343第五章我的童話感悟：那些觸動(dòng)心靈的瞬間 219230第六章從童話中汲取力量：對(duì)成長(zhǎng)的積極影響 211663第七章童話與現(xiàn)實(shí)：跨越次元的關(guān)聯(lián) 38415第八章愛上童話閱讀：對(duì)小學(xué)生的重要意義 3第一章走進(jìn)童話世界：童話書的獨(dú)特魅力童話書就像一個(gè)神奇的魔法盒子，一打開就把我們帶到了一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。在這個(gè)世界里，一切都有可能發(fā)生。比如說(shuō)《綠野仙蹤》，小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的奧茲國(guó)。那里有會(huì)說(shuō)話的稻草人、鐵皮人和膽小的獅子。這種充滿想象力的設(shè)定，是童話書獨(dú)特的魅力所在。童話里的環(huán)境描寫也特別迷人，像茂密的魔法森林，里面的樹木可能會(huì)有表情，樹葉沙沙作響仿佛在訴說(shuō)著秘密。童話書的語(yǔ)言也很有特色，簡(jiǎn)單又生動(dòng)，讀起來(lái)朗朗上口，就像一首首優(yōu)美的小詩(shī)。這使得我們小學(xué)生能夠輕松地沉浸其中，享受閱讀的樂(lè)趣。第二章童話經(jīng)典《安徒生童話》：故事里的奇幻之旅《安徒生童話》可是童話世界里的一顆璀璨明珠。像《丑小鴨》這個(gè)故事，丑小鴨一出生就因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋被其他動(dòng)物嫌棄。它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難，在寒冷的冬天里瑟瑟發(fā)抖。但是它始終沒有放棄自己，最后它變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事就像一場(chǎng)奇幻之旅，從丑小鴨的低谷到它華麗的轉(zhuǎn)變。還有《賣火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的街頭，劃著火柴看到了各種美好的景象，有溫暖的火爐、美味的烤鵝和慈祥的奶奶。安徒生用他那細(xì)膩的筆觸，描繪出了小女孩悲慘的生活和對(duì)美好生活的向往，讓我們仿佛置身于那個(gè)寒冷的街頭，感受到了小女孩的痛苦與希望。第三章童話中的角色：鮮明而充滿魅力童話里的角色總是那么鮮明又充滿魅力。就拿《愛麗絲夢(mèng)游仙境》中的愛麗絲來(lái)說(shuō)吧，她是一個(gè)充滿好奇心的小女孩。當(dāng)她跟著那只兔子掉進(jìn)兔子洞后，她在奇境里遇到了各種各樣奇怪的事情。她沒有絲毫的害怕，而是勇敢地去摸索這個(gè)未知的世界。她在面對(duì)紅心女王的專橫時(shí)，也能保持自己的鎮(zhèn)定和機(jī)智。還有《白雪公主》里的七個(gè)小矮人，他們雖然身材矮小，但是心地善良。他們收留了白雪公主，并且和她一起生活，共同對(duì)抗邪惡的皇后。這些角色就像一個(gè)個(gè)鮮活的朋友，在童話世界里演繹著精彩的故事，也深深地印刻在我們小學(xué)生的腦海里。第四章童話的寓意：蘊(yùn)含深刻的人生哲理每一個(gè)童話都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。《三只小豬》的故事大家都很熟悉吧。三只小豬離開家去獨(dú)立生活，老大蓋了草房子，老二蓋了木房子，老三蓋了磚房子。大灰狼來(lái)了之后，草房子和木房子輕易地就被吹倒了，老三的磚房子經(jīng)受住了考驗(yàn)。這個(gè)故事告訴我們做事情要腳踏實(shí)地，不能偷工減料。還有《狼來(lái)了》這個(gè)故事，放羊的孩子多次撒謊說(shuō)狼來(lái)了，最后當(dāng)狼真的來(lái)了的時(shí)候，沒有人再相信他了。這就教育我們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，因?yàn)槿鲋e的后果可能是失去別人的信任。這些哲理通過(guò)童話這種有趣的形式傳達(dá)給我們小學(xué)生，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中不知不覺地就明白了很多做人的道理。第五章我的童話感悟：那些觸動(dòng)心靈的瞬間在閱讀童話的過(guò)程中，有很多觸動(dòng)我心靈的瞬間。記得在看《小王子》的時(shí)候，小王子和狐貍之間的對(duì)話讓我特別感動(dòng)。狐貍說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是我的世界里獨(dú)一無(wú)二的了；對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也是你世界里的唯一了。”這讓我感受到了友誼的珍貴，真正的朋友是相互馴養(yǎng)、相互需要的。還有在《夏洛的網(wǎng)》里，夏洛為了救小豬威爾伯，用自己的絲在網(wǎng)上織出了“了不起”“光彩照人”等字樣，最后夏洛耗盡了自己的生命。這個(gè)情節(jié)讓我深刻地體會(huì)到了友情的無(wú)私，夏洛為了朋友可以付出一切，這是多么偉大的情感啊。第六章從童話中汲取力量：對(duì)成長(zhǎng)的積極影響童話對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。就像《小鯉魚跳龍門》中的小鯉魚們，它們懷著對(duì)龍門的向往，不畏艱難險(xiǎn)阻，一路逆流而上。當(dāng)它們遇到困難的時(shí)候，沒有退縮，而是相互鼓勵(lì)，共同克服困難。這種精神激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要勇往直前，不怕困難。還有《神筆馬良》里的馬良，他雖然貧窮，但是心地善良，并且有著繪畫的天賦。他得到神筆之后，用這支筆去幫助窮人，懲罰壞人。從馬良的身上，我們學(xué)到了善良和正義的品質(zhì)。這些童話就像一盞盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路，給予我們力量，讓我們成為更好的自己。第七章童話與現(xiàn)實(shí)：跨越次元的關(guān)聯(lián)童話雖然充滿了幻想，但它和現(xiàn)實(shí)有著緊密的聯(lián)系。《木偶奇遇記》中的匹諾曹，他一說(shuō)謊鼻子就會(huì)變長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們的鼻子不會(huì)變長(zhǎng)，但是撒謊會(huì)帶來(lái)很多不良的后果，就像我們?cè)趯W(xué)校里如果撒謊被發(fā)覺，會(huì)失去老師和同學(xué)們的信任。還有《灰姑娘》，灰姑娘雖然遭受了很多苦難，但是她始終保持著善良和樂(lè)觀的心態(tài)，最后她得到了幸福。在我們的生活中，也會(huì)遇到困難，我們也要像灰姑娘一樣，保持積極的態(tài)度去面對(duì)。童話就像是現(xiàn)實(shí)生活的一面鏡子，通過(guò)奇幻的故事反映出我們生活中的道理和現(xiàn)象。第八章愛上童話閱讀：對(duì)小學(xué)生的重要意義愛上童話閱讀對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。童話可以拓展我們的想象力，讓我們的思維更加活躍。比如說(shuō)讀了《拇指姑娘》，我們可以想象一個(gè)小小的女孩在花朵里生活的場(chǎng)景，這是多么有趣的畫面啊。童話還可以豐富我們的情感世界，當(dāng)我們讀到《小紅帽》被